小学生数学作业个案分析记录

小学生数学作业个案分析记录Tag内容描述：<p>1、学生个案教育记录 基本情况 刘佳伟 7岁 是个非常淘气的男孩子 他精力充沛 常和同学追逐打闹 弄得浑身脏兮兮的 越不让做的事他越做 如爬乒乓球台 踩花池 滑楼梯栏杆等 真是让老师头疼 上课时 他不专心听讲 老师一不。</p><p>2、小学生个案观察记录范例及分析幼儿：【女孩、10岁】地点：教室时间：10月12日观察记录：观察：王丽是一位我们班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，平时不愿意跟同学们打交道，也不爱说话。在人面前不拘言笑，上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。面对激烈的竞争，同学们的嘲笑她觉得自己这儿也不行，那儿也不如别人，缺乏竞争勇气和承受能力，导致自信。</p><p>3、小学生数学学习习惯个案分析 五龙中心完小 岳蛟 一、分析对象：97班宋润齐 二、基本情况分析： 宋润齐，女，四年级97班学生，数学成绩比较差。上课不专心听讲，经常性和同学讲小话，或者是随手拿起桌上的文具就玩，根本无法专心地上10分钟的课，经常是下课后就把老师布置的作业忘得一干二净，等到交作业时，她才急忙拿出作业本来几笔乱画画就交。有时虽然她知道老师布置的作业是哪一题，但经常在简单的计算上出错。</p><p>4、小学生数学学习习惯个案分析 五龙中心完小 岳蛟 一 分析对象 97班宋润齐 二 基本情况分析 宋润齐 女 四年级97班学生 数学成绩比较差 上课不专心听讲 经常性和同学讲小话 或者是随手拿起桌上的文具就玩 根本无法专心地上10分钟的课 经常是下课后就把老师布置的作业忘得一干二净 等到交作业时 她才急忙拿出作业本来几笔乱画画就交 有时虽然她知道老师布置的作业是哪一题 但经常在简单的计算上出错 不是把。</p><p>5、1 / 10 数学教学反思：小学生数学作业常见错题分析 数学教学反思：小学生数学作业常见错题分析 在日常教学中，经常会遇到这样的情况，不少学生的作业中总会出现重复的错误，而很多错误是 &ldquo;无意识 &rdquo;的，如看错数字、漏写符号、加法忘了进位、减法忘了退位等，即所谓的 &ldquo;粗心大意 &rdquo;。从学生角度来看，这样的错误反复出现说明学生缺乏找错、记错、认错、辨错和改错的主动性和能力。而教师也缺乏对学生在知识点上有可能出现的各种思维误区的预见性，以及缺乏对学生的错题的收集、分析，从而不能给予 及时、有针对性的。</p><p>6、小学生数学作业调查问卷分析 本次调查在一年级学生中以笔答的形式展开问卷调查 经过对学生的问卷进行统计分析 我发现学生对家庭作业的布置比较满意 大部分学生觉得作业量适中 有良好的学习习惯 对作业的形式比较多元 从作业中也能体现出学生和老师的互动 喜欢老师给自己多种形式的评价方式 从这份问卷调查中 我也发现了一些问题 1 大部分学生认为数学作业形式单一 总是在被动的情况下接受教师布置的作业 没有选择权。</p><p>7、小学生数学作业常见错例分析 之克 千克 吨的换算 我们都知道 1千克 1000克 1吨 1000千克 但是对于克 千克和吨之间的换算往往会出现一些错误 现在我们对于这些错误进行一个简单的分析 错例1 20千克 2000 千克 30吨 3000 千克 5 千克 50000千克 3 吨 30000千克 其实 在教学中 我们往往会这样告诉学生 相邻两个重量单位之间 大单位化成小单位 添上3个0 小单位化。</p><p>8、小学生数学作业常见错例分析研究 课题研究开题报告 课题批准号 2012XKT XXSX170 负责人 郑鹏飞 工作单位 蓝田县北关小学 一 课题研究的背景和意义 数学作业是数学教学的重要环节和有机组成部分 是师生交流的一个重。</p><p>9、小学生数学作业常见错例分析小学生数学作业常见错例分析 一年级学生计算错例一年级学生计算错例 西安市灞桥区惠王中心小学西安市灞桥区惠王中心小学 卞亚娟卞亚娟 临近学期末 我校对一年级学生进行了检测 我统计了我校一 年级的 36 名学生的计算题大体情况 计算题全做对的仅占 65 其 余的 35 的学生或多或少有错误 下面我将学生的错题呈现给大家 1 14 5 4 15 15 5 2 12 8 2 10。</p>