小学四年级语文上册语文园地四教案

小学四年级语文上册语文园地四教案Tag内容描述：<p>1、四年级上册语文教案语文园地四四年级语文园地四 这次口语交际和习作，是让学生说、写自己喜欢的小动物，要求是能抓住动物的特点，表达自己的真情实感。 在学习本组课文的时候，应相机引导学生认真观察自己喜欢的小动物，注意发现它们的特点，并在口语交际和习作时，交流自己的发现。 教师在教学时可以这样安排教学过程。 1利用课文导入：我们已。</p><p>2、四年级上册语文园地四教案四年级上册语文园地四教案 学习目标学习目标 1 交流自己喜欢的动物 交流时做到态度自然 大方 能根据 口语交际的要求进行流利的表达 内容比较充实 2 写一写自己喜欢的动物 要求具体写出动物的特点 表达真 情实感 写好后与同学交流 学习彼此的长处 互相修改习作 3 学习掌握透过字面理解作者思想感情的方法 并在说话 作 文中运用 4 积累带动物名称的成语 课前准备课前准备 1。</p><p>3、语文园地四1能运用自己的语言生动具体地介绍动物的特点，表达自己的真情实感。2积累词句，发现新的描写动物的方法。3明白待客之道，体会苏东坡的聪明、机智。学习掌握透过字面深入理解作者思想感情的方法，并在说话、作文中加以运用。交流时做到态度自然、大方，能根据口语交际的要求进行流利的表达，内容充实。3课时。（口语交际）一、导入（播放。</p><p>4、四年 班 语文教案设计 总课时：第 47节课 题语文园地四课 型语文园地课 时 安 排41授课时间月 日主备人本教案使用人教学目标1. 积累词句，发现新的描写动物的方法。2正确、流利，有感情地朗读短文，明白待客之道，了解苏东坡的机智、聪明。3. 学习掌握透过字面理解作者思想感情的方法，并在说话、作文中运用。</p><p>5、四年级语文上册 语文园地四 教案 四年级语文上册 语文园地四 教案 教材简析 本单元的课文都与动物有关 高傲的白鹅 性格古怪的猫 慈爱尽职的母鸡 无不性格鲜明 栩栩如生 可亲可爱 这次口语交际和习作 是让学生说 写自己喜欢的小动物 要求是能抓住动物的特点 表达自己的真情实感 我的发现 就是针对作家语言的特点 引导学生发现并体会作家明贬实褒的表达喜爱之情的特别方式 日积月累 中的成语都跟动物有关。</p><p>6、小学四年级语文 语文园地四 教案 本设计以 语文课程标准 的精神和我校国家级课题学生自由习作指导研究的实施为背景 通过借助课件与链接课文 达到为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间 鼓励学生自由表达和有创意。</p><p>7、国语田四、语言的盘点、读记、读记、读认、高傲认真的京剧味道，即使邻座的性格娇纵，稿纸上的梅花跌倒引起不安，一天的三餐也不会悠长，不能去天空也变得气宇轩昂，凝视着变化多端的树枝折断的花，读记、读认狂吠着在泥泞中的调子苦于淘气欺负成绩的悲惨慈爱，打招呼，自由地诉说缓慢的情理，我填补它，悠然自得。 我去得很长。 ()不足。 ()目不转睛地看着情况。 划树枝。 画花。 /慢条理自己()生气。 不引起不安。</p><p>8、小学语文四年级上册教案 语文园地四 教学设计 1 引导学生抓住动物特点进行口语交际 激发他们习作的兴趣和热情 培养良好的习作习惯 2 积累词句 发现新的描写动物的方法 3 正确 流利 有感情地朗读短文 明白待客之道。</p><p>9、教学资料参考范本小学语文四年级上册教案：语文园地八推荐撰写人：__________________部 门：__________________时 间：__________________口语交际：在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀，畅想21世纪的科技发展成就，畅谈各自的奇思妙想，说说未来的衣服、未来的食品、未来的住宅、未来的交通要选择合适的方式来进行介绍，如边画边讲、边演示边讲，把奇思妙想讲清楚。