小学数学人教2011课标版一年级第3单元
第3单元 分类与整理 第1课时 分类与整理 1 教学目标 1 引导学生观察商场实物的摆放情况 初步感知分类的意义 通过操作学会分类的方法 能按指定的一个标准进行分类 并能用图的形式表示出分类的结果 2 通过分一分 看一。第 3 单元 15的认识和减法。第 2 课时 比大小。使学生认识符号。按形状分类。
小学数学人教2011课标版一年级第3单元Tag内容描述:<p>1、第3单元 分类与整理 第1课时 分类与整理 1 教学目标 1 引导学生观察商场实物的摆放情况 初步感知分类的意义 通过操作学会分类的方法 能按指定的一个标准进行分类 并能用图的形式表示出分类的结果 2 通过分一分 看一。</p><p>2、第3单元 1 5的认识和加减法 第2课时 比大小 教学内容 教材P17及练习三第3 6 7 8题 教学目标 1 知识目标 使学生认识符号 和 并了解其含义 知道用词语 大于 小于 等于 来描述5以内数的大小 2 能力目标 1 初步建立学生。</p><p>3、第三课时 第几 教学目标 1 知识目标 在具体的情境中 让学生学会区分基数和序数的 理解几个和第几的不同 并通过生活实例使学生充分感知无论第几都只有一个 它表示事物的次序 而几个则表示事物的多少 2 能力目标 初步。</p><p>4、第 1 课 分类与整理 1 课后练习 1 把每组中不同类的物体圈出来 2 分水果 涂一涂 填一填 并回答问题 1 涂一涂 2 填一填 3 解决问题 最多 最少 草莓的数量比苹果多 个 你还能提出什么问题。</p><p>5、第 3 单元 15的认识和减法,第 2 课时 比大小,第 3 单元 15的认识和减法,第 2 课时 比大小,【教学目标】,使学生认识符号“”、“”和“”,并了解其含义,知道用词语(大于、小于、等于)来描述5以内数的大小。 掌握自己喜欢的比较方法,培养学生与人交流合作的意识。,探究新知,和 同样多,比 多,比 少,3 = 3,3 2,3 4,等号,3 等于 3,小于号,大于号。</p><p>6、第 1 课时 分 类 与 整 理(1),第 3 单元 分类与整理,有这么多气球,可以 怎样分类呢?,一、探究新知,问题:有这么多气球,可以怎样分类?,1.动手操作,按形状分类。,我先分一分,再数一数,2.还可以怎样分 ?,(1)按不同的形状分成三类。,(2)按不同颜色分成三类。,5个,4个,3个,4个,3个,5个,仔细观察,你看到了什么?可以怎样分类呢?,按水果的种类分一分,在教材。</p>
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