小学四年级下册

小学四年级下册Tag内容描述：<p>1、,.,主体与背景,第4课,.,主体：小猫男孩,背景：白色黑边框,主体（小猫、男孩）不变，不同背景会给我们怎样的感觉呢？,.,春天,夏天,以小猫作为主体，用四季分别作为小猫的背景，大家猜猜分别是什么季节？,.,秋天,冬天,.,赛跑终点,照全家福,小男孩又在做什么呢？,.,游乐场,动物园,.,结论：一幅作品，总有主次之分,一般以人或物为主体，而背景就成了陪衬。同一主体在不同背景下会产生不同的效果。</p><p>2、第三单元 学习导引 我们的祖国是一个幅员辽阔地大物博的国家。不同的地区有 不同的自然人文景色，而且很多景点我们耳熟能详。比如，颐和 园，白帝城，泰山等。欣赏这些美丽的景色，可以陶冶我们的情 操，丰富我们的地理，人文知识。让我们带着愉快的心情来学习 本单元吧。 学习要求 1学习利用注释，展开想象，读懂古诗；想象诗歌所描绘的 景象，激发学习古诗的兴趣。 2理解课文内容，了解美丽的景色，培养学生的爱美情趣和 增强学生的民族自豪感。 3学会重点，难点字词句。会用词语造句。 4有感情地朗读课文。练习给课文分段。 课内课外 。</p><p>3、人教版小学四年级语文下册第一单元测试题 考试时间：80 分钟 总分：100 分 班别 姓名 成绩 一、读一读，写一写（5 分） sho wi wn yn jio w xi （ ） ( ) （ ） （ ） 二、用“”划出句中的错别字，改正后写在括号里。（4 分） 山间绿树红花，江上竹伐小舟，让你感到像是走进了联棉不断的画倦。 （ ） （ ） （ ） （ ） 三、比一比，再组词（5 分） 暇（ ） 梢（ ） 峦（ ） 碗（ ） 桐（ ） 假（ ） 稍（ ） 恋（ ） 蜿（ ） 洞（ ） 四、把下列的词语补充完整。（5 分） 波（ ）壮阔 （ ）（ ）森郁 变化（ ）（ ） 五（ ）斑斓 （ ）。</p><p>4、第一单元 景物 我爱大花坛（1 单元） 我爱桂林的山清水秀，我爱黄山的气势雄伟，我爱草原的碧草蓝天，我更爱校园的大花坛。 春天，刚走进校门，一阵浓浓的香气扑鼻而来，不用说，它就是最引人注目的紫丁香。远 处看去，就像一片紫色的云霞;再走近一点儿，就像一位穿着紫色长裙的少女翩翩起舞;走到它 的跟前，才发现那片紫色原来是无数朵紫花，一朵挨一朵，一簇接一簇，挤满了枝丫。像在争 先恐后地像人们展示自己的美丽。月季、一串红也挤了出来：一串红比火还红，环绕在一旁点 缀着花儿们;月季则聚在一起，红的、白的一起随风摇摆。 夏天。</p><p>5、一、字词句 1.看拼音写词语 pn dng jing yng ping zhng chun su (攀登 ) (僵硬 ) ( 屏障 ) (穿梭 ) ku?n di q zhng zng tin f gi (款 待 ) (器重 ) (增添 ) ( 覆盖 ) 2.比一比再组词 稍( 稍微 ) 渐(渐渐 ) 湛(精湛 ) 震 ( 地震 ) 捎( 捎信 ) 浙(浙江 ) 堪(难堪 ) 振 (振动 ) 3.给带点的字选择正确的读音 (1)子弹 (tn dn)穿透了他的心脏，他再也不能动 弹(tn dn)了。 (2)对于这群逃难(nn nn)的人来说，要想平安度 过这个寒冷的冬天，可真是个难(nn nn)题。 4.把下面词语补充完整，再按要求作题： 龇( 牙 )(咧) 嘴 (迷 )( 惑 )不解 (梦 )( 。</p><p>6、小语四年级下册第 9 课自然之道教学点评 西城教育研修学院 王爱军 自然之道是人教版小语四年级下册的一篇讲读课文。教学这一课， 应该引导学生读懂这个发人深省、给人启示的故事，明白人与大自然和谐相 处，遵循自然之道的道理，获得情感体验，思想启迪。 新课程中小学语文阅读教学的目标，核心是培养独立阅读能力。大阅 读教学观下的阅读教学目标，应当包括三个维度。除了知识、能力的目标之外， 还应包括情感、态度、价值观的目标和过程、方法、习惯的目标。 我以为，赵老师执教的这节课体现了新课程中对语文阅读教学的要求，比 较好地。</p><p>7、人教版2019年小学四年级数学下册期末试卷一一、填空题。（共22分）1、某县在校小学生有129320人，改写成以“万”为单位的数是（ ），保留一位小数约是（ ）人。