小学美术四年级下册大师画我也画课件

小学美术四年级下册大师画我也画课件Tag内容描述：<p>1、谁的作品？杜莎夫人蜡像馆 凡 高像凡高自画像大师画我也画大师画我也画走近凡 高有动感；用短而有力的笔触； 线 条有规 律颜 色丰富把花瓣夸张、变形，并且大胆用色后的向日葵传统的向日葵谁的画？谁的画？学生作品你的小小的感受你的小小的感受。</p><p>2、大师画我也画教案教学目标与教学内容：知识目标：学生在通过欣赏大师的作品，让学生了解著名画家梵高的绘画风格，感受其艺术特点。能力目标：能模仿大师的手法创作一幅作品，培养学生对抽象艺术的认识。情感目标：通过本科的学习让学生对绘画产生更浓厚的兴趣。教学内容：大师画我也画是人美版小学美术四年级课程，属于造型表现的领域。学习两位大师梵高和毕加索的绘画风格，进行模仿的绘画课程。后印象派画家梵 高的绘画风格是变幻的线条，绚烂的色彩，流动的动势，以及富有秩序的笔触。野兽派大师毕加索的风格则是对形象进行全面的分析。</p><p>3、现代图形应用 大师画 我也画 大师画 我也画 人美版四年级美术下册 现代图形应用 接着朝下看 1 2 我有孩子了 借来一只鸡 3 哈哈 归我了 猜一猜 是指哪个成语 现代图形应用 在我们的身边 有许多熟悉的形象 如一些影星 球星或政治风云人物 他们大多具有自己独特的外貌特征 能不能用他们的形象来装扮我们的生活呢 玛丽 莲 梦露 想一想 可以应用到哪些方面呢 现代图形应用 现代图形应用 装饰画 现。</p><p>4、美术课,我最棒！,铁山学校 李雅宁,大师画 我也画,17,毕加索,西班牙画家，雕塑家。他一生的作品总计37000多件。 他的作品运用丰富的造型手段，即空间，色彩与线的运用。经常会把不同的空间组合到同一平面中给人带来意想不到的视觉和心灵震撼。,毕加索常常采用夸张，变形的方法来绘画。 从多角度观察人物，并把几次观察到的结果画在同一平面上，给人以神奇和力量。,玛丽夫人像,凡高,荷兰印象派画家。27岁时开始学习作画。 凡高一生最钟爱的就是色彩，他说：“为了更有力地表现自我，我在色彩的运用上更为随心所欲 。” 他的作品色彩强烈，线。</p><p>5、大师画我也画教案教学目标与教学内容：知识目标：学生在通过欣赏大师的作品，让学生了解著名画家梵高的绘画风格，感受其艺术特点。能力目标：能模仿大师的手法创作一幅作品，培养学生对抽象艺术的认识。情感目标：通过本科的学习让学生对绘画产生更浓厚的兴趣。教学内容：大师画我也画是人美版小学美术四年级课程，属于造型表现的领域。学习两位大师梵高和毕加索的绘画风格，进行模仿的绘画课程。后印象派画家梵高的绘画风格是变幻的线条，绚烂的色彩，流动的动势，以及富有秩序的笔触。野兽派大师毕加索的风格则是对形象进行全面的分析，。</p><p>6、大师画我也画教案学科：美术 年级：四年级 （下册 ） 时间： 课题大师画我也画（毕加索篇）课型造型表现教材分析本课旨在通过引导学生感受毕加索的艺术风格，学习大师的创作表现方法，体会与众不同画法带来的新奇感受，从而发散学生求异思维，以大师为榜样，激发学生的美术构想和创作欲望，鼓励学生积极参与造型表现活动，培养学生的创新精神。教学目标1.知识与技能：了解毕加索的造型表现方法，学习用分解后重组的方法将不同角度观察的形象有机组合创新表现人物头像，提高学生的想象能力与造型表现能力。2.过程与方法：通过游戏与体验、。</p><p>7、同学们这是谁的作品？