小学美术一年级

小学美术一年级Tag内容描述：<p>1、穿花衣的热带鱼 猜一猜 ： 。摇摇头，摆摆尾，一串水泡吐出嘴。 水泡水泡水里游，那是它的小皮球。 游， 那是它 的小皮球。摇摇头 ，摆摆 尾， 一串水泡吐出嘴。 水泡水泡水里 。摇摇头 ，摆摆 尾， 一串水泡吐出嘴。 水泡水泡水里 游， 那。 水泡水泡水里 聪明的小朋友： 你知道我们是由哪几部分组成的吗？ 考考你： 鱼身 鱼鳍 鱼鳞 鱼嘴 鱼眼 鱼尾 作业要求： 1 折出纸鱼 2 给纸鱼涂上漂亮的颜色 you you 课后拓展： 小小观察家，平时多注意观察，小小观察家，平时多注意观察， 我们看看鱼儿是顺水游动的还是逆我们看看鱼儿是顺水游动的。</p><p>2、四年级四年级 课课 时时 计计 划划 总总 1 课时课时 教学内容教学内容 欣赏 教学时间教学时间第 1 课时 教学目标教学目标 1：学生通过本节课可以了解到剪纸是民间一门艺术。 2：学生通过欣赏可以指导剪纸是多数采用对称式构图。 3：培养学生对民间艺术剪纸的热爱。 重、难点重、难点 重点和难点： 了解剪纸是我国民间艺术品重独特的艺术。 教教 学学 过过 程程 一、开始部分： 1：组织教学，检查工具， 二、新授部分： 1：教师向学生介绍本学期应该准备的工具。 2：教师与学生欣赏书中第一页剪纸作品，谈谈自己的感 受。 3：小组欣赏，讨。</p><p>3、猜谜语 摇摇头，摆摆尾， 一串水泡吐出嘴。 水泡水泡水里游， 那是它的小皮球。 你能做出比他们更你能做出比他们更 漂亮的热带鱼吗？漂亮的热带鱼吗？ 让我们一起来做一条穿花让我们一起来做一条穿花 衣的热带鱼吧！衣的热带鱼吧！ 一定要是色彩鲜艳， 花纹独特的花衣裳哟！ 请你秀一秀请你秀一秀。</p><p>4、影子的游戏 一、思考： （1）影子是什么颜色的？ （2）影子是如何产生的？ （3）他有什么特点？ 二、欣赏视频 大众汽车手影戏视频 只要有光照在物体上就能产生影子 三、想一想 如何才能把影子留下来呢？ 四、形形色色的影子 光影、摄影、剪纸 剪纸 影子的另外一种艺术形式 五、作品欣赏 六、学生作业 回忆生活中所见过的影子表现人或着物。 要求： 1、大胆想象、线条流畅、色彩鲜艳，构 图完整 2、用黑色水彩笔描边。</p><p>5、电脑美术 电脑美术是一门建立在高科 技技术手段基础之上的特技艺 术创作，它遵循着传统艺术创 作法则，同时又有它自身独特 的艺术创作规律。它既可以被 广泛地应用于电影特技、卡通 动画片的生产、电子游戏设计 、电视节目制作、广告设计与 制作、平面设计、出版及印刷 等领域，也可以成为独立的美 术作品。 认识模板 作品欣赏 注意事项 说说感受 主 页 看看这张画有什么特点？ 会用到什么模板呢？ 线 描 模 板 人 物 模 板 建 筑 模 板 鸟 类 模 板 动 物 模 板 交 通 工 具 模 板 海 洋 生 物 模 板 昆 虫 模 板 植 物 模 板 动 画 模 。</p><p>6、大家好！ 恩施市实验小学 谭瑞华 鱼由哪几部分组成？ 头尾躯干 鱼的躯干和尾部长有鳍 q 鳍的作用是游动及平衡的器官 鳍的作用是游动及保持身体平衡 你最喜欢哪条鱼，它的外形、花纹、色彩是怎样的。 说一说： 这条鱼的外形能用什么形状概括？ 这条鱼的外形能用什么形状概括？ 这条鱼的外形能用什么形状概括？ 这条鱼的外形能用什么形状概括？ 这条鱼的外形能用什么形状概括？ 鱼身体有什么样的花纹？ 这条鱼的外形能用什么形状概括？ 鱼身体有什么样的花纹？ 这条鱼的外形能用什么形状概括？ 鱼身体有什么样的花纹？ 这条鱼的外形能用什么。</p><p>7、同学们，你们知道小猩猩 为什么一定要找妈妈吗？ 呵护 保护 温暖 爱 “小动物和妈妈”亲子活动嘉年华 海豚 天鹅 兔子 母鸡在窝里做什么？ 