2、5平方米8平方分米=（ ）平方米 10.1吨=（ ）千克 10米5毫米=（ ）米 2.5公顷=（ ）公顷（ ）平方米3、整数部分最小的计数单位与小数部分最大的计数单位相差（ ）4、用3厘米，8厘米和第三根小棒首尾相连组成三角形，这第三根小棒最小是（ ）厘米，最大是（ ）厘米。（都是整厘米长）5、把35缩小为原来（ ）是0.035，把（ ）的小数点向左移动三位是0.0068。6、一个直角三角形中。</p><p>8、2018教科版小学四年级科学下册教案全册精写四年级下册教材目录第一单元 电1 生活中的静电现象2 点亮小灯泡3 简单电路4 电路出故障了5 导体与绝缘体6 做个小开关7 不一样的电路连接第二单元 新的生命1 油菜花开了2 各种各样的花3 花、果实和种子4 把种子散播到远处5 种子的萌发6 动物的卵7 动物的繁殖活动第三单元 食物1 一天的食物2 食物中的营养3 营养要均衡4 生的食物和熟的食物5 面包发霉了6 减慢食物变质的速度7 食物包装上的信息第四单元 岩石和矿物1各种各样的岩石2认识几种常见的岩石3 岩石的组成4 观察、描述矿物（一）5 观察、描。</p><p>9、人 教 版 四 年 级 下 册 语 文 期 末 归 类 复习 ： 句 型 训 练 【 改 成 陈 述 句 】 1 .面 对 急 需 帮 助 的 人 ， 我 们 怎 能 袖 手 旁 观 呢 ？ 2 难 道 我 们 中 彩 得 到 汽 车 是 不 道 德 的 吗 ？ 。 3 .小 小 的 种 子 里 ， 包 含 着 一 种 多 么 强 的 生 命 力 啊 ！ 4 .难 道 伽 利 略 要 违 背 人 类 的 真 理 吗 ？ 5 .四 周 围 黑 洞 洞 的 ， 还 不 容 易 碰 壁 吗 ？ 6 .像 这 样 一 条 多 灾 多 难 的 祸 河 ， 怎 么 能 成 为 中 华 民 族 的 “ 摇 篮 ” 呢 ？ 7 .虽 然 开 山 这 时 并 不 是 春 天 ， 但 是 。</p><p>10、人教版小学语文四年级下册句子专项练习题 1、我看见大海。 （扩写句子，至少两处） 2、我游览了黄山。 （扩写句子，至少两处） 3、进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边。 （改为把 字句） 4、天山这么美，叫人无法不喜欢。 （改为反问句） 5、有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ （改为陈述句） 6、这些石钟乳和石笋很值得观赏。 （改为反问句） 7、小鸟在枝头鸣叫。 （改为拟人句） 8、千千万万无数的青年参观“植树造林”的活动。 （修改病 句） 9、船桨激起的微波扩散出一道道水纹。 （改为被字句） 10、 我们乘。</p><p>11、第八单元作文第八单元作文 桌椅在哭泣桌椅在哭泣 我是教室里的一张桌子，能为同学们服务，我感到非常荣幸。 我爱一个人静静地聆听，你们那朗朗读书声， 使我在睡梦中，慢慢苏醒。 但是 你们对我毫不爱惜， 那锋利的小刀，直插我体内； 那黑色的墨水， 弄脏了我干净的外衣。 本是光滑的身躯，却被弄得凹凸不平，本是洁白的外衣， 却被弄得肮脏不已。 桌椅在呼唤，桌椅在哭泣。 还我们一个洁净的身体， 让我们拥有从前的美丽！ 假如我是一本书假如我是一本书 我，是一本书，一本能带给人们知识和乐趣的书。 一转眼，过了几天，几个星期，几。</p><p>12、童心童趣 一、教学目标 培养学生对生活的感性认识能力； 运用平面造型元素表现内心对世界的感受。 二、教学重点：引发学生对生活和世界的感性认 识；启发想象。 三、教学难点：创造性地运用点线面色等造型元素 将想象和感受表现出来。 四、兴趣点：欣赏课本中的学生作品；交流想 象与感受；作品的创作与展示。 五、教学过程 1.活动一：游戏与激趣。 以听歌曲-奇妙的小世界，或玩猜谜游戏的 形式，引出话题，导入课题。 播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相 关图片，引导学生从生活经验出发，对身边事物的关注。 设问：“儿童的内。</p>