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小学数学2011版本小学四年级教材分析

本节教学乘法运算的交换律 结合律以及乘法对于加法的分配律 在数学基础理论中 自然数乘法的定义有多种方式 用 同数连加 定义乘法 相对于其他各种定义 比较直观 容易描述 所以一直被小学数学教材所采用 既然是同数连。

小学数学2011版本小学四年级教材分析Tag内容描述:<p>1、本节教学乘法运算的交换律 结合律以及乘法对于加法的分配律 在数学基础理论中 自然数乘法的定义有多种方式 用 同数连加 定义乘法 相对于其他各种定义 比较直观 容易描述 所以一直被小学数学教材所采用 既然是同数连。</p><p>2、教材分析 教材通过李叔叔骑自行车外出旅游所行的路程引出问题 先教学交换律 再教学结合律 先教学运算律的含义 再教学运算律的应用 这样安排有三个好处 首先是由易到难 便于教学 交换律的内容比结合律简单 学生对交换。</p><p>3、教材分析 教材在数的概念的教学中 十分重视数感的培养 让学生通过对具体数量的感知和体验 帮助学生理解数的意义 建立数感 但由于1亿这个数太大 学生很难结合具体的量获得直观感受 因此在 大数的认识 这一单元后 安。</p><p>4、教材分析 鸡兔同笼 问题是我国民间广为流传的数学趣题 最早出现在 孙子算经 中 解决这类问题的方法包括 列表法 假设法 方程法等 教材吧这一问题安排在四年级 学生还没有学过方程 因此这里主要引导学生通过猜测 列表。</p><p>5、三角形的认识教材分析 本节包括三角形的定义 三角形各部分名称 三角形的高和底的含义等内容 1 情境图 编写意图 本页主题一图由两部分组成 一幅是古埃及金字塔 让学生感受古代文明与现代生活气息 唤起学生学习三角形。</p><p>6、教材分析 鸡兔同笼 问题是我国民间广为流传的数学趣题 最早出现在 孙子算经 中 教材在本单元安排 鸡兔同笼 问题 一方面可以培养学生的逻辑推理能力 另一方面使学生体会代数方法的一般性 鸡兔同笼 的原题数据比较大。</p><p>7、整数乘法运算定律对分数乘法同样适用 要让学生明白 整数利用乘法运算定律计算时 目的是为了凑整数 使计算简便 而分数利用乘法运算定律计算时 目的是为了约分使它变成整数或变成比较简单的分数 使计算简便 本节的教学。</p>
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