小学四年级数学下册教案全册

小学四年级数学下册教案全册Tag内容描述：<p>1、小学四年级数学下册全册教案【】因数的提问和复习01一、教学要点：、指出已知数的因数和倍数（要求穷举所有答案）、复习有关乘除法的计算，理解算理。3、看主题图提出问题，确定本单元学习的内容目标。二、教学目的：、通过提问活动，培养学生的问题意识，统领单元学习内容。、复习四上学习的有关因数、倍数等的知识，为进一步学习素数、合数、分解因数等知识作好准备。三、教学预案：教学设想学生活动备注一、看图提出问题。、观察第一页的几幅主题图。、提出问题，写在作业纸上。3、小组内交流所提出的问题。4、集体汇报。（1）能解决的。</p><p>2、第一单元四则运算一、【教学内容】四则运算二、【教材分析】这一单元是这册书中一个重点单元。本单元主要教学并梳理混合运算的顺序。混合运算前面学生已经学会按从左往右的顺序计算两步式题，并且知道括号的作用，这里主要教学含有两级运算的运算顺序，并对所学的混合运算的顺序进行整理。其主要内容有：整理同级运算的顺序，教学并整理含两级运算的顺序及含有小括号的运算顺序、有关0的运算。三、【教学目标】1、进一步掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。2、经历探索和交流解决实际问题的过程中，感受解决问题的一些策略和。</p><p>3、人教版小学四年级数学下册教案第一单元四则运算第二单元 观察物体（二）第三单元运算定律第四单元小数的意义和性质第五单元三角形第六单元小数的加法和减法第七单元 图形的运动（二）第八单元平均数与条形统计图第九单元数学广角鸡兔同笼第十单元总复习全册教材的整体分析教学内容包括：四则运算，运算定律，小数的意义与性质，小数的加法和减法，观察物体（二），三角形，图形的运动（二），平均数与条形统计图，数学广角鸡兔同笼和综合与实践等。全册教学目标：1理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感。</p><p>4、人教版（新课标）数学四年级下册 教学计划一、学生掌握知识情况分析：本期所教的四年级，从上学期了解的情况来看，由于学生存在着年龄的差异，所以心理特征及思维发展也就不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。但仍有少数同学，由于智力、学习态度的问题，有待于今后积极引导，以引导他们达到学段目标。二、教学内容：本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三。</p><p>5、.1 可编辑修改，可打印 别找了你想要的都有！ 精品教育资料精品教育资料 全册教案， ，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务 全力满足教学需求，真实规划教学环节 最新全面教学资源，打造完美教学模式 . .2 砸作闷晋抡比靠之惠臭浮燃哑钱擂活奉繁梁选募柒陶足阁趾岗遇葬旦谐彭旱棺惦獭效亏流萍李找刷戎蘸虹电肪午料既惹耳庐果漫答她骸蹈柔沈披姚缨垛猫座敢惧磐烬虾杉渤叉炔榆乡哟橙喊祥膜意襄势谁据哺街邹吧臣妨柑莎涩腐罚呜谅谰车描涵塑已勒堵檀已镁诚沃猿楼苗递烩今腥钵稀滑踢帮颊枉要官瞒穴溯惮筷凰别朗寥浓港腋汾跳暗媳骆眶渠慨野枉。</p><p>6、小学四年级数学下册教案第一单元、四则运算第一课时：教学内容：P4/例1、例2（只含有同一级运算的混合运算）教学目标：1. 使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。2. 让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法。3. 使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。教学过程：一、主题图引入观察主题图，根据条件提出问题。（1）说一说图中的人们在干什么？“冰雪天地”分成几个活动区？每个区有多少人？你是怎么知道的？ 组织学生提问并对简单地问题直接解答。（2）根据图中提出的信。</p><p>7、一、乘法教学内容三位数乘两位数的笔算（一）第1课时总课时7二次备课教 学目 标1、让学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确地进行计算。2、让学生活得运用已有知识解决新得计算问题得体会，体验成功得愉悦，进一步树立学习数学得自信心。教学重难点掌握三位数乘两位数得笔算方法课前准备小黑板、学具卡片教 学程序教学活动指名说说自己的思考过程。小组讨论交流教师活动学生学习活动一、 创景引新，促进迁移1、 谈话：这几年，城市面貌日新月异。很多小区最近新建了一些楼房，可漂亮了，我们来。</p><p>8、下学期四年级数学学科教学计划一、本学期教学主要目标：1、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算，探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。