小学三年级综合实践

小学三年级综合实践Tag内容描述：<p>1、小学三年级综合实践上册教案第一单元、学校生活、走进综合实践活动、研究性学习一、活动主题：寻找学校里的浪费现象二、活动具体目标：1、通过小组研究性学习活动，寻找学校中的浪费现象，知道浪费带来的严重后果，从而增强学生的节约意识，养成学生勤俭节约的好习惯。培养学生的环保意识，增强社会责任感。在小组合作学习中，学会互相帮助、团结合作、共同进步。2、了解科学探究的一般过程，获得亲身探究的体验。通过各种方式的研究性学习实践活动，使学生了解浪费现象对学校的影响和危害性，设计节约的方法和制作节约的作品。3、学会分。</p><p>2、还有节约用水的教学设计，你参考一下。导入两课时，调查指导两课时，调查整理两课时，汇报两课时身边的垃圾导入课（2课时）（一）知识目标1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力（二）能力目标1、 通过活动，增强学生动手实践能力 和参与社会生活的意识2、让学生观察周围环境，说出环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的3、通过写观察日记、心得体会、调查报告，培养。</p><p>3、小学三年级综合实践活动第12课,有趣的泥塑,长春市南关区西五小学 白慈玫,什么是泥塑？,泥塑是我国古老的民间艺术。它以泥土为原料，以手工捏制成形。或素或彩，以人物、动物为主。泥塑熟称“彩塑”或“泥玩”，是中国民间传统的一种雕塑工艺品。,2. 泥塑的起源与发展,1.新石器时代 2.秦汉时期 3.汉代以后 4.唐代 5.宋代 6.元 明 清 民国时期以及现代,甘肃天水麦积山石窟佛像,武侯祠泥彩塑像,武侯祠 诸葛亮,武侯祠泥彩塑像,天津泥人张,无锡惠山泥人,惠山泥人始于南北朝时期，距今已有1000余年的历史。其代表作是一对男女儿童，即泥塑大阿福。</p><p>4、小学三年级语文综合实践计划小学语文课程标准明确指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种实践能力的主要途径也应是语文实践。”在教学中要“开展综合性学习活动，拓展学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。”因此，语文教学必须与实践结合起来，教师必须结合学生生活实际，合理地开发语文学习资源，确定语文综合实践活动。一、结合生活实际开发课程资源活动中树立新的课程观在过去的教育中，教材一直使用着相同的内容，教师扮演着课程的执行者，课改的旁观者角色，学生则是教材的尊崇者和学习者，。</p><p>5、综合实践活动起始课,悬铃木,梧桐树,中山南路,北京东路,雨花台,中山陵,南京北站,南京北站,南京北站,中山码头,南京北站,中山码头,鼓楼,中山北路,中山码头,南京北站,中山北路,鼓楼,新街口,中山路,南京北站,中山码头,中山北路,鼓楼,新街口,中山路,中山东路,南京北站,中山码头,中山北路,鼓楼,新街口,中山路,中山东路,中山门,中山陵,可怜的梧桐树正在遭受着人们的伤害！,我们的观察,关于梧桐树，你想研究什么？,讨论要求： 1. 问题切入口要小，便于研究。 2. 联系我们刚刚的讨论和生活实际，提出自己关切的问题。 3. 每小组提出一到两个问题，写。</p><p>6、看云识天气,请您欣赏,卷 云,返回,卷云,卷云,卷积云,返回,卷积云,卷积云,卷积云,卷积云,积 云,返回,积云,积云,积云,积云,积云,高 积 云,返回,高积云,卷 层 云,返回,卷层云,高 层 云,返回,高层云,雨 层 云,返回,雨层云,雨层云,返回,积 雨 云,积雨云,小 小 天 气 预 报 员,卷积云,积雨云,卷云,积云,卷积云,虹,返回,朝霞,晚霞,晚霞,返回,下课。