你们知道吗？,杜莎夫人蜡像馆 凡 高像,凡高自画像,大师画我也画,走近凡高,有动感；,用短而有力的笔触；线条有规律,颜色丰富,把花瓣夸张、变形，并且大胆用色后的向日葵,传统的向日葵,你知道这幅画中人物的各部分是从哪 个角度观察的吗？小组进行讨论,把三个角度看到的，画到了一个平面上,毕加索 朵拉玛尔的肖像,谁的画？,谁的画？,学生作品,你的小小。</p><p>8、现代图形应用 大师画 我也画 大师画 我也画 人美版四年级美术下册 现代图形应用 接着朝下看 1 2 我有孩子了 借来一只鸡 3 哈哈 归我了 猜一猜 是指哪个成语 现代图形应用 在我们的身边 有许多熟悉的形象 如一些影星 球星或政治风云人物 他们大多具有自己独特的外貌特征 能不能用他们的形象来装扮我们的生活呢 玛丽 莲 梦露 想一想 可以应用到哪些方面呢 现代图形应用 现代图形应用 装饰画 现。</p><p>9、谁的作品？,杜莎夫人蜡像馆 凡 高像,凡高自画像,大师画我也画,走近凡高,有动感；,用短而有力的笔触；线条有规律,颜色丰富,把花瓣夸张、变形，并且大胆用色后的向日葵,传统的向日葵,谁的画？,谁的画？,学生作品。</p><p>10、人美版四年级下册 大师画我也画 教材分析 本课旨在通过引导学生感受毕加索的艺术风格 学习大师的创作表现方法 体会与众不同画法带来的新奇感受 从而发散学生求异思维 以大师为榜样 激发学生的美术构想和创作欲望 鼓。</p><p>11、第十七课大师画我也画,他们给你什么样的感觉? 画面中远处的山和天空，近处的小树和麦田为什么会有动感？,凡高 麦田上的群鸦,艺术来源于生活又高于生活。让我们“异想天开”，创作出属于自己的绘画语言。“大师可以，我也可以”。,谢谢大家,下课了。</p><p>12、我总是全力的画画 因为我最大的愿望是 创造美的作品,梵高 Vincent Van Gogh，1853年3月30日1890年7月29日 荷兰人，后期印象画派代表人物 梵高摒弃了一切后天习得的知识，漠视学院派珍视的教条，甚至忘记自己的理性。在他的眼中，只有生机盎然的自然景观，他陶醉于其中，物我两忘。 作品：向日葵、麦田上的乌鸦、星空等等,1853年3月30日，生于荷兰南部一个牧师家庭。27岁开始作画 1886年到法国，受印象派画家的影响，他的作品色彩强烈，线条奔放粗犷，充满着善良、美好、自由和想象。 1889年因精神病发作，发生了割耳事件，住进医院。 1890。</p><p>13、让我们一起在午夜的月光下 ,漫步巴黎的街头, 走进十九世纪的艺术殿堂。,达维特,返回,达 维 特,返回,康斯坦布尔,返回,籍里科,籍里科,返回,德拉克洛瓦,返回,德 拉 克 洛 瓦,返回,安格尔,安格尔,返回,柯罗,返回,杜米埃,返回,马奈,返回,梵 高,返回,毕加索,返回,毕加索,返回,毕加索,返回,看了刚才的绘画，哪位画家的作品让你感觉独特，谈一谈你的感受。,毕加索,像没有人怀疑太阳会发光一样，没有人质疑毕加索是二十世纪的艺术之父。 毕加索生于1881年，在他生命漫长的九十三年中，共创作了37000余件作品。 西班牙诗人拉斐尔说：毕加索使世界大。</p><p>14、凡 高的作品 大师画我也画 敦化市第九小学柴颖 自画像 文森特 凡 高VincentVanGogh 1853年3月30日 1890年7月29日荷兰画家 凡 高 后期印象画派代表人物 是19世纪人类最杰出的艺术家之一 他热爱生活 但在生活中屡遭挫。</p>