小学五年级上数学教案

小学五年级上数学教案Tag内容描述：<p>1、人教版五年级上册数学教案第7单元数学广角-植树问题第1课时植树问题第7单元 数学广角植树问题第1课时 植树问题【教学内容】：教材P106111及练习二十四。【教学目标】：知识与技能：通过学生熟悉的生活情境，学生会用线段图来表示植树问题中的三种植树情况，培养学生分析问题的能力m过程与方法：学生能够初步建立植树问题的数学模型，能根据这个模型将生活中类似的问题进行分类，并试着应用模型中间隔与棵数的关系来解决问题。情感、态度与价值观：培养学生认真审题的良好学习习惯。【教学重、难点】重 点：能理解间隔数与棵数之间的关系并。</p><p>2、人教版五年级上册数学教案第5单元简易方程第10课时解方程（2）第5单元 简易方程第10课时 解方程（2）【教学内容】：教材P69例4、例5及练习十五第6、8、9、13题。【教学目标】：知识与技能：巩固利用等式的性质解方程的知识，学会解ax bxc与a(x b)=c类型的方程。过程与方法：进一步掌握解方程的书写格式和写法。情感、态度与价值观：在学习过程中，进一步积累数学活动经验，感受方程的思想方法，发展初步的抽象思维能力。【教学重、难点】重 点：理解在解方程过程中，把一个式子看作一个整体。难 点：理解解方程的方法。【教学方法】：观察。</p><p>3、人教版五年级上册数学教案第3单元小数除法第5课时一个数除以小数(2)第3单元 小数除法第5课时 一个数除以小数(2)【教学内容】：教材P29例5及练习七第2、4、6第题。【教学目标】：知识与技能：掌握除数是小数的除法计算方法，注意被除数位数不够时的计算方法，会正确地计算。过程与方法：经历一个数除以小数的计算过程，体验迁移应用的学习方法。情感、态度与价值观：在学习活动中，体验知识之间的相互联系和数学知识的应用价值，感受发现知识的快乐，激发学习的兴趣。【教学重、难点】重 点：归纳一个数除以小数的计算方法。难 点：掌握被。</p><p>4、人教版五年级上册数学教案第5单元简易方程第15课时实际问题与方程(3)第5单元 简易方程第15课时 实际问题与方程(3)【教学内容】：教材P7778例3、例4及练习十七第1、4、8、9题。【教学目标】：知识与技能：学习解答形如a(x b)=c的方程。过程与方法：学生在利用迁移类推的方法解决问题的过程中，体会数学与现实生活的密切联系。结合具体的情景，使学生掌握根据两积之和的数量关系列方程以及把小括号内的式子看作一个整体进行求解的思路和方法。情感、态度与价值观：通过学习两积之和的数量关系来理解两积之差、两商之和、两商之差的数量关系。</p><p>5、人教版五年级上册数学教案第3单元小数除法第10课时解决问题第3单元 小数除法第10课时 解决问题 【教学内容】：教材P39例10及练习九第1、2、5、7、8、9题。【教学目标】：知识与技能：在实际应用中，会灵活的选用“去尾法”和“进一法”取商的近似值，培养学生解决实际问题的能力。过程与方法：在对生活实际问题的讨论过程中，培养学生分析、比较、灵活解决实际问题的能力，并学会与他人合作，与人交流的能力。情感、态度与价值观：通过学生对不同生活情境的分析与思考，体会近似值的生活意义。【教学重、难点】重 点：根据实际需要取商的。</p><p>6、人教版五年级上册数学教案第1单元小数乘法第4课时求一个数的小数倍数是多少及验算方法第1单元 小数乘法第4课时 求一个数的小数倍数是多少及验算方法【教学内容】：教材P7及练习二第3、5、6、7、10题。【教学目标】：知识与技能：使学生进一步掌握小数乘法的计算法则，并能正确地运用这一知识进行计算。过程与方法：理解倍数可以是整数，也可以是小数，学会解答有关倍数是小数的实际问题。情感、态度与价值观：养成认真计算与及时检验的学习习惯。【教学重、难点】重 点：运用小数乘法的计算法则正确计算小数乘法。难 点：正确点出积的小数。</p><p>7、人教版五年级上册数学教案第6单元多边形的面积第6课时练习课第6单元 多边形的面积第6课时 练习课【教学内容】：教材P9798练习二十一第1、510题。