小学生综合实践

小学生综合实践Tag内容描述：<p>1、活动主题：蛋 壳 作 画教师：宋丽红【活动背景】蛋壳作画一课属于设计类课型。我在活动的设计上是围绕学生的探索性学习和自主性学习活动而展开设计的。课中共设计了四项活动，这四个活动是环环相扣、层层推进，每个活动都力求让学生自主参与，成为活动的主人。蛋 壳 作 画活动目标：通过制作蛋壳画，让学生学会“变废为宝”的方法。在活动中向学生渗透探索学习的意识；提高学生的动手操作和实验能力；增强小组合作意识和主体参与意识：培养学生的创造意识，启发学生的想象和创造。活动安排：活动一是探索实践，通过设疑，让学生思考、实践。</p><p>2、关于“一次性物品”的社会调查班级 姓名 产品名称用途适用场所使用量（一天）你对菜场使用一次性塑料袋的看法问题你的选择同意反对无所谓菜场应该使用可降解塑料袋菜场应当取消使用一次性塑料袋调查问卷：1. 什么是“白色污染”？2. 一次性发泡餐具究竟有哪些危害。</p><p>3、农村小学综合实践活动推广阶段工作计划本学期课题组主要围绕课题结题工作进行针对性研究与课题总结，为此本学期主要准备从以下几个方面开展研究：一、加强课题结题前的后期调研。在课题近两年的研究中,我们发现课题组成员由于学校教学工作需要变换着教学年级，从而变换着研究对象，这给予他们的研究带来了很大的困难。为此在本学期中，课题组在原有研究的基础之上,对课题组成员与学生进行调研,以问卷方式进一步分析课题研究中存在问题的解决方法，以利用结题工作的开展，弥补课题研究中不足之处，以争取对前阶段课题研究工作进一步拓宽研。</p><p>4、小学综合实践活动方案活动目的 :1. 通过活动 , 让学生认识更多的蔬菜 , 并了解它们的生长过程 , 营养价值 , 食用方法 , 以及栽培方法等 .2. 让学生亲近自然 , 热爱大自然 , 并动手实践 , 亲身探索大自然的奥秘 .3. 培养动手实践能力 , 以及运用统计知识来解决问题的能力 .活动方法 : 观察法 , 询问法 , 上健康查询 , 实验法等 .活动对象 : 二年级 2 班全体学生 ,活动过程 :一 大自然的馈赠 _____ 认识各种蔬菜 ( 分组进行 )1. 让学生走近大自然 , 搜寻身边有哪些蔬菜 ?( 包括名称及基本形状 )2. 收集各种蔬菜的图片 ( 也可以画下来 ), 并。</p><p>5、小学综合实践活动课程实施计划一、指导思想认真学习和贯彻国家综合实践活动指导纲要，以本地区的自然、历史、人文为研究背景，以学生的直接经验或实验为基础，以教师指导下的学生综合实践活动为载体，加强学科有效整合和教师文化沟通，帮助学生学习、掌握和运用现代教育技术，注重培养学生的创新意识和实践能力，更新教师与学生教育观念和教学方式，为促进学生综合素质的提升，形成区域办学特色而不懈努力。二、课程目标（一）总体目标：充分挖掘和有效利用区域自然资源和人文资源，密切联系学生生活实际，有组织、有计划、有步骤地开展学。</p><p>6、小学综合实践科组总结本学期，综合实践科组认真贯彻市教育局教研室综合实践课程计划的有关精神，结合“xx小学综合实践活动学科教学领域进一步深化素质教育工作方案”，以综合实践活动的常态、有效实施为目标，以提高教师的课程实施能力为核心，扎扎实实开展综合实践活动，总结如下：（一）坚持依托网络平台，实现资源共享实地研讨需要外出的时间比较多，外出活动有时不能得到时间上保证。但是，网络研讨打破了时间和空间的限制，既可以实现跨校级的研讨，也可以不受定点定时的限制，实现资源共享。本学期，我校积极组织老师们参与区的网络。</p><p>7、小学综合实践活动实施方案综合实践活动课程的开设是一次学习方式和教学方法的变革。