小学五年级品德与社会下册

小学五年级品德与社会下册Tag内容描述：<p>1、1、 什么是快乐？举例说明。答：快乐是好心情，快乐是一种感受。 如，我帮助别人的时候，我很快乐。 2、 怎样才能获得快乐？答：当我们做了对他人和社会有益的事情时，我们就给了他人一种爱心、一种希望，同时我们自己也获得了快乐。3、高尔基给儿子的信中说道：要知道“给”永远比“拿”愉快。说一说你怎么理解这句话？答：当我们做了对他人和社会有益的事情时，我们就给了他人一种爱心、一种希望，同时我们自己也获得了快乐。4、 你有什么派遣烦恼的小窍门？（有了烦恼，我们应该怎么办？） 答：（1）可以尝试改变自己的想法，自行化解。</p><p>2、五年级品德与社会下册教学计划一、教材分析：本册教学内容的选取，在完整、准确体现课程标准要求的前提下，适当拓展，以使学生在某一主题学习中，能从多角度获得更深刻的生活和情感体验，或者在现有生活范围内，能有一个更开阔的视野。二、学期分析：五年级学生，大多是独生子女，是家里的小皇帝，是全家人的核心。教学时要注重对他们进行学做集体小主人，爱护集体荣誉、热爱祖国、牢记历史、勿忘国耻、勤劳、节俭、文明、礼貌等思想教育，努力把学生培养成综合素质较强的有用人才。三、 教学目标：1、感受和分享美好、真挚的友谊；懂得友。</p><p>3、五年级品德与社会 教案课题第一单元 成长的快乐与烦恼1、生活中的快乐 课时3修改意见教学目标1、通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察、发现快乐；知道快乐并不难寻找，让学生在发现快乐的过程中感受快乐。2、知道快乐有很多种，而通过自己的付出获得的快乐更持久。重点难点理解什么是快乐，感受生活中的快乐，指导学生学会以积极乐观的态度面对生活。教学过程：第一课时感受快乐在我们的生活中,处处可以感受到快乐。当我们听到好消息、取得好成绩时，当我们尽情地玩耍、唱歌时，快乐都伴随着我们。快乐是好心情，快乐是一种感受。活动。</p><p>4、第三单元 独具魅力的中华文化第一节 至圣先师孔子（62-63页）一、填空题。1、（ 孔子）是我国伟大的思想家，教育家。（论语 ）记载他和他的弟子们的言行，是后人研究他的思想的主要资料。2、山东省的（曲阜）是孔子的故乡。3、孔子一直被尊崇为“（ 至圣先师“，也被尊崇为世界文化名人。二、试写出你知道的孔子的至理名言。三、问答题、孔子是一位什么样的人？、孔子有哪些主要的成就？第二节、司马迁与史记（64-67页）一、填空题1、史记是我国每一部纪传体通史。它的作者是（司马迁）。2、（李时珍）27年完成本草纲目，（司马光）19年编。</p><p>5、山东人民版小学五年级品德与社会下册同是炎黄子孙教案第二单元：心中有祖国 第二课 同是炎黄子孙课时建议：2课时单元概述：“心中有祖国”这一主题是在前个单元：“一山一水一生人”的基础上的一个延伸。“一山一水一圣人”目的在于了解我国的自然概况，感受中华民族对世界文明的重大贡献，从而培养热爱祖国的情感，培养民族自豪感，自信心。有了这种自豪感，才能胸怀祖国，放眼天下，所以第二单元安排了“心中有祖国”这一主题。本单元安排了“好大一个家”、“同是炎黄子孙”和“为了祖国的振兴”三个主题活动。就是让学生通过搜集资料。</p><p>6、第一单元爱美丽的生命活动主题一：生命多么可贵教学目标：1、通过追踪生命的诞生和成长的过程，感受父母、亲人、学校、社会对我们的爱与关怀，唤醒学生对生命的尊重与珍视。2、学会通过生活细节感受生命的美好与可贵，从而树立对美好生活的热爱与追求；3、认识到天生我材必有用，帮助学生树立自信信，培养耐挫能力，勇敢地追求属于自己的人生价值。教学时间：2课时第一课时教学内容：感激生命教学目标：通过追踪生命的诞生和成长的过程，感受父母、亲人、学校、社会对我们的爱与关怀，唤醒学生对生命的尊重与珍视。教学过程：一、谈话导入。</p><p>7、粤教版小学品德与社会五年级下册期末重点复习题 第一单元 科技改变世界 1 科学技术是 第一生产力 在当代社会 科技进步 特别是 高新技术 的发展对综合国力 社会经济和人们的生活有着巨大的影响 2 人们应用 杂交 嫁接 温室栽培 等科学技术 生产出新的农产品 极大地丰富了人们的生活 3 袁隆平 通过研制并广泛应用杂交水稻这种技术 被认为是解决21世纪世界性饥饿问题的法宝 外国人称杂交水稻是 东方魔稻。</p>