小学数学人教2011课标版一年级第3课时

小学数学人教2011课标版一年级第3课时Tag内容描述：<p>1、第2单元 20以内的退位减法 第3课时 十几减8 教学目标 1 学生初步学会计算十几减8 2 使学生通过练习 进一步理解计算退位减法的思考方法 教学重难点 重点 初步掌握十几减8的算理和计算方法 能够正确地计算十几减8 难点。</p><p>2、吉安县庐陵学校集体备课课时计划 主备课人 夏候薇 月 日 班级 累计节次 课题 找规律 3 备课人 夏候薇 第 课时 月 日 修改人 教 学 目 标 1 使学生能够根据数字之间的关系 概括出规律 并能按规律填数 2 培养学生初步。</p><p>3、第3课时 人民币的简单计算 教学内容 教材第57页的例5 例6 教材分析 本节课突出体现让学生在活动中了解 认识人民币解决实际问题 购买简单的文体用品是一年级小学生自己能做的事情 并且也是小学生愿意做的事情 教材以。</p><p>4、第3课时 找规律 3 教学内容 教材第87页例4及 做一做 的第2题 练习二十的第6题 教学目标 1 使学生能够根据数字之间的关系 概括出规律 并能按规律填数 2 培养学生初步的观察 推理能力 养成良好的学习习惯 重点难点 理。</p><p>5、第3课时 读数写数 教学内容 教材第36 37页例3及 做一做 练习八的第5题 教学目标 1 让学生初步理解个位 十位上的数所表示的意义 2 能正确地读 写出100以内的各数 3 通过操作理解数位的意义 初步建立数感 4 培养学生动。</p><p>6、第3课时 练习课 教学内容 教材第66页到68页练习十五 教学目标 掌握两位数加一位数进位与不进位的计算方式 重点难点 培养学生口算能力 复习导入 师 之前我们学习了两位数和一位数的加法运算 今天我们来练习巩固一下。</p><p>7、第3课时找规律（3）,R一年级下册,学习目标,1.能从多角度进行观察，综合运用知识解决问题，丰富学生解决问题的策略。2.培养学生发现和欣赏数学美的意识。,学习重点,运用所学知识解决实际问题，丰富解题策略。,学习难点,找出问题中的规律，确定解决问题的方法。,一、复习导入,大家真棒！,小红遇到了一个麻烦，聪明的你能给她想想办法吗？,后面藏着谁？,二、自主探究,5,你知道了什么？,小红按规律穿了。</p><p>8、第3课时 简单的计算 1 教学内容 教材第57页例5 例6及 做一做 教学目标 1 使学生初步掌握计算人民币的方法 能够解决一些简单的关于元 角的加 减法计算问题 2 通过应用人民币的知识和100以内数的组成的知识 解决一些简单的数学问题 3 通过购物等活动使学生体验数学与生活密切联系 培养学生合理 正确地使用人民币 提高学生的实际应用能力 重点难点 1 解决简单的有关元 角的加减法计算问题 2。</p><p>9、第3课时 十几减8【教学内容】教材第94页第2题，第94页第3题，练习二十一的第14、15题【教学目标】1.通过复习加深对平面图形：正方形、长方形、三角形、圆的感性认识。2.通过观察和实际操作，使学生初步感知所学图形之间的关系，培养学生初步的想象能力和创新能力。【重点难点】1.加深对平面图形：长方形、正方形、圆和三角形的认识，会利用这些图形进行拼搭。2.会。</p><p>10、第3课时 读数写数【教学内容】教材第36、37页例3及“做一做”，练习八的第5题。【教学目标】1.让学生初步理解个位、十位上的数所表示的意义。2.能正确地读、写出100以内的各数。3.通过操作理解数位的意义，初步建立数感。4.培养学生动手实践的能力，具有初步的创新意识和合作精神，增强学生的学习兴趣。【重点难点】1.掌握读数和写数的方法。2.能正确地读。</p><p>11、第3课时 十几减8【教学内容】课本第71页到73页练习十六。【教学目标】掌握两位数减一位数退位与不退位的运算方法。【重点难点】熟练进行两位数加减一位数的口算。【复习导入】1. 口算。15-6= 16-8= 11-7= 16-5=60-30= 80-50= 19-4= 18-9=2.师：以上的你们都能回答出来吗。</p><p>12、第1单元 认识图形（二）,课题2 平面图形的拼组,一、复习旧知,认一认，说一说。,问题：你能说出这些平面图形的名称吗？,三角形,三角形,平行四边形,正方形,长方形,二、体会图形之间的转化,用两个这样的长方形可以拼成一个正方形。,问题：两个同样的长方形可以拼成什么图形？,用两个这样的长方形还可以拼成一个长方形。,问题：相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？,用两个同样的三角。</p><p>13、简单的计算,认识人民币,一、复习旧知,52,5,21,6,16,1,5,10,10,（二）填一填,（一） 写出下面的钱数,二、探究新知,（一）人民币单位间的换算,12,1元就是10角， 10角2角12角。,怎样想呢？,1元就是1个10角，1个10角 和2个1角合起来是12角。,可以想：1元可以 换成多少个1角？,想一想：18角（ ）元（ ）角,二、探究新知,（一）人民币单位间的换算,8,1,你们。</p><p>14、两位数加一位数（进位）,100以内的加法和减法（一）,一、复习旧知,2013,3014,245,33,44,29,49,37,68,13,10,14,比比看谁都能 算正确。,245,9,20,4,29,245你是怎样算的？,二、探究新知,（一）情境引入，提出问题,249？,你能提出什么 数学问题？,一共有多少瓶 矿泉水？,二、探究新知,（二）探究算法,249,6,3,30,33,先。</p>