小学数学测试题

小学数学测试题Tag内容描述：<p>1、人教版第一册数学科第一单元练习班级 姓名 一、看图数一数，写一写。（16分）（ ） （ ） （ ） （ ）二、照样子圈一圈（看数圈图）。（12分）2 7 4三、（把同样多的连起来）（16分） 四、数一数，圈一圈。（24分） 6 7 8 6 7 8 2 3 4 8。</p><p>2、一、20以内的退位减法一、细心算，就能算对。139 123 112 49 16993 117 126 168 148849 998 191081686 387 1245二、你能写出他们的名字吗？小明的左边是小军，右边是小青。（ ） （ ） （ ）三、（8分）原有12枝18把( )辆15件卖出5枝( )把9辆( )件还有( )枝9把7辆7件四、看图列式。?块？个 17块。</p><p>3、2014年小学数学模式四测试答案题目1正确获得1分中的1分题干数学学科中的对话教学模式，就是指课堂教学中（ ）之间，通过语言进行平等的交流，在交流中达到新的视界融合，从而促进学生的知识和体会成功的教学模式。选择一项：a. 师与生 b. 生与生 c. 其余选项都不对 d. 师与生、生与生 题目2正确获得1分中的1分题干自问研习式课型的第一个环节是：（ ）。选择一项：a. 预习交流，提出问题 b. 举一反三，思维拓展 c. 引导探究，经历过程 d. 对话交流，提升认识 题目3正确获得1分中的1分题干下面关于教学对话的说法不正确的是：（ ）。选择一。</p><p>4、小学数学书面测验题的设计分析-小学数学论文-教育期刊网小学数学书面测验题的设计分析安徽凤阳县实验小学（）周文美摘要书面测验是考查学生课程目标达成状况的重要方式，合理地设计和实施书面测验有助于全面考查学生的数学学业成绩，及时反馈教学成效，不断提高教学质量。促进学生发展，是教学评价应遵循的基本规律，也是设计书面测验题的最终目的。基于以上认识，从“加强学生对数学概念的理解”“培养学生动手操作的能力”“提升学生解决问题的能力”“加强学生估算能力的培养”四个方面对小学数学书面测验题的设计进行了分析。关键词书。</p><p>5、精品文档小学数学练习题软件下载宁都三小廖光明今年教学开放周，我执教了三角形的面积这一课时。据我所知，几年的教学开放周都少不了这一课时，执教老师上得很心烦，听课的老师也感觉很腻味，听多了没新意了。我今年决定不走老路，想另辟一条蹊径，看能不能有所突破。一堂课下来，喜忧参半，让我不得不深入反思 。下面谈谈我自己的教学设计和教学过程 。在复习引入阶段，我先复习平行四边形的面积计算方法，并且板书公式 ，接着创设一个情境：我们三小俢建了一个平行四边形花坛，底是5米，高是3米。让学生很快求出三角形的面积 ：53=15。。</p><p>6、小学升学数学试题一、 填空。1、一个数由2个十万，6个千，3个一组成。这个数写作( )，读作（ 小学升学数学试题 ）。2、3千克50克=（ ）千克， 1.8小时=（ ）时（ ）分。3、18的因数中，（ 小学升学数学试题 ）既是偶数又是质数。4、2的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位，再加上（ ）个这样的单位，一是最小的合数。1、 5、现要统计六年级期中考试各班的平均成绩，应绘制（ ）统计图。二、 计算。1、 直接写得数。（4分）3= = 1= 0.5= 22= 2= = 2.4=2、 用你喜欢的方法计算。（12分）44。</p>