小学数学一年级上册教材分析

小学数学一年级上册教材分析Tag内容描述：<p>1、苏教版小学数学教材分析（一年级上册）总计12个单元，分别为：1.第一单元数一数2.第二单元比一比3.第三单元分一分4.第四单元认位置5.第五单元认数（一）6.第六单元认识物体7.第七单元分与合 8.第八单元加法和减法9.第九单元统计10.第十单元认数（二） 11.第十一单元认识钟表12.第十二单元加法第一单元数一数教材分析小学阶段的第一堂数学课，要激发学生的学习兴趣，培养喜欢学习数学的情感。教材选择儿童乐园的一些场景，组成生动活泼、惹人喜爱的画面，吸引学生学习。主要教学活动是观察场景，了解里面有些什么；数出各种物体的个数，并。</p><p>2、苏教版小学一年级数学上册教材分析一、各单元的修改情况1、 第二单元“比一比”。原来“想想做做”一共安排了5道题，现在增加至7道，还增设了一道思考题。增加的题目内容包括：三条折线比长短，三杯水比多少。三中水果比轻重。2、 第三单元“分一分”原“想想做做”第3题移作“试一试”，原第4题改为用不同方法分茶杯（色彩、有把无把）。3、 第四单元“认位置”原“想想做做”第3题增加辨认左右的内容。原第5题移至“15的认识”之中；增设了一道思考题，内容是看图判断上下楼梯的小朋友中，谁走错了。4、 第五单元“认识10以内的数”（1。</p><p>3、人教版小学数学一年级上册第八单元认识钟表教材分析教材分析本单元内容结构如下表。本单元主要是让学生结合自己的生活实际学会看整时和半时，初步认识钟面上的时针和分针，知道钟面上有12个数和12个大格。教材注意从学生的生活经验出发，让学生从生动具体的情境中学习数学。（一）认识整时1、第91页先给出一幅一个学生早晨起床的生活情境图。在这幅情境图中，学生正在起床，墙上挂着一个钟显示7时，并标明时针和分针；床头柜上有一个电子闹钟显示7时。通过让学生观察情境图，结合学生的生活经验向学生说明，日常生活中的钟表主要有两种：。</p><p>4、新世纪（版）小学数学教材主编 孔企平,新世纪（版）数学教材分析 (一年级上册),本册教材的整体介绍,教材的主要内容,数与代数,第一单元 生活中的数 第二单元 比较 第三单元 加减法（一） 第八单元 认识钟表 第七单元 加减法（二）,空间与图形,第五单元 位置与顺序 第六单元 认识物体,统计与概率,第四单元 分类 第九单元 统计,实践活动,大家来锻炼 迎新年,(二）本册教材的编写特点,关注学生的生活经验和知识背景，引导学生体会数学与生活的密切联系 以数学活动为主线，二级标题为活动情境或活动方式，促进教师教学方式和学生学习方式的改进 。</p>