小学思想品德教案

小学思想品德教案Tag内容描述：<p>1、1、小学思想品德教案：上课守纪律认知：1 知道课堂纪律的基本要求。2 懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。情感：1愿意遵守课堂纪律。2对不遵守纪律的行为不满。行为：1听到上课铃声立即进教室。2上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。教学重点：提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人人遵守课堂纪律，大家才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿望。教学难点：上课守纪律的重要性。教育过程：一、 想一想（通过学生的实际体验，使他们知道上课要守纪律。）。</p><p>2、小学思想品德第六册教案_教案_教学设计一、礼貌待人教学目的和要求：使学生知道我国是礼仪之邦，礼貌待人是中华名族的传统美德，应继承和发扬；知道讲文明、有礼貌是做人的基本品质，是尊重他人的表现。教育学生做个有礼貌的人。教学要点：1、我国是礼仪之邦，礼貌待人是中华名族的传统美德。2、讲文明、有礼貌是做人的基本品德，是尊重他人的表现。3、做个有礼貌的人。教学过程一、看图悟理仔细观察图画，想一想，小亮问路，大伯为什么不理他？使学生懂得其中的道理，懂得生活中与人交往，要礼貌待人。&#160。</p><p>3、1 热爱集体课前准备：1.游戏用的细绳2.网上下载的新闻教学过程:(一).游戏激趣,导入新课1. 选六名同学分成两组,用绳子将中间同学的左右脚踝分别与左边同学的右脚踝,右边同学的左脚踝扎在一起,然后共同前进,比赛哪组最先到达,发给小红星.2. 获胜者向大家介绍的秘诀3. 教师总结:在比赛时,这三位同学就形成一个小小的集体,集体中的每个成员团结.合作.齐心协力,好象一个人似的.就能战胜对手取得胜利!(板书课题”热爱集体”)(二).学习榜样，明确观点1. 集体给予王小祥,潘丽丽怎样的帮助?他们又获得怎样的进步?2. 生活在这样的集体中,同学们快乐。</p><p>4、品德与生活（20152016年度第二学期）南山小学 一年级第一单元 我的家人与我的伙伴第一课 我的一家人第一课时教学目标：1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。2、了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。3、为自己的家人感到骄傲。教学重点和难点：正确介绍自己家人的情况。课前准备：1、观察并了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯。2、准备一张家庭生活照。3、教师准备一张自己童年的家庭生活照教学过程设计：一、导入谈话引入：我们都有自己的家，谁能告诉大家你的家里都有谁？请哪位同学介绍，就把事先收上来的。</p><p>5、1、小学思想品德教案：上课守纪律认知：1 知道课堂纪律的基本要求。2 懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。情感：1愿意遵守课堂纪律。2对不遵守纪律的行为不满。行为：1听到上课铃声立即进教室。2上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。教学重点：提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人人遵守课堂纪律，大家才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿望。教学难点：上课守纪律的重要性。教育过程：一、 想一想（通过学生的实际体验，使他们知道上课要守纪律。）。</p><p>6、小学思想品德教案 给自己定规则 一 概述 我们给自己定规则 是 品德与社会 人教课标版小学三年级上册第三单元 我和规则交朋友 中的课题 教学课时为一课时 本课旨在让学生感受集体生活中规则的作用 感受规则无处不在 让学生进一步体会规则与生活的关系 形成规则意识 通过让学生联系自己的学习和生活制定规则 学会解决集体活动中出现的矛盾 从而把自觉遵守规则内化为自身的需求 二 教学目标分析 1 了解制定规则。</p><p>7、小学一年级上册思品教学设计 第三单元 我爱我家 课标要求与教材分析 本单元的教学主题是亲子辅导 通过父母与子女这一最基本的人际交往辅导 引导儿童 愉快 积极 负责任 有爱心 动脑筋 有创意地生活 本单元让学生在原有生活经验的基础上 通过一系列的体验 游戏和亲子活动 感受自己与父母 与家庭的亲密 互动的关系 并并主动要求 让我自己来吧 积极创造家庭的良好氛围 我的爸爸和妈妈 一课 引导学生通过介绍。</p>