小学数学青年教师

小学数学青年教师Tag内容描述：<p>1、小学数学青年骨干教师课堂教学观摩研讨会学习体会3月23日至25日，我和老师参加了在区第九中学举行的小学数学青年骨干教师课堂教学观摩研讨会。此次会议的开课形式是我们校级教研活动经常用到的 “同课异构”。这样的课堂，对每个教学内容的挖掘很深入、很透彻，对提高我们的课堂教学水平有很高的指导作用，让我们在活动之前的很长一段时间里很是期待。因此，我们的学习热情相当高涨。两天来，我们共听取了10位近年来在省优质课评选中获一等奖，或在华东小学数学课堂教学观摩研讨活动中获奖的青年骨干教师展示他们不同的设计思路，他们执教。</p><p>2、大东关小学数学青年教师培养计划和措施（20082009学年度）一、指导思想：为构建一支思想水平高、师德修养好、教育教学业务能力强的青年教师队伍，保证学校教育事业可持续发展，现根据我校师资队伍建设规划和教师继续教育实施计划的要求，特制定如下数学青年教师培养计划。二、培养目标和任务：从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使青年教师迅速成长起来。根据学校提出的提高青年教师素质总体目标及要求，教龄5年以下的青年教师均为培养对象。通过培训，力争使每位青年教师在政治思想。</p><p>3、XXX小学数学青年教师课堂教学竞赛方案为更好地搭建青年教师成长发展的平台，切实提高青年教师的课堂教学技艺，促进我校青年教师的发展，发现和培养更多的优秀青年教师，同时选拔优秀选手参加片区小学数学青年教师课堂教学竞赛。经研究，决定举行全乡小学数学青年教师课堂教学竞赛，现将有关事项通知如下： 一、竞赛时间、地点：时间：2014年11月18日（星期二）地点：XXXX小学二、参赛对象中心小学推荐1名、各村完小推荐1名优秀数学教师参加。三、比赛形式统一在中心小学比赛比赛节次按抽签排序，具体进度、上课内容请参照相关学科教学进度。</p><p>4、小学数学青年教师基本功竞赛“评课”评分标准评分项目评分要点标准分得分观点能结合数学课程标准（2011版）理念观察课堂，对课堂中折射出的教育教学理念理解正确深刻。围绕一定的主题，能提出自己较明确的观点。40评述能紧密结合课堂教学过程中发生的实例阐述，表达有条理，逻辑性强。做到言之有理，言之有据。结构完整有序，表达清晰。40建议指出本节课存在的不足之处，对教学某个环节提出建议，能在理论的基础上提出合理化的建议。20合 计100小学数学青年教师基本功竞赛“粉笔字”评分标准评分项目评分要点标准分得分占位用笔精练，间距。</p><p>5、小学数学青年教师培训总结与反思不知不觉中已然进入x月，骄阳似火，却也阻挡不住前进的脚步。回顾这学期在小学数学青年教师培训班的所获所得，真是感慨万千。这次培训安排的一系列活动形式多样，包括自主学习、网络研讨、集中研修、观课议课、在岗实践等，既丰富又实用。通过这段时间的学习，我感觉收获满满的。下面简单谈一下我的学习感悟。概念教学是小学数学教学中的重要组成部分，也是许多知识点教学的基础。虽然它的重要性不言而喻，但是如何进行有效的概念课教学，却是一直困扰着我们广大小学数学一线教师的问题。在集中研修活动中。</p>