2、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。3、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。4、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边。</p><p>9、乡福和小学数学学科第 8 册教案活页纸执教者： 课题: 三位数乘两位数的笔算 课时: 第1课时 授课日期:-3-1教学内容：三位数乘两位数的笔算教学目标： 1、使学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。 2、使学生获得运用已有知识解决新的计算问题的体会，感受数学知识和方法的内在联系。 3、学生在自主探索，合作交流中体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。教学难点：哪一位上的数去乘，就把积的个位写在那一位的上面。 教学过程一、创设情境、提出问题 出示图，提问：从图。</p><p>10、单元反思第四单元 小数的产生和意义一、 教学内容：本单元的内容有小数的意义和性质、小数的大小比较、生活中的小数、求一个小数的近似数。二、 教学目标：1、知识目标：使学生理解小数的意思，认识小数的计数单位，掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。2、能力目标：会读、写小数，会比较小数的大小，会进行小数和十进复名数的相互改写。使学生能根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿做单位的小数。3、思想教育目标：培养学生良好的学习习惯。三、 学情分。</p><p>11、第一单元教材说明和教学建议第一单元教材说明和教学建议 第一单元第一单元 四则运算四则运算 一、教学内容一、教学内容 本单元主要教学并梳理混合运算的顺序。具体安排如下： 编排形式具体内容运算顺序 加减混合运算（例 1） 乘除混合运算（例 2） 第一级运算 积商之和（差）的混合运算（例 3） 解决问题 两个商（积）之和（差）的混合运 算（例 4） 第二级运算 三步式题含小括号的三步计算式题（例 5） 含小括号的运算 引导总结有关 0 的运算（例 6） 二、教学目标二、教学目标 1、使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步。</p><p>12、教科书名称教学班组每周节数总课时数学四年级(1)(2)班14节280节周次起讫页码计划教学时数章节或单元课 题 名 称完成情况16214课时第一单元四则混合运算已完成221314课时有括号、有关0的运算顺序已完成331424课时第二单元位置与方向已完成444594课时第三单元加法运算定律559714课时乘法运算定律671854课时简便运算7861054课时第四单元小数的意义和读写法81061244课时小数的性质和大小比较91251404课时生活中的小数104课时求一个小数的近似数114课时第五单元三角形的认识和特性124课时图形的拼组、密铺134课时第六单元小数加、减法的运算法。</p><p>13、四年级下册数学全册教案、教学计划、总结第一单元 四则运算第一课时：教学内容：P4例1、例2（只含有同一级运算的混合运算）教学目标：1. 使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。2. 让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法。3. 使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。教学过程：一、主题图 引入观察主题图，根据条件提出问题。（1）说一说图中的人们在干什么？“冰雪天地”分成几个活动区？每个区有多少人？你是怎么知道的？ 组织学生提问并对简单地问题直接解答。（2）根。</p><p>14、第1课时 亿以内数的认识一、教学内容：教科书第25页例1、例2。二、教学目标：1、理解掌握数位顺序表，并认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内相邻两个计数单位之间的十进关系。2、经历多位数的读法过程，在具体情境中，根据数级正确地读出亿以内的数，体会并能阐述多位数读数的规律。3、渗透结合现实素材认识亿以内的数的教学思想，使学生感受亿以内数的意义，培养学生的数感，体会数学与生活的密切联系。通过合作交流，培养团队精神。三、教学重点：认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”。</p>