小学缩句练习题

小学缩句练习题Tag内容描述：<p>1、小学语文缩句方法、习题附答案缩句，就是去掉定语、状语、补语等“枝叶”，保留主语，谓语，宾语等“主干”。具体来说，“的”往往充当定语，“地”往往充当状语，“得”往往充当补语。在缩句时，“的”、“地”、“得”都是“枝叶”，都应删掉。句式如下：1、 （ ）的名词或代词（）地+动词（ ）的名词或代词2 、（）的名词或代词动词得如：清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。缩句时，去掉“清晨的”、“柔和地”、“一望无际的”，剩下的主干是“阳光抚摸着土地。”在缩句时，把字句在缩句中应保留“把+受事体”的内容，被字句在缩。</p><p>2、小学里有以下几种常见的缩写技巧：一、去“枝”留“干”法 凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括 ：形容词、数量词、表示程度、时间、地点的词。二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭。缩句：草把子插满了箭。二、借助“的、地、得”。这是最简单的方法：把“的、地”前面的词语删除，去除“得”后面的词语。矫健的秃鹰飞起来。句中的“矫健的”用来修饰 “秃鹰”的应删去。缩写为:秃鹰飞起来。弟弟高兴得跳起来。句中“跳起来”是对“高兴”的程度进行补充说明的，要删去。缩写为:弟弟高兴三、“自我提问”法： “谁”、“做。</p><p>3、小学生缩句妙法,缩写，简言之就是把长句缩短。具体来说，把句子去掉枝干，留下主干，使其简单明了，同时不改变句子本身的基本意思。,1.分辨句式，提出问题。 “谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。 如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。”这是一个长句，我们就可以提问：谁老奶奶；干什么等待灵车。缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。”,又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”我们可提问：什么小。</p><p>4、小学缩句方法 在小学中 缩句时一种常见的语文基础题 缩句 就是 去掉定语 状语 补语等 枝叶 保留主语 谓语 宾语等 主干 具体来说 的 往往充当定语 地 往往充当状语 得 往往充当补语 在缩句时 的 地 得 都是 枝叶 都应删掉 如 清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地 缩句时 去掉 清晨的 柔和地 一望无际的 剩下的主干是 阳光抚摸着土地 在缩句时 把字句在缩句中应保留 把 受事体 的内容 被。</p><p>5、四年级缩句练习,缩句学习,花园里洋溢着笑声。,漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。,缩句学习,巨人度过了冬季。,任性、冷酷的巨人孤独地度过了漫长的冬季。,缩句学习,草地上有痕迹。,草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。,缩句学习,周围有小树。,小井的周围有许多小树。,周围有小树。,缩句学习,阳光照遍了田野。,金色的阳光照遍了美丽的田野。,周围有小树。,缩句学习,海面上撒着珊瑚岛。,在祖国南。</p>