小学五年级美术珍爱国宝

小学五年级美术珍爱国宝Tag内容描述：<p>1、怎样欣赏古代的陶瓷艺术？,一、从外形上欣赏；二、从纹饰上欣赏；三、从釉色上欣赏。,（一）陶瓷艺术的美，体现在外形上,白陶鬶：高29.7厘米、用夹砂白陶做成。是新石器时代晚期的一种炊煮器。其造型结构由口、腹、底三部分组成。整个器皿似一昂首扬尾的动物，非常富有特色。底部有突出的三足，便于下面放柴火燃烧。,彩陶船形壶：陶壶为盛水器。整个器皿呈一艘船的形状，肩上左右半环耳是用来系绳的，在腹部绘有渔。</p><p>2、如何欣赏古代陶瓷艺术一、从外形来欣赏二、从纹织来欣赏三、从釉色来欣赏。 (1)陶瓷艺术的美体现在外形上，白陶瓷：高29.7厘米，由夹砂白陶制成。 是新石器时代末期的电饭锅。 其造型结构由口、腹、底三部分组成。 整个器皿就像抬头尾巴的动物，很有特色。 底部有突出的三条腿，下面放柴火容易燃烧。 彩陶船形壶：陶壶是接水器。 整个器皿呈船的形状，肩膀的左右一半的耳朵用来连接绳子，腹部画有渔网，让人联想到当。</p><p>3、舞蹈纹彩陶盆,青花釉里红开光镂花罐 （元代） 出土：1964年5月河北保定 器形： 罐体器形丰满，腹部突出， 上部口小。 纹饰： 罐体上有镂雕、山石，肩部 呈灵芝垂云开光，青底莲花 显得非常精美，给人以古朴 淡雅的感觉。 釉色： 以青色、白色、红色 为主， 青花和釉里红两种釉色同印 形成“青花夹紫“，以青色为 主，罐体显得雍容华贵。,思考： 想想：陶瓷器皿是怎么做成的？你能够分辨出哪些是陶器？哪些是瓷器？,陶和瓷的区别,怎样欣赏古代的陶瓷艺术？,一、从外形上欣赏； 二、从纹饰上欣赏； 三、从釉色上欣赏。,（一）陶瓷艺术的美，。</p><p>4、古代的陶瓷艺术,珍爱国宝,人教新课标五年级美术上册第20课,怎样欣赏古代的陶瓷艺术？,一、从外形上欣赏；二、从纹饰上欣赏；三、从釉色上欣赏。,（一）陶瓷艺术的美，体现在外形上,白陶鬶：高29.7厘米、用夹砂白陶做成。是新石器时代晚期的一种炊煮器。其造型结构由口、腹、底三部分组成。整个器皿似一昂首扬尾的动物，非常富有特色。底部有突出的三足，便于下面放柴火燃烧。,彩陶船形壶：陶壶为盛水器。</p><p>5、人教版】珍爱国宝古代的陶瓷艺术五年级上册美术教案课堂类型：欣赏 评述教学目标：1、通过学习，让学生了解中国的瓷器是传统艺术中的瑰宝，它代表了中国在世界制瓷领域中高超的工艺制造水平，是中国伟大的发明之一。使学生了解我国不同历史时期的制瓷工艺、造型、装饰及不同窑场产品的艺术特征，学会运用正确的方法去观赏陶瓷艺术。2、培养学生热爱中华民族传统文化的情趣。教学重难点：1、中国。</p><p>6、小学五年级美术下册珍爱国宝古代的青铜艺术 教学设计课时：1-2 课时教学目标：1、 引导学生欣赏古代青铜艺术，了解青铜艺术的发展史及其特色。2、指导学生学习欣赏的基本方法，提高审美能力。3、 教育学生热爱和传承祖国的传统文化艺术。教学重难点：了解青铜器的发展，欣赏青铜器艺术的方法。教 具：青铜器实物、幻灯片。</p><p>7、珍爱国宝古代的陶瓷艺术教学目标：1、通过学习，让学生了解中国的瓷器是传统艺术中的瑰宝，它代表了中国在世界制瓷领域中高超的工艺制造水平，是中国伟大的发明之一。使学生了解我国不同历史时期的制瓷工艺、造型、装饰及不同窑场产品的艺术特征，学会运用正确的方法去观赏陶瓷艺术。2、培养学生热爱中华民族传统文化的情趣。教学重难点：1、中国瓷器的生产和发展，瓷器与陶器的区别。 2、瓷器的造型。</p><p>8、,1,.,2,舞蹈纹彩陶盆,.,3,青花釉里红开光镂花罐（元代）出土：1964年5月河北保定器形：罐体器形丰满，腹部突出，上部口小。纹饰：罐体上有镂雕、山石，肩部呈灵芝垂云开光，青底莲花显得非常精美，给人以古朴淡雅的感觉。釉色：以青色、白色、红色为主，青花和釉里红两种釉色同印形成“青花夹紫“，以青色为主，罐体显得雍容华贵。,.,4,思考：想想：陶瓷器皿是怎么做成的？你能够分辨出哪些是陶器？哪些。</p><p>9、珍爱国宝古代青铜艺术课题：小学五年级下册美术第16课珍爱国宝古代青铜艺术。课堂类型：欣赏 评述。教学目标：1、学习从青铜艺术的造型、纹饰以及铭文等方面来欣赏了解青铜器艺术的特点。2、在欣赏青铜器艺术的过程中，认识中国青铜器艺术在人类文化史上所作出的贡献，增强学生的民族自豪感。教学重点：学习从青铜艺术的造型、纹样以及文字的等方面来欣赏了解青铜器艺术的特点。</p>