就学习的对象和范围而言，它并没有特定的赖以生存的内容和领域，是让学生从生活中选择和确定专题去探索和解决问题，其研究的内容和领域是十分广阔的，它强调在系统学习书本知识获得直接经验的基础上，提高综合运用知识和解决问题的能力。同时综合实践活动是一个门全新的课程，通过这门课程的开设让学生来认识社会、了解生活、亲近自然是课程的基本目标，社会和生活是知识的源泉，学生是活动的主体。在活动中，他是一个什么样的角色，有什么样的成果，作为。</p><p>8、如何上小学综合实践课特征码TsiYFaLdyqiapslaNxsM如何上小学综合实践课 课程改革的一个亮点综合实践活动课程，其内容的选择和组织就是围绕学生与自然环境的关系，学生与他人和社会的关系，学生与自我的关系三条线进行开展的，重要的是它关注学生作为“整体的人”的发展。在上综合实践的教育教学中，我不断总结、反思，并不断地思索着：如何上好这一门课？经过快二年时间的实践、探索，我认为要上好这一门课有了下面几点肤浅的体会：一、选好主题，激发学生学习兴趣有道是：兴趣是最好的老师，浓厚的学习兴趣具有促进学习的作用，而且会使。</p><p>9、小学综合实践活动案例吃零食的学问赤峰市松山七中 于艳华活动内容：吃零食的学问活动对象：小学三年级活动背景：随着生活水平的提高，儿童吃零食的范围不断扩大，种类也越来越多，且花样不断翻新，几乎每个人都喜欢吃。如果儿童养成爱吃零食、不爱吃饭的坏习惯，就不仅会影响对所需营养素的全面摄取，有碍健康，还会加重胃肠负担，导致消化功能的紊乱。另外许多学生吃零食开销大，爱攀比，给家庭带来一定的经济负担。零食虽好吃，但也隐藏着诸多隐患，甚至不知不觉中成为可怕的健康杀手！活动理念1、把活动的主动权交给学生。让学生自己去。</p><p>10、小学生综合实践活动方案特征码zNHwHFDQDfSpGvkJYvQf* 小学生综合实践活动方案 一、指导思想综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践以及劳动与技术教育。该课程强调学生通过实践，增强探索和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力，培养学生的社会责任感和学生综合运用知识的能力以及创新精神。而这种教育功能的实现要求该课程在实施过程中必须有正确的目标。</p><p>11、小学生综合实践能力的培养考察现在的小学生，我们发现他们在独立学习、团结合作、融入社会、创新奋斗等方面的基本品质还较差，普遍综合实践能力较弱，就其原因是多方面的，但中国基础教育的某些体制和学校教育的某些弊端不能不说影响着学生综合实践能力的形成与发展：中国基础教育历来都重视对正规教材的开发与应用；学校教育注重学生对书本知识的理解与掌握；学生受教育基本是在一种囿固的环境里在封闭状态下进行；学校教育非常注重学生对知识的死记硬背，忽略运用知识解决问题的社会实践；学生的学习生活与社会生活严重脱节。这决定了中。</p><p>12、李园小学综合实践活动方案一、指导思想： 综合实践活动课程是一种与各学科课程有着本质区别的新的课程领域，是我国基础教育课程体系改革的结构性突破。根据教育部基础教育课程改革纲要的有关要求，我校在教改实践中努力转变旧的教育观、课程观、教学观、教材观、学生观和评价观，重视开发具有本校教育特色的综合实践活动课程， 努力促进学生综合素质的发展和新形势下人才培养模式的转变。 二、课程目标： 1情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与实践活动的兴趣。 2知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区。</p><p>13、家庭饮食调查综合实践活动方案设计五年级2014、9家庭饮食调查综合实践活动方案设计一、活动主题的提出随着社会的进步和改革开放的不断深入，人民的生活水平不断提高，大多数孩子的饮食以副食品为主。