小学三年级苏教版数学上册

小学三年级苏教版数学上册Tag内容描述：<p>1、苏教版小学三年级数学上册教案 一、 除法 一、 教学目标： 1、 使学生经历探索两位数除以一位数计算方法的过程，掌握整十数、两位数除以一位数（每一位都能整除的）的口算和两位数除以一位数的笔算方法；能正确计算两位数除以一位数；会用乘法对除法进行验算。 2、 使学生在解决问题、探索算法的过程中，初步学会进行简单的、有条理的思考；能运用两位数除以一位数的除法解决一些简单的实际问题，能对解决问题的过 程进行反思，与他人交流解决问题的大致过程和结果。 3、 使学生在教师的鼓励和帮助下，积极参与解决问题和探索算法的活动，。</p><p>2、苏教版小学三年级数学下册,练习五,=55,=90,=17,=23,=93,=87,和：,差:,35,7,22,26,61,97,54,74,=85,=1100,=24,=1600,=50,=6,=700,=47,=90,=600,=82,=82,4.看谁都能口算对。,68+17,84-34,44+46,300+800,65-59,1100-500,50-26,71-24,25+57,700+900,1300-600,39+43,1.小娟比小芳多踢多少个？,2.小芳比小红多踢多少个？,2.小芳比小红一共踢多少个？,1.小娟和小芳一共踢多少个？,3.小娟比小红多踢多少个？,3.小娟比小红一共踢多少个？,25+5=30（头）,30+25=55（头）,奶牛：,一共：,答：奶牛和黄牛一 共有55头。,18-6=12（千克）,12+18=30（千克。</p><p>3、苏教版小学三年级科学上册教案 第一单元 我们都是科学家 单元分析 本单元教学内容涉及到课程标准的相关要求有： 1 能从“这是什么”“为什么会这样”等角度对周围事物提出问题。 2 理解科学是什么。 3 能选择适合自己探究的问题。 过程与方法： 能够从“玩”中提出问题。 能够想办法去寻求问题的答案。 科学知识： 1 知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动。 2 知道科学是什么，知道生活中出出有科学。 3 找出与科学家发明创造的相似之处， 认识科学是什么。 4 知道有很多办法能使物体（纸鹦鹉、三角形和拱形纸片、铅。</p><p>4、苏教版三年级数学上册 第一单元 两 三位数乘一位数 第一课时 教学内容 教材第1 2页例1 例2及想想做做 教学目标 1 学生经历探索整十数 整百数乘一位数的口算和估算的过程 能估计两位数 三位数乘一位数积的大致范围 进。</p><p>5、苏教版三年级数学上册统计与可能性教学设计教材简析 教材让学生通过实践活动认识某些事件可能发现的机会，并学习有关的统计内容。这是在学生进行过简单的统计和己经初步认识某些事件发生的不确定性基础上安排的。教材让学生摸球的实验，引导学生先估计，再实验，从实验中发现事件发生的可能性是差不多的，在此过程中，学会用画“正”字的方法收集、记录数据。教学目标1.使学生经历和体验收集、整理、分析数据的过程，学会用画“正”字的方法收集整理数据，体会统计是研究、解决问题的方法之一。2.使学生经历实验的具体过程，能对实验可能。</p><p>6、苏教版三年级数学上册5 7单元 第五单元24记时法 教学目标 1 使学生熟练认识24时记时法 会用24时记时法表示时刻 2 理解时间与时刻的区别 会计算经过的时间 3 培养学生时间观念 使学生养成珍惜时间的良好习惯 将下面的普通记时法改成24时记时法 上午6时20分上午10时15分下午2时25分下午5时30分晚上7时36分晚上11时45分 将下面的24时记时法改成普通记时法 6时40分12时35分。</p><p>7、第四单元 有余 数的 除 法第一课时：有余数的除法教学内容：教材第49页的内容。教学目标：使学生知道有余数除法的含义，让学生体会有余数除法的实际背景。教学重点：知道有余数的除法的含义来自生活中。教学难点：体会有余数除法的实际背景。教学准备：主题图挂图教学过程：一、结合生活情况让学生体会有余数除法的实际背景。1、教学第49页的主题图。（1）让学生独立观。</p><p>8、义务教育教科书数学三年级上册义务教育教科书数学三年级上册 期期 末末 调调 查查 试试 卷 卷 B 2017 1 班级 姓名 成绩 一 口算 90 7 78 6 320 4 4 13 6 15 800 2 600 5 91 7 810 9 3 18 70 5 400 8 12 8 56 4 10 3 10 4 8 7 8 2 二 用竖式计算 带 的题要验算 3 69 106 8 201 3 验算。</p><p>9、认识整千数,苏教版三年级数学上册,10个一是十,10个十是一百,10个百是一千,一千,10个一千是？,一千、二千、三千 九千，10个一千是多少？,10个一千是一万。 一万里有10个一千,万,3个千是 3 0 0 0,5个千是5 0 0 0,8个千是8 0 0 0,1个万是1 0 0 0 0,从右边起，第（ ）位是万位。,个,十,百,千,万,5,2000。</p>