小学数学北师大2011课标版三年级长方形面积的计算

小学数学北师大2011课标版三年级长方形面积的计算Tag内容描述：<p>1、长方形面积的计算 素质教育目标 一 知识教学点 1 使学生理解长方形面积计算公式的推导过程 掌握长方形面积的计算公式 2 使学生利用长方形面积的计算公式正确进行长方形面积的计算 二 能力训练点 1 能应用所学知识解决有关长方形面积的实际问题 2 通过对长方形面积公式的推导 培养学生的动手操作和抽象概括能力 三 德育渗透点 1 渗透事物之间是相互联系 发展变化的辩证唯物主义观点 2 引导学生动手操作。</p><p>2、长方形面积的计算 教学设计 教学目标 1 知识目标 引导学生自己通过实验操作和观察比较发现并验证长方形面积计算的公式 使学生初步理解掌握长方形面积的计算方法 会运用公式正确地计算长方形的面积 2 能力目标 在民主和谐的氛围中激发学生的学习兴趣 充分发挥学生的主体性 渗透实验 发现 验证的学习方法教学 培养学生的合作意识和自主学习的能力 严谨的科学态度 让学生初步体会解决问题的方法和策略的多样性。</p><p>3、长方形面积的计算 盐湖中心小学 张玉兰 教学目标 1 在操作实践中 感知长方形的面积与长和宽有关 经历长方形的面积计算公式的推导过程 得出长方形的面积计算方法 2 掌握长方形的面积计算方法 用长方形的面积计算公式解决生活中的问题 3 体验动手实践的快乐和探究分析的乐趣 重点 掌握长方形面积的计算方法 难点 利用长方形面积的计算公式 来解决生活中的实际问题 教学准备 课件 一个长4厘米 宽3厘米的。</p><p>4、长方形的面积计算 教学设计 第一课时 任课教师 张莉莉 单位 黄岭镇秦庄小学 教材分析 长方形的面积计算 一课北师大版三年级下册第 53 54页的内容 本课是在学生已经初步认识面积和面积单位的基础上进行教学的 教材是根据学生已经掌握了长方形的有关知识 通过学生的实际操作 量一量 摆一摆 初步得出长方形的面积计算与长和宽之间的关系 然后再进一步推广到任意长方形的面积都可用长宽 面积的方法计算 根据。</p><p>5、长方形面积的计算 王英杰 一 教学内容分析 长方形的面积计算是学生认识了长方形特征 知道了面积单位 学会用面积单位直接量面积的基础上教学的 是学生第一次学习平面图形的面积计算 学会长方形 正方形面积的计算 不仅是今后学习其它图形面积的重要基础 而且有助于发展学生的思维 培养学生的学习能力和空间观念 二 学生情况分析 三年级在属小学中年级学段 学生开始对 有用 的数学更感兴趣 本课学习内容安排与呈现。</p><p>6、长方形面积的计算,人教新课标三年级数学下册,思考并回答：,1、什么叫做面积？2、常用的面积单位有哪些？,物体的表面或封闭图形的大小，叫做它们的面积。,平方厘米、平方分米、平方米,1c:边长是1cm的正方形,面积是1平方厘米。,1d:边长是1dm正方形,面积是1平方分米。,1：边长是1m的正方形，面积是1平方米。,记一记，想一想,在横线上填上适当的单位名称：1、数学课本长20。2、一张课桌。</p><p>7、长方形和正方形 面积的计算,人教版小学三年级数学下册,盐湖中心小学：张玉兰,复习铺垫 1.常用的面积单位有哪些？ 分别说一说1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小。,常用的面积单位有平方厘米、平方分米、平方米,2.测量课桌的表面、教室地面、邮票分别用什么面积单位。,课桌的表面平方分米 教室地面平方米 邮票平方厘米,3. 1 分米和 1 平方分米有什么不 同？,.说出下面各个图形中含有几个平方厘米。</p>