小学四年级数学下册全册教案

小学四年级数学下册全册教案Tag内容描述：<p>1、第一单元四则运算 第一课时 只含有同一级运算的混合运算教学内容：课本15页例1、例2，练习一1、2、3题教学目标：1通过例题的教学使学生掌握同级运算的运算顺序;初步培养学生用综合算式解决问题的能力。2通过自主探索，发现学习的乐趣。教学设计：一、 课前自学，预习要求1、 看：课本P1-5，例1例22、 想：图中人们在干什么？“冰天雪地”分成几个活动区？每个区多少人？你是怎么知道的？根据图中提供的信息，你能提出哪些问题？怎么解决？“照这样计算”是什么意思？3、 做：列式计算，并说明运算顺序 24683157357359尝试做第5页做一做二。</p><p>2、小学数学教 案四年级 （下 册）学 校：神灵寺小学任课教师：贾飞雅第一单元: 四则运算第一课时教学内容：P4/例1、例2（只含有同一级运算的混合运算）教学目标：1、使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。2、让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法。3、使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。教学过程：一、主题图 引入观察主题图，根据条件提出问题。（1）说一说图中的人们在干什么？“冰雪天地”分成几个活动区？每个区有多少人？你是怎么知道的？ 组织学生提问并对简。</p><p>3、第一单元四则运算只含有同一级运算的混合运算月 日 第 课时教学内容：P4/例1、例2（只含有同一级运算的混合运算）教学目标：使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法。使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。教学过程：一、主题图引入观察主题图，根据条件提出问题。（1）说一说图中的人们在干什么？“冰雪天地”分成几个活动区？每个区有多少人？你是怎么知道的？组织学生提问并对简单地问题直接解答。（2）根据图中提出的信息，你。</p><p>4、1 - 第一单元教材说明和教学建议第一单元教材说明和教学建议 第一单元第一单元 四则运算四则运算 一、教学内容一、教学内容 本单元主要教学并梳理混合运算的顺序。具体安排如下： 编排形式具体内容运算顺序 加减混合运算（例 1） 乘除混合运算（例 2） 第一级运算 积商之和（差）的混合运算（例 3） 解决问题 两个商（积）之和（差）的混合运 算（例 4） 第二级运算 三步式题含小括号的三步计算式题（例 5） 含小括号的运算 引导总结有关 0 的运算（例 6） 二、教学目标二、教学目标 1、使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算。</p><p>5、小学四年级数学下册全册教案【】因数的提问和复习01一、教学要点：、指出已知数的因数和倍数（要求穷举所有答案）、复习有关乘除法的计算，理解算理。3、看主题图提出问题，确定本单元学习的内容目标。二、教学目的：、通过提问活动，培养学生的问题意识，统领单元学习内容。、复习四上学习的有关因数、倍数等的知识，为进一步学习素数、合数、分解因数等知识作好准备。三、教学预案：教学设想学生活动备注一、看图提出问题。、观察第一页的几幅主题图。、提出问题，写在作业纸上。3、小组内交流所提出的问题。4、集体汇报。（1）能解决的。</p><p>6、第一单元四则运算一、【教学内容】四则运算二、【教材分析】这一单元是这册书中一个重点单元。本单元主要教学并梳理混合运算的顺序。混合运算前面学生已经学会按从左往右的顺序计算两步式题，并且知道括号的作用，这里主要教学含有两级运算的运算顺序，并对所学的混合运算的顺序进行整理。其主要内容有：整理同级运算的顺序，教学并整理含两级运算的顺序及含有小括号的运算顺序、有关0的运算。三、【教学目标】1、进一步掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。2、经历探索和交流解决实际问题的过程中，感受解决问题的一些策略和。</p><p>7、小学四年级数学下册教案第一单元、四则运算第一课时：教学内容：P4/例1、例2（只含有同一级运算的混合运算）教学目标：1. 使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。2. 让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法。3. 使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。教学过程：一、主题图引入观察主题图，根据条件提出问题。（1）说一说图中的人们在干什么？“冰雪天地”分成几个活动区？每个区有多少人？你是怎么知道的？ 组织学生提问并对简单地问题直接解答。（2）根据图中提出的信。</p><p>8、一、乘法教学内容三位数乘两位数的笔算（一）第1课时总课时7二次备课教 学目 标1、让学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确地进行计算。2、让学生活得运用已有知识解决新得计算问题得体会，体验成功得愉悦，进一步树立学习数学得自信心。教学重难点掌握三位数乘两位数得笔算方法课前准备小黑板、学具卡片教 学程序教学活动指名说说自己的思考过程。小组讨论交流教师活动学生学习活动一、 创景引新，促进迁移1、 谈话：这几年，城市面貌日新月异。很多小区最近新建了一些楼房，可漂亮了，我们来。</p><p>9、外国语学校小学部数学学科教与学设计预案（四年级数学下册）班 级：姓 名：一、第一单元（或章节）教学预案总体规划单元课题平移、旋转和轴对称主备教师Jin峰备课时间1、 学习内容图形的平移、图形的旋转和轴对称图形二、教材解析本单元是在三年级上册初步认识平移、旋转和轴对称现象的基础上，引导学生通过观察、操作等具体的活动，进一步认识图形的平移、旋转和轴对称，体会图形运动的基本方式，积累一些图形变换的经验，发展初步的空间观念，并为第三学段进一步学习有关内容打好基础。3、 学习目标1、进一步认识图形的平移和旋转，能在。</p><p>10、第一单元 乘法教学目标使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，掌握相应的笔算方法，能正确进行笔算。使学生联系乘数末尾有0的笔算乘法的简便算法，掌握几百乘几十、几百乘几十几（不进位）和几百几十乘几十（不进位）的口算方法，并能正确进行口算。