小学数学学法指导

小学数学学法指导Tag内容描述：<p>1、浅谈小学数学学法的指导坂面中心小学 李苹新课程标准指出，“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验”。这就说明，现在教育观念强调以学生的学习为主，要求学生不仅能“学到什么”，更重要的是“学会怎样学习”，提高自主学习的能力，变被动学习为主动学习。课堂教学是教学的基本形式，而教学的本质是教与学的对立统一关系。著名的教育家陶行知先生说：“教的法子要根据学的法子”。所以要探。</p><p>2、浅谈小学数学学习方法的指导宁江区大洼镇韩家小学 李淑娟当前，教学方法改革中的一个新的发展趋向，就是教法改革与学法改革相结合，以研究学生科学的学习方法作为创建现代化教学方法的前提，寓学法于教法之中，把学法研究的着眼点放在纵向的教法改革与横向的学法改革的交汇处。从这个意义上讲，学法指导应该是教学方法改革的一个重要方面。要解决这一问题，达到知识和能力共同提高的目的，我认为，教师在进行教学设计时，一定要针对不同的教学内容及学生的年龄特征等因素，合理指导引领学生选择学习方法，从根本上解决学什么，用什么方法。</p><p>3、小学数学学法指导策略的研究的结题报告一、课题研究的背景数学学法指导是小学数学教学中的一个永恒的研究课题，尤其是在知识经济的时代，知识的更新周期日趋缩短，教育终身化趋势日趋凸现，加强数学学法指导，让学生创造性地学，显得尤为重要。数学是一切科学的工具，培养学生的学法指导，对打好数学基础，发展思维，培养学生的学习兴趣，使学生从被动学习转变为主动学习，做学习的主人有极其重要的意义.但分析我国当前小学数学现状，部分教师课堂教学生，只重视知识的传播，轻学法的指导；重视机械重复的模仿，轻思维能力的训练。让学生。</p><p>4、小学数学学法指导浅探数学学习方法指导，简称数学学法指导，是“学会学习”的一个重要组成部分。这是数学教学理论研究和实践中的一个重要课题，我想就此问题从四个方面做些探讨： 一、小学数学学法指导的内容 1.形成良好的非智力因素的指导 主要包括学习需要、动机、兴趣、毅力、情绪等良好的非智力因素形成的指导 2.学习方法体系的指导 （1）指导学生形成拟定自学计划的能力。 （2）指导学生学会预习的能力，要求学生边读边思边做好预习笔记，从而能带着问题听课。 （3）指导学生读书的方法。 （4）指导学生做笔记、写心得、绘图表的方法。</p><p>5、小学数学学法指导,肥西师范学校,汪礼富,2013年7月,一、数学学法指导的内涵,新课程改革目标之一：改善学生的学习方式改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学。</p>