小学生综合素质评价表

小学生综合素质评价表Tag内容描述：<p>1、晏城街道中心小学学生综合素质评价方案为贯彻落实省委办公厅省政府办公厅关于推进基础教育综合改革的意见等要求，进一步推动素质教育深入实施，促进学生全面而有个性发展。结合我校实际情况，就进一步做学生综合素质评价工作制定以下这个方案。一、指导思想按照义务教育阶段小学生综合素质评价体系要求，更好体现与初中学生综合素质评价的衔接，以日常评价和学生的成长记录为基础，力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生的全面协调发展，关注学生的特长和潜能，发挥评价促进学生发展的功能，建立科学的小学生发展性评价体系。以学。</p><p>2、小学生综合素质评价表20162017学年第一学期学生姓名： 班级： 班主任： 评价要素评 价 内 容学生自评家长意见教师评价道德品质对师长有礼貌，与同学友好相处，言行文明。热爱生活，兴趣广泛，有一定的安全意识。遵守小学生日常行为规范和守则。珍视集体荣誉，维护集体利益。积极参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果。公民素养牢记“八荣八耻”，有爱国主义和集体主义观念。谦恭礼让，为人正直。举止文明，爱护环境，自理自立，敢于大胆提出新奇独特的见解。学习。</p><p>3、学生道德行为综合考评方案乌江镇安镇小学乌江镇安镇小学学生道德行为综合考评方案为进一步深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，根据基础教育课程改革纲要和教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知精神，结合我校实际，制定本制度。一、评价目标通过评价改革，贯彻新课改的育人理念，促进教育方针的全面落实，促进学生全面和谐的发展，培养德智体美等全面发展的一代新人。二、评价原则(一)、发展性原则。评价以促进学生发展为目标，定性与定量评价相结合，注重过程评价，关注学生成长，正确发挥评价的导向功能，为学生终身。</p><p>4、学生综合评价手册 姓名______ 性别____ 年龄______ 民族____我的电话 我的爱好 我的特长 所在班级 家庭住址 我对父母说：我对老师说：爸爸妈妈对我的希望：画一幅庆祝节日的画。少先队的队名 、我们队的创立者。</p><p>5、小学生综合素质评语课堂上，班每当老师讲到精彩处你的嘴角总会露出一丝微笑，你始终是老师忠实的听众。你热爱劳动，不管有没有轮到你值日，你总是主动留下来，经常是干得气喘吁吁，满头大汗。但是，你的学习有待提高，作业方面也存在问题。但只要肯努力，你也将会是老师眼中的一颗闪光的“星星”！小朋友们亲切地称呼你“班长”，可见你在大家心中的地位有多么高，你不愧为班中的“领头雁”！成绩优异，工作出色，常令人赞叹不已，勤勤恳恳，踏踏实实是你一贯的工作作风，老师欣赏你的才华和工作能力，愿你的才华进一步升华。你是老师和小。</p><p>6、小学生综合素质评价表 评价 要素 评 价 内 容 学生 自评 家长 意见 教师 评价 道 德 品 质 对师长有礼貌 与同学友好相处 言行文明 热爱生活 兴趣广泛 有一定的安全意识 遵守小学生日常行为规范和 守则 珍视集体荣誉 维护集体利益 积极参加力所能及的劳动 珍惜劳动成果 公 民 素 养 牢记 八荣八耻 有爱国主义和集体主义观念 谦恭礼让 为人正直 举止文明 爱护环境 自理自立 敢于大胆提出。</p><p>7、下营学校学生综合素质评价表 学生姓名 班级 时间 评价 要素 评 价 内 容 学生 自评 教师 评价 综合 评价 对师长有礼貌 与同学友好相处 言行文明 热爱生活 兴趣广泛 有一定的安全意识 遵守小学生日常行为规范和 守则 珍视集体荣誉 维护集体利益 道 德 品 质 积极参加力所能及的劳动 珍惜劳动成果 有学习的好奇心与求知欲 能独立完成学习任务 努力克服学习中的困难 有良好的学习习惯 掌握有效。</p>