小学体育课程教学

小学体育课程教学Tag内容描述：<p>1、小学体育新课程教学,2006.10,资 料,主题一：体育新课程新理念 一、体育课程改革的原因 1、体育课程改革是社会发展的需要 人类健康的两种危机：人类的生物结构和技能退化 现代生活方式病的蔓延（现代文明病） 2、体育课程改革是体育发展的需要 终身体育的逐渐兴起已成为各国体育发展的热点。 3、体育课程改革是基础教育改革的需要 4、学校体育与健康教育本身的矛盾造就了一些既无参加体育意识，有无参加体育能力的“体育毕业生”,二、体育课程改革的共同趋势 三、各国体育课程目标的一些共同特征 1、健康和人的发展是体育课程的目标和内容。</p><p>2、小学体育课各水平段 教学内容选择与设置,一、对选择体育教学内容的思考,教学内容的改革，历来都是课程改革的核心。课程标准建立了完整的三级目标体系和内容框架，但没有规定具体的教学内容，仅强调了以目标的达成来统领教学内容。“目标统领内容”是我们选择体育教学内容的原则。即选择教学内容必须以课程目标为依据，为准则。课程目标是选择教学内容的出发点和归宿，我们选择的教学内容必须符合课程目标需要，为实现课程目标服务。,二、选择教学内容的原则,1、健身性原则 2、教育性原则 3、发展性原则 4、文化性原则 5、趣味性原则 6、针。</p><p>3、1,第八讲 小学体育课程教案理论体系（二）,2,第三节 小学体育课程课时教案的编写,一 体育与健康课的设计 体育与健康课的设计(设想)是指在体育与健康课备课的过程中，明确本节课的指导思想和主题，对整个体育教学过程及其各个环节、各个步骤、每种教法进行系统研究后，议定出比较详细的实施构想。,3,第三节 小学体育课程课时教案的编写,一 体育与健康课的设计 课的设计与课的教案不同。教案是在课的设计的基础上，用文字根据课的设计的构想，编写出科学、合理、切合实际的计划或方案。而课的设计只是议定出比较详细的实施构想。,4,第三节 。</p><p>4、小学四年级体育课第一学期教学进度表 周次 节次 教材内容 一 1 1、体育常识：从小注意锻炼身体；2、队列和队形练习 2 1、队列队形练习 2、队列游戏 3 1、队列队形练习 2、各种姿势快速启动的奔跑游戏 二 4 1、技巧。</p>