</p><p>7、综合实践校本课程目 录教学设计指导思想、教学目标、内容和实施建议 3三年级：1、安全使用家用电器 52、怎样防溺水 73、自己去上学 94、火灾中的自救 115、被歹徒盯上怎么办？126、洪水来了 14一、指导思想1、坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，坚持以人为本，把小学生公共安全教育贯穿于学校教育的各个环节，使广大小学生牢固树立“珍爱生。</p><p>8、奥运会教学设计鞍山市胜利小学王春光活动名称：奥运会活动产生背景：2008年将在我国首都北京举办第29届夏季奥运会，那么作为中国人，很多年我们都关注着奥运会，看到了中国代表团夺得的一个个奥运会金牌；看到了中国人民一次次申办奥运会；看到了一个个有关奥运会的故事；更看到了举办奥运会对于中国来说是一个体育、经济等各方面在世界上的一种体现。活动目标认知目标：通过对奥运会的研究活动，引发学生研究“奥运会”的兴趣，了解奥运会的历史以及它的作用等。技能目标：通过活动培养学生综合实践能力。情感、态度价值观培养目标：通过。</p><p>9、奇妙的指纹,车王镇小学 武晓楠,1、我们每个手指的指纹都一样吗？ 2、我和别人的指纹一样吗？ 3、指纹的图案大致可分为几类？,你打算用什么方法来研究呢？,拓印指纹,1、用铅笔把纸涂黑。 2、用手指抹一抹。 3、印在透明胶片上。,你还有什么好的方法可以把指纹拓印下来？,温馨小提示,1、统一把右手食指的指纹拓印在表一。 2、拓印时注意不要把染料弄到衣服、桌子上。 3、保持纸面的干净整洁。 4、可以现在透明胶上实验。 5、小组团结协作，音乐停止时全体坐端正。,拓印要求,1、十个手指的指纹都印在表格2，一定要印得整整齐齐。 2、要保持纸。</p><p>10、9 我动手，我快乐,到底有哪些物品可以把衣服洗得更干净呢？,讨论：,洗衣粉,肥皂,洗洁精,我们一起来动手做实验吧！,我会观察：,应该如何进行实验呢？需要做哪些准备和步骤呢？,谢谢观摩！,期待您提出宝贵的意见和见议。</p><p>11、奇妙的指纹,车王镇小学武晓楠,1、我们每个手指的指纹都一样吗？2、我和别人的指纹一样吗？3、指纹的图案大致可分为几类？,你打算用什么方法来研究呢？,拓印指纹,1、用铅笔把纸涂黑。2、用手指抹一抹。3、印在透明胶片上。,你还有什么好的方法可以把指纹拓印下来？,温馨小提示,1、统一把右手食指的指纹拓印在表一。2、拓印时注意不要把染料弄到衣服、桌子上。3、保持纸面的干净整洁。4、可以现在透明胶上实验。5。</p><p>12、______________________________________________________________________________________________________________ 留言交流 网文摘手 手机客户端 帮助 退出小学三年级综合实践课教案观察金鱼教学目标：过程与方法：1、会用文字和图画观察记录鱼。2、能对鱼的形态特点提出问题，并选择适合自己探究的问题。3、能倾听其他同学的想法和建议，并与他人交换意见。知识与技能：知道鱼的生活习性和行为特征。情感、态度与价值观：1、体验到探究鱼的特征方面的兴趣。2、愿意与他人合作并交流看法。教学重点、难点：能对鱼的形态特点提出问题，。</p><p>13、小学下学期三年级综合实践教学工作总结xx 本学期，我们以“创新、实践、发展”为主线，以“学会做人、学会生活、学会学习、学会创造”为目标构建知识模块，使学生通过综合性、开放性的实践活动，获得健全的、创造的。</p><p>14、辽师大版三年级上册综合实践活动 手指游戏 执教者 郑文静 视频 手指游戏是大脑的体操 童谣手指游戏真精彩 七十二变多愉快 简单易学做的来 健脑益智人人爱 在人类进化的过程中 双手的活动引发了大脑的思维 大脑的思维。</p>