小学数学五年级上册北师大版三角形的面积听课记录

小学数学五年级上册北师大版三角形的面积听课记录Tag内容描述：<p>1、三角形的面积听课记录我校举行了数学教研活动，听了由张学建老师执教三角形的面积一课。三角形的面积这节课的内容是在平行四边形面积计算的基础上进行教学的，主要是引导学生通过三角形面积公式的推导过程去理解和掌握三角形面积计算公式。听了张老师的三角形的面积，主要有以下几点体会：1、上课开始，先出示教材的情景图导入，揭示生活处处有数学。再出示三角形，求面积，学生困难，师提示：如何转换。</p><p>2、三角形面积的计算,北师大版五年级数学上册,3厘米,5厘米,3厘米,7厘米,4厘米,S=ah,a,h,这两个三角形的面积虽然相等，但形状不同。所以，不能拼成平行四边形。,真棒！答对了！,这两个三角形的面积虽然相等，但形状不同。所以，不能拼成平行四边形。,哦！再想想吧！,计算下面三角形的面积,5。</p><p>3、三角形的面积，北师大版五年级数学上册，之前怎么讨论了平行四边形面积的补正方法，导入，平行四边形，长方形，8cm，4cm，铺地，向同学讲你的方法。 5cm，底，高，平行四边形面积=底高，3cm，4cm，创设方案，下图是三角形的彩纸，其面积是多少，各小方格的边长表示1CM，三角形的面积是多少，搜索活动1，画方格，数就行，方格数，麻烦，数就行有方便快捷的方法吗？ 时，将修正面积的格拉夫快速。 方法提示。</p><p>4、北师大版五年级上册三角形面积说课稿三角形的面积这节课是北师大版小学五年级上册第二单元空间与图形领域中探索规则图形面积中的内容。在学习本课之前，学生已经充分认识了三角形的特征，能熟练地计算长方形、正方形面积，并且在本单元探索活动（一）中，学生经历了推导平行四边形的面积公式，在实际操作的过程中已经感受到了知识之间的相互联系与互相转化的思想。所以，我们在设计这节课的时候，将教会学生预习，让学生在猜想、观察、操作中自主归纳公式运用公式作为本课的侧重点。教学目标是：1、在实际情境中，认识计算三角形面积的必。</p><p>5、北师大版五年级上册 三角形的面积 教案 西源小学 王韵葶 教学目标 1 探索并掌握三角形面积公式 能正确计算三角形 的面积 能应用公式解决简单的实际问题 2 使学生经历操作 观察 讨论 归纳等数学活动 发展学生的空间观念和初步的推理能力 3 培养学生应用已有知识解决新问题的能力 教学重点 探索并掌握三角形面积公式 能正确计算三角形的面 积 教学难点 三角形面积公式的探索过程 教学准备 多媒体课件。</p><p>6、三角形的面积,青谷小学 王慧艳,S = a h,a,h,平行四边形的面积公式,锐角三角形,锐角三角形,两个完全一样的锐角三角形，可以拼成一个平行四边形。,锐角三角形,钝角三角形,钝角三角形,两个完全一样的钝角三角形，可以拼成一个平行四边形。,钝角三角形,直角三角形,直角三角形,两个完全一样的直角三角形，可以拼成一个平行四边形。,直角三角形,两。</p><p>7、三角形的面积 教学内容： 教材P25-26的三角形的面积及练习题 教学目标： 1、 在实际情境中，认识计算三角形面积的必要性。 2、 在自主探索中，经历推导三角形面积计算公式的过程。 3、 能运用三角形的面积公式，计。</p><p>8、三角形面积的计算,北师大版五年级数学上册,一、复习,、说说长方形、平行四边形的面积计算公式。,长方形的面积=长宽S=ab平行四边形的面积=底高S=ah,2、计算下面长方形和平行四边形的面积,7厘米,4厘米,7厘米,4厘米,a,a,b,h,S=ab,=74=28（平方厘米）,=74=28（平方厘米）,S=ah,3cm,4cm,创设情境,下图是一张三角形彩纸，它的面积是多少？,每。</p><p>9、三角形面积的推导 推导过程 开始 北师大版五年级数学上册 教学目标 1 知识目标 理解三角形面积公式的推导过程 正确运用三角形面积计算公式进行计算 2 能力目标 培养大家观察能力 动手操作能力和类推迁移的能力 3 情感目标 培养大家勤于思考 积极探索的学习精神 面积 底 高 平行四边形的面积怎样计算 推导过程 开始 这是什么图形 怎样求它的面积 12平方厘米 12平方厘米 12平方厘米 用割补法还。</p>