使学生在思考、交流和总结计算方法的过程中，进一步发展合情推理能力；在应用所学知识解决简单实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，感受数学的应用价值。使学生在自主探索、合作交流的活动中，进一步体验数学学习的探索性，获得成功的体验，发展学习数学的积极情感，提高。</p><p>11、第 1 课时 （ 月 日 ） NO:教学内容：教材1-2页例1-例2教学目标：1 使学生在具体情境中感受并认识容量以及容量单位升。2 使学生初步了解测量、比较容量的方法，能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。3 使学生联系实际感受升在日常生活中的应用，能积极参与操作、实验等学习活动，能主动与他人合作交流并获得积极的情感体验。重点难点：认识容量以及容量单位升。形成一升的具体概念。教学过程：一、教学“容量”。 1老师取两个大小明显有区别的容器，问：这两个容器，哪个可以装得更多？ 在学生回答的时候，教学生用“。</p><p>12、第一单元第一课时 三位数乘两位数的笔算（1）学习内容：第1页例题，想想做做第14题学习目标： 1使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，掌握三位数乘两位数的基本笔算方法，能正确进行计算。 2使学生在探索计算方法的过程中体会新旧知识的联系，能主动总结、归纳三位数乘两位数的笔算放大，培养类比以及分析、概括的能力。 3使学生在主动参与学习活动的过程中，进一步体验学习成功带来的快乐，激发探索计算方法、解决计算问题的兴趣。 学习重点、难点：使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，掌握三位数乘两位数的基本笔算方。</p><p>13、乡福和小学数学学科第 8 册教案活页纸执教者： 课题: 三位数乘两位数的笔算 课时: 第1课时 授课日期:-3-1教学内容：三位数乘两位数的笔算教学目标： 1、使学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。 2、使学生获得运用已有知识解决新的计算问题的体会，感受数学知识和方法的内在联系。 3、学生在自主探索，合作交流中体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。教学难点：哪一位上的数去乘，就把积的个位写在那一位的上面。 教学过程一、创设情境、提出问题 出示图，提问：从图。</p><p>14、苏教版小学数学四年级下册教学计划一、基本情况分析1、学情分析本学期我任教四年级（1)班，共有学生28人。大多数学生对学习数学有一定的兴趣，并乐于参与数学学习活动。少数学生学习习惯不好，上课发言不积极。我本学期需要较多地关注同学们业已形成的基本技能，培养他们的创新意识，提高他们的创新能力。2、教材分析本册教材内容包括：乘法、升和毫升、三角形、混合运算、平行四边形和梯形、找规律、运算律、对称、平移和旋转、倍数和因数、用计算器探索规律、解决问题的策略、统计、用字母表示数等。本册教材主要特点：本册教材具有内容。</p><p>15、四年级下册数学全册教案、教学计划、总结第一单元 四则运算第一课时：教学内容：P4例1、例2（只含有同一级运算的混合运算）教学目标：1. 使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。2. 让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法。3. 使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。教学过程：一、主题图 引入观察主题图，根据条件提出问题。（1）说一说图中的人们在干什么？“冰雪天地”分成几个活动区？每个区有多少人？你是怎么知道的？ 组织学生提问并对简单地问题直接解答。（2）根。</p><p>16、第1课时 亿以内数的认识一、教学内容：教科书第25页例1、例2。二、教学目标：1、理解掌握数位顺序表，并认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内相邻两个计数单位之间的十进关系。2、经历多位数的读法过程，在具体情境中，根据数级正确地读出亿以内的数，体会并能阐述多位数读数的规律。3、渗透结合现实素材认识亿以内的数的教学思想，使学生感受亿以内数的意义，培养学生的数感，体会数学与生活的密切联系。通过合作交流，培养团队精神。三、教学重点：认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”。</p><p>17、第1课时 认识容量和升教学内容：教科书P13页例1、例2和试一试， 第3页练一练，第5页练习一第13题。教学目标：1使学生在具体的观察、比较中初步认识容量的含义，联系实际认识容量单位升，初步学会用升为单位估计常见容器的容量。2使学生通过具体情境观察、比较容量的多少和感受容量单位“升”，初步形成1升大小的容量观念，提高观察、比较的能力，发展初步的空间感知能力，并培养估计容量的初步意识和简单能力。3使学生联系实际认识容量和升，进一步体会数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。、教学重点：认识容量的含义及容量单位升。</p><p>18、小学数学课时教学计划 总第 课时 执教时间 月 日课 题图形的平移 本单元第1 课目 的要 求1使学生通过观察、画图等活动，进一步认识平移及平移的方向、距离，能判断方格纸上简单图形平移的方向和距离，能在方格纸上按水平和垂直方向把简单图形按要求平移。2使学生经历图形平移的活动，进一步体会图形平移的运动过程，加深感受平移的特征，培养观察、比较等思维能力，发展空间观念。3使学生积极参与观察、思考等数学活动，养成主动思考、分析说明的习惯；培养物体运动的观点，产生对数学活动的兴趣。重 点难 点在方格纸上按水平、垂直方向把。</p><p>19、第一单元 平移 旋转和轴对称 课题 图形的平移 第 1 课时 总第 1 课时 教学内容 教材第1 2页 例1 试一试 练一练及练习一第1 2题 教学目标 1 通过观察 比较 掌握图形平移的方法 能在方格纸上将简单图形进行平移 2 培养学生的操作能力和分析能力 发展学生的空间观念 3 通过图形的平移 激发学生学习数学的兴趣 积累成功的体验 教学重点 掌握图形平移的方法 在方格纸上将简单图形进行平移。</p>