小学数学自主

小学数学自主Tag内容描述：<p>1、网络环境下小学数学自主、探索、 合作学习策略的研究 课题实验方案 青州经济开发区小学课题组 2011 年 10 月 26 日 网络环境下小学数学自主、探索、 合作学习策略的研究 课 题 实 施 方 案 一、课题的提出 1、课题提出的背景 纵观国际教育改革和发展形势，一些发达国家从 1994 年开始，就利用因特 网进行教育活动。1995 年，日本开始实施著名的“百校计划” 。我国虽然在 20 世纪末开始进行了基于信息技术环境下的教学研究，但关于基于信息技术环境 下的教学与传统教学优势互补研究至今还相对匮乏。 国外，信息技术环境下的自主、合作、探。</p><p>2、小学数学论文创设问题情境引导学生主动学习【摘要】：在课堂教学中 ,针对教学内容创设问题情境 ,可以激发学生的学习兴趣 ,引导学生积极思维 ,主动参与解决问题的学习过程 ,从而培养学生的学习能力 、探索能力、实践能力、创新能力,这是主体性教学和学生主动学习的具体体现 【关键词】：创设 问题情境 引导 主动学习小学数学教学中创设良好的问题情境，有助于学生实现原有认知结构对新知识的同化，能够激发起学生主动将新旧知识发生联系，相互比较，找到适合解决新问题的方法与途径，从而有效的学习新知。数学课程标准中明确的指出，数学教。</p><p>3、小学数学教学中的自主、合作、探究学习方式的几点看法 新川中心小学 李明朝 “自主、合作、探究”的学习方式,是小学生学习数学行之有效 的学习方式。这种学习方式是在教师的引导下来完成学习任务,把课 堂教学过程转变为提出问题、解决问题、探究问题的学习过程,培养 学生的创新精神和创新能力。下面,我谈对这种学习方式的几点看法: 一、引导学生自主学习 自主学习提倡教育应注重培养学生的独立性和自主性,引导学生 质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地富 有个性地学习。在教学活动中,做到“教、学、做”合一,其次是。</p><p>4、小学数学自主学习模式的应用【问题的提出】随着新课程的逐步实施，小学数学教学如何培养学生具有独立性、自主性、创造性以适应充满合作竞争的现代社会的人才，是当前小学数学教育中亟待解决的问题。新的课程标准指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探究与合作交流是学习数学的重要方式。”在过去的数学教学中，人们更多关注的是学生的学习结果，对学生的学习方式和学习策略往往忽视。一是单纯传授数学知识，忽视了数学知识技能的培养，纯属知识型数学教学；二是以教师讲解为主、学生被动接受数学知识，扼。</p><p>5、小学数学实验教学中培养学生的自主性的方法研究摘要：学生是学习的主体, 也是教学中需要突出的重点。尤其是在小学数学实验教学中, 需要学生自主参与探究, 引导学生在学习中参与探讨、自主解释, 从而得出正确的数学结论。那么, 在小学数学实验教学中应该怎样培养学生的自主性呢?本人结合教学的实际情况, 提出一点自己的看法。关键词：小学数学; 实验教学; 自主性; 一、培养学生学习的愿望 俗话说:与其拉马饮水, 不如让其口渴。在小学数学中也是这样的道理。在教学中, 为了培养学生的自主性, 应该先激发学生的学习欲望。新课程标准中提出, 。</p><p>6、所谓目标导引下的小学数学自主学习，是以“学生的发展为本”的教学理念为指导，在恰当的学习目标导引下，学生通过动手实践、自主探索与合作交流等方式，在主动获得对数学理解的同时，在思维能力，情感态度与价值观等多方面得到进步和发展的学习过程。 一、目标呈现的情境性学习目标的定位以及如何呈现很大程度上影响着自主学习的质量。教学中我们注重学习目标不是由教师为学生确定，而是通过创设情境让学生确定适合自己的学习目标。 1目标源于实践，创设生活情景。我们把数学知识在生活中的运用作为教学活动的开始，创设生活情景，情景中。</p><p>7、小学数学自主探究式教学模式的研究实验报告一、 课题名称：小学数学“自主探究式”教学模式的研究二、 课题的提出：1、由于我国的基础教育在“应试教育”的轨道上运行多年，人们在思想观念、政策导向、管理体制乃至教育的内容与方法等诸多方面，都形成了一整套固定的模式，因此，要实现从应试教育向素质教育的转轨，决非轻而易举的事。2005年，我校将素质教育作为教育科研的主攻课题，成立了由校长为首的课题领导小组。为了统一大家的认识，课题领导小组于业务学习时组织全校教师开展了素质教育大讨论。通过讨论，大家认识到：素质教育是。</p><p>8、小学数学自主学习教学模式初探【摘 要】传统地课堂教学教师讲解过多、过细,留给学生自主学习地空间太小.这样地教学抑制了学生主体作用地发挥,容易使学生产生依赖心理,不利于学生主动探求知识能力地培养,最终会影响学生整体素质地提高.新课程提出了自主学习地概念,它提倡教育应“注重培养学生地独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习”.小学数学自主学习教学模式是小学教育改革地突破口 ,是实施素质教育地重要渠道 ,它从培养学生自主学习意识出发 ,充分发挥自我教育潜能 ,最终达。</p><p>9、小学数学自主解决问题教学模式初探 【关键词】 数学教学；自主解决问题；教学模式 中国论文网 /9/view-13012082.htm 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 10040463（2017） 22010。</p>