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小学生综合学业质量评价研究
《小学生综合学业质量评价研究》课题申请方案。(暨开题报告)。小学生综合学业质量评价研究。***市***区***小学。四、开题时间和地点。2009年11月18日 / ***市***区***小学。教育部北京师范大学基础教育课程中心。以下是我们的课题申请方案。一、课题的提出。小学课程改革势在必行。
小学生综合学业质量评价研究Tag内容描述：<p>1、小学生综合学业质量评价研究课题申请方案(暨开题报告)一、课题名称：小学生综合学业质量评价研究二、主持人：* * *三、实验单位：*市*区*小学四、开题时间和地点：2009年11月18日 / *市*区*小学五、参与人员：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *六、课题的提出随着课程标准的理念日益深入人心，小学课程改革势在必行。新一轮教材投入使用已经进行了6年多的时间，但是有一些问题一直困扰着一线教师，例如：如何正确的把握课程标准的阶段目标？知识与技能教和学到什么程度才算符合课程标准的具体要求？学。</p><p>2、小学生综合学业质量评价研究课题申请方案(暨开题报告)辽宁省基础教育教研培训中心刘国强教育部基础教育课程教材发展中心：教育部北京师范大学基础教育课程中心：以下是我们的课题申请方案，请各位专家给予指正，恳请通过。一、课题的提出随着课程标准的理念日益深入人心，小学课程改革势在必行。在我省尽管新一轮教材使用已经进行了6年多的时间，但是有一些问题一直困扰着一线教师，例如：如何正确的把握课程标准的阶段目标？知识与技能教和学到什么程度才算符合课程标准的具体要求？学生要达到保底要求到底需要作多少道题目？当前考试题。</p>
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