孵小鸡 （剪纸 局部）现代 张芝兰 这幅画画了什么？ 你觉得在这幅画里面最吸引你的是什么？ 师 这张作品都表现了我们刚才学习到的哪些动作？ 你觉得这张作品最吸引你的是什么？颜色还是花纹？ 师 哪一幅画的比较好？为什么？ 参赛规则 1、以小动物和妈妈为题同桌两人完成 好一组画 2、构图饱满,动物的动作要生动有趣 3、作画时，保持安静。</p><p>8、人教版小学美术一年级下册 第8课 情意领域： 学生了解瓢虫的自然生活习性，分辩美丑 、善恶，让学生养成爱护益虫，保护自然环境 的习惯； 认识领域： 引导学生通过观察，认识瓢虫的外形、花 纹、色彩、对称的美，而产生浓厚的兴趣，进 一步培养学生的审美情趣； 操作领域： 学会探索具体的绘画方法和制作技巧，并 让学生学习和掌握用自己喜欢的方法来创作瓢 虫。 猜猜我是谁： 身体半球形 ， 背上七颗星, 果树喜欢它， 捕虫最有名。 1.瓢虫有哪几部分组成 ？ 2.瓢虫身体的各部分有 什么特点？ 头 身体 脚 翅膀 瓢 虫 花 衣 裳 展 示 会 第。</p><p>9、第12课 妈妈的节日 人教版一年级下册 母亲节我们能为妈妈做些什么？ 说一说 作业 用自己喜欢的方式来表达： 1.可以将“我在干什么”或“我送给妈妈过节的礼物” 放在画面显著的位置。 2.可以用绘画，也可以用剪贴加添画的方式。 3.添画当时的环境。 4.注意主题与背景之间的色彩搭配。。</p><p>10、他将做一个什么？ 怎么知道的？ 猜一猜：他是什么职业？歌唱家？美食家？上班族？ “你将做一个什么？” 大人问个没完。 “做舞蹈家？做医生？ 还是做个潜水员？” “你将做一个什么？” 大人老是缠着问， 好像要我不做我， 改做一个什么人。 我大起来要做喷嚏大王， 把细菌打到敌人身上！ 我大起来做只癞蛤蟆， 呱呱呱呱专门问傻话！ 我大起来做个小小孩， 整天淘气，把他们气坏！ 我将做一个什么？ 加拿大 丹尼斯李 我将做一头狮子， 成为林中之王。 张着大大的嘴巴， 等食物自己跳进来 啊 啊呜 我将做一只蝴蝶， 披着美丽的外衣， 穿梭。</p><p>11、创编数字儿歌 象____，1、1、1。 象 ，2、2、2。 象 ，3、3、3。 象 ，4、4、4。 象 ，5、5、5。 象 ，6、6、6。 象 ，7、7、7。 象 ，8、8、8。 象 ，9、9、9。 象 ，0、0、0。 数字是古代印度人发明的，后 来传到阿拉伯，又从阿拉伯传到欧洲， 欧洲人误以为是阿拉伯人发明的，就 把它们叫做“阿拉伯数字”，因 为流传了许多年，所以至今人 们仍然将错就错，把这些古 代印度人发明的数字符号叫 做阿拉伯数字。。</p><p>12、创编数字儿歌 象____，1、1、1。 象 ，2、2、2。 象 ，3、3、3。 象 ，4、4、4。 象 ，5、5、5。 象 ，6、6、6。 象 ，7、7、7。 象 ，8、8、8。 象 ，9、9、9。 象 ，0、0、0。 数字是古代印度人发明的，后 来传到阿拉伯，又从阿拉伯传到欧洲， 欧洲人误以为是阿拉伯人发明的，就 把它们叫做“阿拉伯数字”，因 为流传了许多年，所以至今人 们仍然将错就错，把这些古 代印度人发明的数字符号叫 做阿拉伯数字。。</p><p>13、同学们：我是卡 通国 的国王。你们 刚刚看到的是我的家 。我要为我的女儿建 一做城堡。但是我看 了很多样式都不满意 ，想请同学们帮忙！ 十分感谢！ 造型独特 色彩丰富 形式多样 给公主设计 美丽又舒服的家。</p><p>14、欣赏小朋友的作品 学生作业：对手进行想象。画成 你认为像的形象，画在纸上或者画在 你的手上。 我们都有一双会说话的手，可是在我们的 身边还有一些特殊的人群，他们只能用手势来 表达心声，让我们用一颗感恩的心关怀和爱护 他们，让他们和我们一样成为世界上最幸福和 课后拓展： 最快乐的人。。</p>