小学人教四年级数学笔算三位数乘两位数

小学人教四年级数学笔算三位数乘两位数Tag内容描述：<p>1、 三位数乘两位数 因数的中间和末尾没有0 教材第47页 1 让学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程 掌握三位数乘两位数的笔算方法 能正确地进行计算 2 让学生获得运用已有知识解决新的计算问题的体会 体验成功的愉。</p><p>2、人教版小学数学四年级上册第四单元 笔算三位数乘两位数 重庆市江北区鸿恩实验学校 唐嘉 章节 第四单元 课题 笔算三位数乘两位数 课时 第一课时 课型 新课 教 学 目 标 知识与技能 1 掌握三位数乘两位数的笔算方法 并。</p><p>3、小学数学 三位数乘两位数的笔算乘法 教学反思 三位数乘两位数笔算乘法 这节课是在学生掌握两位数乘两位数的笔算基础上进行教学的 教学中两位数乘两位数的算理和算法都可以直接迁移到三位数乘两位数笔算中来 因此 学。</p><p>4、 教学设计 教学目标 1 经历探索三位数乘两位数计算方法的过程 掌握三位数乘两位数的笔算方法 2 通过两位数乘两位数到三位数乘两位数知识的迁移 使学生经历乘法计算的全过程 掌握算理和计算的方法 教学重点和难点 重。</p><p>5、 笔算三位数乘两位数 教学设计 教学目标 1 使学生掌握三位数乘两位数的笔方法 培养学生类推迁移的能力和口算的能力 2 使学生经历笔算乘法计算的全过程 掌握算理和计算的方法 3 学生在自主探索 合作交流中体验成功的愉悦 进一步树立学习数学的自信心 发展对数学的积极情感 学情分析 三位数乘两位数的笔算是在学生学习了两位数乘两位数的基础上进行教学的 和两位数乘两位数相比 算理和算法是完全一致的 本课教。</p><p>6、 第三课时 笔算三位数乘两位数教学设计 教学目标 1 根据两位数乘两位数的笔算方法 推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法 能正确进行计算 2 通过两位数乘两位数到三位数乘两位数知识的迁移 感受数学知识和方法的内在联系 培养迁移类推的能力和解决简单实际问题的能力 3 在主动参与学习活动的过程中 进一步体验学习成功的快乐 激发探索计算方法 解决实际问题的兴趣 教学重点 探索笔算三位数乘两位数的算理并掌握。</p><p>7、人教版小学数学四年级上册,笔算三位数乘两位数,重庆市江北区鸿恩实验学校 唐 嘉,每小时行45千米，用了12小时,李叔叔：,乘,李叔叔一共行了多少千米？,4512,两位数乘两位数的笔算方法：,先用第二个因数个位上的数依次去乘第一个因数每一位上的数，积的末位与个位对齐；,5 4 0,2,0,9,5,4,1,再用第二个因数十位上的数依次去乘第一个因数每一位上的数，积的末位与十位对齐；,最后把两次乘得的。</p><p>8、三位数乘两位数,三位数乘两位数的笔算,2330,4720,4219,5841,690,940,800,2400,1. 口算。,一、复习导入,2. 计算。,1118,408,我是这样算的：先用第二个因数每一位上的数与第一个因数相乘，用哪一位上的数去乘，乘得的积的末位就和那一位对齐，再把两次乘得的积相加。,这是我们学过的两位数 乘两位数的乘法，该怎 样列竖式计算呢？,4326,1234,一、复习导入,。</p><p>9、三位数乘两位数,笔算三位数乘两位数,1. 计算。,我是这样算的：先用第二个因数每一位上的数与第一个因数相乘，用哪一位上的数去乘，乘得的积的末位就和那一位对齐，再把两次乘得的积相加。,这是我们学过的两位数 乘两位数的乘法，该怎 样列竖式计算呢？,1445,4415,一、复习导入,14512,李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时 行145千米。该城市到北京有多少千米？,14512,题。</p>