小学人教四年级数学商是一位数的除法

小学人教四年级数学商是一位数的除法Tag内容描述：<p>1、除数是整十数的除法 教学内容 教科书第81 82页的例1 教学目标 1 学生掌握除数是整十数除法方法 2 让学生学会除法竖式的书写格式 3 使学生经历笔算除法计算的全过程 帮助学生理解算理 4 培养学生养成认真计算的良好学。</p><p>2、商是一位数笔算除法 教学设计 北林办中心校 张有娟 1 知识与技能目标 通过学习 使学生初步掌握除数是两位数的除法中用 四舍 法试商的方法 进一步巩固笔算除法 2 过程与方法目标 在学生体验 四舍 法试商的过程中 培养。</p><p>3、 新人教版四年级数学上册 除数是整十数的笔算除法 九成宫镇良舍小学任娟萍 1 口算 90 30 92 30 270 90 722 90 40 4 273 90 3 90 3 8 3 160 3 720 270 720 90 8 160 40 4 2 4 5 竖式计算 3 9 2 0 4 12 2 0 6 18 2 想。</p><p>4、第6单元除数是两位数的除法课题2商是一位数的除法 1 执教者 陈伟斌 一 创设情境 口算 32 10 40 20 90 30 152 30 78 20 150 50 241 30 360 60 3 2 3 5 4 3 8 6 二 自主探究 1 92本连环画 每班30本 可以分给几个班 92 。</p><p>5、 人教版小学数学四年级上册 商是一位数的笔算除法 用整十数除 西村乡宋营完小冯芬芬 60 30 120 20 160 80 240 40 122 30 720 81 320 43 143 70 2 2 120 4 40 8 6 6 80 2 140 9 复习1 fuxi 复习2 下面的括号里最大能。</p><p>6、第6单元 除数是两位数的除法 第2课时 商是一位数的除法 1 教学内容 教材第73页例1 例2 教学目标 掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法 能正确地进行笔算 培养学生的逻辑思维能力 提高计算能力 重点难点 重点 使学生。</p><p>7、除数是整十数的除法,除数是整十数的除法,相信自己,我能行！,口算,6020=,3,42070=,6,10320 ,5,想一想：（ ）里最大能填几？,20（ ）81 50（ ）185,4,3,3635=,列竖式计算,从被除数的最高位除起,先看被除数的 , 如果前一位比除数小就看 。 除到哪一位，商就写在 上面， 余数必须比除数 。,前一位，。</p><p>8、除数是两位数的除法,2.笔算除法 (例1、例2),一、复习导入，揭示课题,2,8,7,2,4,6,7,7,6030我是这么想的：632， 所以60302。,一、复习导入，揭示课题,4,3,3,5,2,8,说说你的想法。,8320 8019 18430 42058,用四舍五入法把被除数和除数都看作整十数来估算。,4,6,7,4,一、复习导入，揭示课题,3. 估算,一、复习导入，揭示课题,2,6,1。</p><p>9、,商是一位数的笔算除法（除数接近整十数）（四舍法试商）,R四年级上册,20（ ）85 60（ ）206 40（ ）316 90（ ）643 70（ ）165 30（ ）282,4,7,3,2,7,9,（ ）里最大能填整数几？,一、新课导入,二、探索新知,（1）一个笔袋21元，84元可以买多少个？,8421,8421,除数是21，不是整十数，怎么算呢？,把21看作20来试商。,21,20。</p><p>10、 四年级 数学 学科学案设计 单元 六 课题 笔算除法 主备人 高占明 学习 目标 1 理解和掌握用整十数除商是一位数笔算除法的算理和试商方法 2 掌握用竖式计算的思维过程和书写格式 特别要注意商的书写位置 学习过程 课。</p>