这就造成相当一部分学生乱挑食、爱吃零食的不良现象。常以零食为主，三餐不按时吃，这样既不符合饮食卫生，又严重地危害了小学生的身体健康；既助长了小学生追求名牌、追求奢华、追慕虚荣的风气，又毒害了小学生的心灵。所以培养小学生正常饮食的良好习惯，确保小学生健康成长，是我们亟待探究解决的实际问题。我们力求通过以“小学生的饮。</p><p>14、小学综合实践活动面点制作巧做点心精品教案教学目标：1让学生用探究的方式学会制作点心的方法，区分制作点心的各种材料，了解低筋面粉、糖粉和植物油的特征和用途；2采用分组探究的学习方法进行小组讨论和动手制作，培养学生的小组合作意识和分工协作能力，使动手操作环节有序进行；3引导学生将制作好的点心和身边的小伙伴一起品尝，共同分享自己的劳动成果，从而获得成就感，感受劳动带来的快乐。教学准备：教具准备：烤好的点心若干、标签、点心纸托、板书粘贴纸、电子秤、手动打蛋器、橡皮刮刀、防粘油纸、烤箱2个、湿巾、不锈钢盆、面。</p><p>15、奇妙的指纹,车王镇小学 武晓楠,1、我们每个手指的指纹都一样吗？ 2、我和别人的指纹一样吗？ 3、指纹的图案大致可分为几类？,你打算用什么方法来研究呢？,拓印指纹,1、用铅笔把纸涂黑。 2、用手指抹一抹。 3、印在透明胶片上。,你还有什么好的方法可以把指纹拓印下来？,温馨小提示,1、统一把右手食指的指纹拓印在表一。 2、拓印时注意不要把染料弄到衣服、桌子上。 3、保持纸面的干净整洁。 4、可以现在透明胶上实验。 5、小组团结协作，音乐停止时全体坐端正。,拓印要求,1、十个手指的指纹都印在表格2，一定要印得整整齐齐。 2、要保持纸。</p><p>16、校园植物种类的选择及其作用,为,什么给了我们 视觉盛宴?,美丽的 背后 ,黄花杜鹃 它的花朵含有一种毒素，一旦误食，轻者会引起中毒，重者会引起休克，严重危害身体健康。,冬季最惹人爱的水仙花 其实含毒 眼下正是种植水仙的好季节，它的花秀丽芳香，但是茎叶中的无色透明黏液却有毒。 很多寝室喜欢在此时栽种水仙。成雅京说，室内栽种水仙一般没问题，但不要弄破它的茎叶，因为它的无色透明黏液里含有的秋水仙素有毒，误食可引起呕吐、腹痛、腹泻等胃肠道反应，严重的还可导致昏厥，甚至有生命危险。,兰花 兰花它所散出的香气，久闻之会令。</p><p>17、校园植物种类的选择及其作用,为,什么给了我们 视觉盛宴?,美丽的 背后 ,黄花杜鹃 它的花朵含有一种毒素，一旦误食，轻者会引起中毒，重者会引起休克，严重危害身体健康。,冬季最惹人爱的水仙花 其实含毒 眼下正是种植水仙的好季节，它的花秀丽芳香，但是茎叶中的无色透明黏液却有毒。 很多寝室喜欢在此时栽种水仙。成雅京说，室内栽种水仙一般没问题，但不要弄破它的茎叶，因为它的无色透明黏液里含有的秋水仙素有毒，误食可引起呕吐、腹痛、腹泻等胃肠道反应，严重的还可导致昏厥，甚至有生命危险。,兰花 兰花它所散出的香气，久闻之会令。</p><p>18、______________________________________________________________________________________________________________面点制作教案 一、教学分析（一）教材分析： 一日三餐，我们离不开面食，馒头、饺子、饼 更是日常生活中常见的面点。学习主题5面点制作，是小学生适应生活、提高自理能力的需要。本活动主题通过“做馒头”、“包饺子”、“学烙饼”三个实践活动，使学生认识到日常生活中常见的面点有很多学问：同样的面粉能做出不同的面点，不同的面点既有不同的做法，也有不同的味道，甚至有不同的寓意。安排这一主题的目的是引领小学生。</p>