小学品德与生活

小学品德与生活Tag内容描述：<p>1、小学三年级品德与生活教学总结 在思品教学中，教师往往疏忽了学生的自主性，这很大限制了学生的发展，只有确立起学生的自主权，指导学生自我修养和自我教育，让他们进行自我约束、自我控制、自我锻炼，才能培养学生的责任感，才能增强学生的民主观念，才能有效地提高学生的思想品德水平，而自我教育能力的培养尤为重要。现对本学期的教学工作总结如下：一、展开讨论，相互评价。共同提高道德判断能力，学生应多进行议一议，讨论等形式，对自己的行为进行自我评价。二、判断正误，提高学生的识别评价能力三、提高四个意识（1）目标意识：即。</p><p>2、在生活中滋养 在活动中成长小学品德与社会教学论文：浅谈品德与生活（社会）课中如何实行有效教学新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程，倡导学生进行自主性的探究性学习。高效课堂，不仅是达成高效率的课堂，更是教育教学形式的巨大变革。随着“自能高效课堂”研究工作的深入推进，品德与生活（社会）课的许多教师投入了很高的热情，课堂面貌和教学形式发生了较大的变化，品德与生活（社会）课以全新的教育理念呈现在我们面前。它改变了过去品德课的内容教条化，教学方式抽象，枯燥的理论说教，脱离儿童实际生活的弊端。自能高效的课堂。</p><p>3、小学品德与生活教学论文架起品德与生活的彩虹桥品德与生活是一门活动型综合课，充分体现了生活性、开放性、活动性的特征。因此教师在进行品德与生活课堂教学时，应将教学活动置之于现实生活的背景之中，让品德与生活的魅力在生活中升华，激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望，从而让品德教育回归学生的生活。作为一名品德教师，我清楚地知道“儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识,体验和感悟,儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。” 最有效的途径当然是让学生在亲身实践与体验的过程中受到教育,学会生活,学。</p><p>4、浅谈品德与生活教学小学品德与生活教学论文让品德与生活教学回归生活品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养良好品德、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程，具体目标有四个方面，即情感与态度；行为与习惯；知识与技能；过程与方法。这些目标怎样才能实现？说起来容易做起来难。由于旧的学生观、发展观、知识观和课程观的束缚，使我们面对这门新课程时感到有一定困难。时下的一些思品教学，脱离了儿童的现实生活世界，往往局限于书本的世界，回避了现实生活。儿童所经历的书本世界无法于周遭的生活自然地沟通起来。而真。</p><p>5、小学品德与生活教学论文源于生活，回归生活 课程标准指出：品德与生活是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。课程的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。活动是教和学共同的中介。教师的主要作用是“指导儿童的活动，而非单纯地只讲教科书，儿童更多地是通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。”为此，适应课标的要求，结合教学实践，我总结出了源于生活，高于生活的德育教学方法。具体体现在。</p><p>6、小学品德与生活（社会）课堂探究教学策略研究小学品德与生活（社会）课堂探究教学策略研究 内容提要：品德与生活（社会）课程是在小学段开设的以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、 促进学生全面发展的综合课程。新课程标准指出，品德与生活（社会）课程应以学生为学习的主体，教师激 发学生主动学习和探究的兴趣，鼓励他们大胆尝试解决问题的方法。如何有效地组织学生在该课程中进行探 究学习，笔者进行了大量尝试，认为教师执教时应关注课标落实、导入自然生成、植入现实生活元素、利用 思维导图梳理结构，以保进品德生生活（。</p><p>7、小学二年级上册品德与生活期末测试题小学二年级上册品德与生活期末测试题 一、填空 1.我们现在是__________年级的学生，我们和集体一起__________ ，一起 __________ 。 2.我的成长离不开许多人的__________ 。 3. __________ 月__________ 日是我们共和国的生日，是我国的国庆节。 4.少先队的全称是__________，__________ 月__________ 日是她的生日。 5.秋天是个__________ 的季节，农民伯伯为此付出了__________的劳动。 6.农历__________ 月__________日是中秋节，是全家团圆的日子。 7. __________老人是中华民族的传统美德，每年的。