别人讲的时候要认真听，可以补充或提出问题，还可以就共同感兴趣的一两个奇思妙想展开讨论。习作：在口语交际的基础上，写一篇想象作文。可以写自。</p><p>10、1 课前交流 师 同学们 说说看 你们最喜欢怎样的老师 师 猜猜看 老师最喜欢怎样的学生 生1 我认为老师肯定喜欢积极举手发言的学生 师 那你们能做到吗 众生 声音响亮 能 学生情绪高涨 师 上课 二 成语游戏导入 师 今天我们来学习语文园地六 板书 生看 师 现在咱们先做个有关成语的小游戏来热热身 老师说一个字 你们来说一个包含有这个字的成语 听明白了吗 那么我们就开始了 第一个字 龙 生 生龙。</p><p>11、教学资料参考范本小学语文四年级上册教案：语文园地五推荐撰写人：__________________部 门：__________________时 间：__________________一、激发兴趣，引入课题1生自读这段文字，谈一谈读了这段文字后的感受。2师出示长城被破坏的图片，进一步激发学生要保护长城的爱心。3得出课题：不仅要保护长城，而且要保护其他的文物。二、具体谈谈保护长城1分小组商议保护长城的建议。2全班交流。3分析总结出一系列保护长城的措施。三、拓展1认识世界遗产标志，以及什么是世界遗产。2交流了解，中国有多少世界遗产！3我们为什么要申报这些风景名。</p><p>12、语文园地二教学设计 华阳小学 赖志平 教学目标： 1、能清楚明白地交流自己所观察到的内容，并敢于说出自己的感受和想法，从而体验观察带来的乐趣。 2、能把自己的所观所感不拘形式地写下来，注意表现出自己觉得新奇有趣的或最受感动的内容。练习修改作文。 3、能发现细心、长期观察的乐趣所在。 4、积累关于花名的歌谣，了解几种花的特点，并作适当拓展，激发学习语文的兴趣。 5、自己发现和运用识字方法，养成主动识。</p><p>13、教学资料参考范本四年级语文教案：上册语文园地四教案推荐撰写人：__________________部 门：__________________时 间：__________________1.交流自己喜欢的动物。交流时做到态度自然、大方，能根据口语交际的要求进行流利的表达，内容比较充实。2.写一写自己喜欢的动物，要求具体写出动物的特点，表达真情实感。写好后与同学交流，学习彼此的长处，互相修改习作。3.学习掌握透过字面理解作者思想感情的方法，并在说话、作文中运用。4.积累带动物名称的成语。课前准备1.实物投影仪2.观察、记录自己喜欢的动物（外形、脾气、怎样进食、嬉戏。</p><p>14、四年级语文教案：上册语文园地四教案 1.交流自己喜欢的动物。交流时做到态度自然、大方，能根据口语交际的要求进行流利的表达，内容比较充实。 2.写一写自己喜欢的动物，要求具体写出动物的特点，表达真情实感。写。</p><p>15、四年 班 语文教案设计 总课时：第 47节课 题语文园地四课 型语文园地课 时 安 排41授课时间月 日主备人本教案使用人教学目标1. 积累词句，发现新的描写动物的方法。2正确、流利，有感情地朗读短文，明白待客之道，了解苏东坡的机智、聪明。3. 学习掌握透过字面理解作者思想感情的方法，并在说话、作文中运用。</p><p>16、语文园地语文园地 教学目标：教学目标： 1.引导学生品味本组课文的语言，想象画面，感受自然之美。 2.引导学生描述画面。 3.指导学生正确书写。 4.熟读并背诵古诗，了解古诗大意。 教学重点：教学重点： 1.引导学生品味本组课文的语言，想象画面，感受自然之美。 2.熟读并背诵古诗，了解古诗大意。 教学难点：教学难点： 引导学生描述画面。 教学时间：教学时间：1 课时 教学过程：教学过程： 一、交流。</p>