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小学数学北师大2011课标版四年级反思
手拉手 教学反思 核心提示 我感觉这节课有以下几点成功之处 1 运用所学数学知识解决了生活中的一些实际问题 让学生感受到生活中处处有数学 激发学生学习的兴趣 2 充分发挥学生的主体作用 这节课打破了旧的模式 由以。
小学数学北师大2011课标版四年级反思Tag内容描述：<p>1、手拉手 教学反思 核心提示 我感觉这节课有以下几点成功之处 1 运用所学数学知识解决了生活中的一些实际问题 让学生感受到生活中处处有数学 激发学生学习的兴趣 2 充分发挥学生的主体作用 这节课打破了旧的模式 由以。</p><p>2、字母表示数 教学反思 用字母表示数这一内容 但它是由具体的数和运算符号组成的式子过渡到含有字母的式子 是学生学习数学的一个转折点 也是认识过程上的一次飞跃 其整个教学过程实质上是从个别到一般的抽象化过程 为。</p><p>3、用字母表示数 说课稿 大王中心校 刘欢 尊敬的各位领导 老师 大家上午好 我今天的说课题目是北师大版四年级下册数学 认识方程 的第一课时 用字母表示数 用字母表示数 是小学生学习代数初步知识的启蒙课 是后续学习简。</p><p>4、线的认识 教学反思 育红小学 尹筱鸽 让 心 的参与 唤起学生深藏的智慧 任何教学内容和方法只有激发学生生动活泼的思想 唤起他们真挚而深刻的情感 促使他们用 心 去参与 才能真正起到教育作用 因此 我用多媒体展示了斑马线 霓虹灯 铁轨的情境图 为学生创造良好的探究情境 能引出学生探究心理 迅速集中注意力 使其带着浓厚的兴趣开始积极探索思考 在这个环节中 课堂气氛达到了高潮 在活动中 学生借助教师。</p>
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