</p><p>8、义务教育人教版品德与生活一年级下册 义务教育人教版品德与生活一年级下册 我们班换牙的情况 最早换牙的同学 换牙最多的同学 还没有换牙的同学人数 全班换牙的总人数 奶奶我的 牙掉了，像您一 样再也长不出来 了怎么办？ 你掉的是 乳牙，奶奶掉 的是恒牙。乳 牙掉了还会再 长的。 换牙期间别小看， 牙齿保护最关键（jin）。 松动牙齿不要摸， 自己慢慢会脱落。 掉牙之后先漱（sh）口， 要长新牙不能舔（tin）， 早晚刷牙很重要， 长出新牙乐哈哈。 三个月 了我又换新 牙刷了。 记录下自己刷牙的情况，每做到一次画一个 ， 看看谁的 最多。。</p><p>9、人教新课标一年级品德与生活下册第三单元 我换牙了 1 有整齐漂亮 的牙齿笑起来会 显得更美！你想 有一幅整齐漂亮 的牙齿吗？ 2 3 长出的恒牙如 果坏了，就不能再 换了，以后可得好 好保护它哟！ 4 牙齿的作用 你知道牙齿 在我们的生活中 起什么作用呢？ 5 6 7 牙齿的种类和作用 8 保护牙齿 你知道该如何保护我们的牙齿吗 ？ 9 10 学习正确的刷牙方法 刷牙也要讲 究方法，不然刷 不干净，还会把 牙齿磨坏呢！ 11 正确刷牙的方法 12 刷牙歌 来刷牙，来刷牙。 刷上牙，从上往下刷，刷刷刷。 刷下牙，从下往上刷，刷刷刷。 刷牙面，前前后后来。</p><p>10、义务教育人教版品德与生活一年级下册 1 义务教育人教版品德与生活一年级下册 2 3 我们班换牙的情况 最早换牙的同学 换牙最多的同学 还没有换牙的同学人数 全班换牙的总人数 4 奶奶我的 牙掉了，像您一 样再也长不出来 了怎么办？ 你掉的是 乳牙，奶奶掉 的是恒牙。乳 牙掉了还会再 长的。 5 6 7 8 9 10 换牙期间别小看， 牙齿保护最关键（jin）。 松动牙齿不要摸， 自己慢慢会脱落。 掉牙之后先漱（sh）口， 要长新牙不能舔（tin）， 早晚刷牙很重要， 长出新牙乐哈哈。 11 12 13 14 15 三个月 了我又换新 牙刷了。 16 17 18 19 20 21 记。</p><p>11、义务教育课程标准实验教科书 品德与生活 1 2 瞧，我掉 了一颗牙 我也掉了一 颗牙！ 3 4 一个人一生中 有两幅牙齿， 一幅叫乳牙， 一幅叫恒牙。 5 6 7 小明掉牙了，可是他用铅笔戳自己的牙齿 。 (错) 8 长出的恒牙如果坏了，就 不能再换了，以后可得好 好保护它哟！ 9 怎样保护我们的牙齿呢？ 每天都要认 真刷牙。 多吃绿叶蔬菜，少 吃糖果。 不要用牙齿 咬铅笔。 10 刷牙也要讲究方 法，不然刷不干 净，还会把牙齿 磨坏呢！ 11 下一页 刷牙的正确方法 12 小牙刷，中手拿， 顺着牙缝上下刷。 里里外外都刷到， 牙齿洁白我欢笑！ 13 把自己。</p><p>12、义务义务 教育课课程标标准实验实验 教科书书一年级下册 品德与生活 教学课件 执教：高枧小学 李光桃 两棵小树十个叉， 不长叶子不开花。 能写会算还会画， 天天干活不说话。 上边毛,下边毛, 中间一颗黑葡萄。 东一片,西一片, 隔座山头不见面. 猜不着, 你再听我说一遍。 小小石头硬又白， 整整齐齐排两排。 天天早起刷干净， 结结实实不爱坏。 你知道牙齿 在我们的生活中 起什么作用吗？ 自己换牙的颗数 最早换牙的同学 换牙最多的同学 还没有换牙的同 学 本组换牙的总人 数 自己换牙的颗数 最早换牙的同学 换牙最多的同学 还没有换牙的同。</p><p>13、人教新课标 一年级品德与生活下册 这是怎 么回事？ 看看班上 还有谁掉(dio) 牙、换牙了？ 我换牙了 换牙是我们每个人都要经历的 过程，它标志着我们长大了。 我们为什么会换牙？ 一人一生会长出两副(f) 牙齿(ch)，一副叫乳(r)牙 ，一副叫恒(hng)牙。乳牙长 到一定的时候就会换掉，再长 出来的牙齿叫恒牙。恒牙如果 没有保护好，掉了就不会再长 出来了。 乳 牙 排 列 恒 牙 排 列 说一说换牙时曾有的难忘经历 。 回忆自己是如何处理由换牙带 来的不舒服感受的。 牙齿刚 刚松动时能 随便摇晃吗 ？ 刚长出 的新牙能老 用舌头舔吗 ？ 换牙时 。</p><p>14、城内明德小学 二年级一班 祁岩 今天我又长大一岁了 该懂的事情都懂了 爸爸和妈妈你们放心吧 我已不再是从前那个调皮娃娃 妈妈呀妈妈你辛苦了 女儿已长大懂事了 有些事情你交给我 轻轻松松的享受人生吧 爸爸呀爸爸你辛苦了 请发下工作快点歇会吧 照顾好妈妈和自己 和谐的中国和谐的家 我爱我爸妈我爱我家 快乐的人生从这里出发 请你们一起为我祝福吧 快乐的童年快乐的家 生日快乐 生日快乐 生日快乐 今天我又长大一岁了 满口乳牙都换了 从前的衣服全都小了 从前喜欢的玩具全都送别人了 今天我又长大一岁了 该懂的事情都懂了 爸爸和妈妈你们。</p><p>15、第2课美化家园【教学目标】1.体验美好家园的好处，知道保护环境要从身边做起，愿意做好身边的整洁工作。2.知道丢垃圾时应注意的问题，学会分类扔垃圾。3.体验变废为宝的乐趣，扩展其想象力，培养动手能力。【教学准备】布置学生课前观察周围每天所做的整洁工作，搜集一些能变废为宝的废品，准备课上做手工。【教学过程】活动一：干干净净每一天。1教师开场白：在这个单元中，我们调查了周围的生存环境，然后和动物交了朋友，也和很多花草树木交了朋友，我们还能为大地妈妈作些什么？对了，我们还要美化我们的家园，要干干净净每一天。（出。</p>