【教学目标】：知识与技能：通过练习使学生能较为熟练地运用梯形的相关知识去解决问题。过程与方法：培养小组的互助合作精神，体验在这种互助中取得成功的愉悦感受。情感、态度与价值观：培养学生自助和互助的能力，学会与同伴合作、交流，提高自己提问求助以及指导别人的能力。【教学重、难点】重 点：熟练运用梯形的相关知识求梯形的面积以及底和高。难 点：提高整理、分析、解决问题的能力。</p><p>8、人教版五年级上册数学教案第5单元简易方程第6课时练习课第5单元 简易方程第6课时 练习课【教学内容】：教材P6061练习练习十三第2、10、11题。【教学目标】：知识与技能：通过练习会熟练地用含有字母的式子表示数量及数量关系。能根据字母所取的值，求出含有字母的式子的值。过程与方法：结合具体情境，经历用字母表示数和求值的练习过程，培养学生抽象概括的思维能力。情感、态度与价值观：在练习活动中，体会生活中处处都有数学及数学知识的应用价值，培养学生解决实际问题的能力，增强学好数学的信心。【教学重、难点】重 点：掌握用含。</p><p>9、人教版五年级上册数学教案第3单元小数除法第1课时除数是整数的小数除法（1）第3单元 小数除法第1课时 除数是整数的小数除法（1）【学习目的】：1知识与技能。（1）通过学习，使学生掌握除数是整数的小数除法的计算方法。（2）懂得商的小数点要和被除数的小数点对齐的道理，并能正确的进行计算。2过程与方法：通过讨论总结的方法，学习除数是整数的小数除法的计算法则。3情感、态度与价值观：通过学习，培养学习逻辑思维能力。【学习准备】：多媒体课件。【学习过程】一、复习准备1计算下面各题。 1155 （ ）1284（ ）356 （ ）11523（ ）2。</p><p>10、人教版五年级上册数学教案第5单元简易方程第16课时实际问题与方程(4)第5单元 简易方程第16课时 实际问题与方程(4)【教学内容】：教材P79例5及练习十七第5、11、13题。【教学目标】：知识与技能：结合具体事例，学生自主尝试列方程解决稍复杂的相遇问题。过程与方法：根据相遇问题中的等量关系列方程并解答，感受解题方法的多样化。情感、态度与价值观：体验用方程解决问题的优越性，获得自主解决问题的积极情感，增强学好数学的信心。【教学重、难点】重 点：正确寻找数量间的等量关系式。难 点：创设情境提高学生的学习兴趣，并利用画线。</p><p>11、人教版五年级上册数学教案第3单元小数除法第11课时练习课第3单元 小数除法第11课时 练习课【教学内容】：教材P4041练习九第3、4、6、1013题。【教学目标】：知识与技能：进一步感受根据实际需要取商的近似值，培养学生的应用意识。过程与方法：经历用小数除法解决实际问题的过程获得解决实际问题的方法。情感、态度与价值观：使学生了解数学源于生活，又应用于生活，体验数学在生活中的价值。【教学重、难点】重 点：灵活运用求商的近似值的方法来解决实际问题。难 点：“进一”法、“去尾”法取商。【教学方法】：讲解法。小组合作，自主。</p><p>12、人教版五年级上册数学教案第1单元小数乘法第5课时练习课第1单元 小数乘法第5课时 练习课【教学内容】：教材第810页练习二第2、4、8、1114题、“动脑筋”。【教学目标】：知识与技能：1通过自主练习，进一步提高学生的计算能力。2通过学习，使学生进一步体会数学知识与生活之间的内在联系。通过解决实际问题，激发学生学习数学的兴趣，提高学生学好数学的自信心。过程与方法：经历小数乘法的计算过程，体验迁移和归纳的学习方法。情感、态度与价值观：感受数学在日常生活中的应用价值，培养学生乐学数学、应用数学的良好习惯。体验知识的归。</p><p>13、人教版五年级上册数学教案第5单元简易方程第19课时整理和复习(1)第5单元 简易方程第19课时 整理和复习（1）【教学内容】：教材P83整理和复习第1题及练习十八第1、2题。【教学目标】：知识与技能：加深理解简易方程的意义和作用，会解简易方程。过程与方法：让学生独立思考、自主探究、合作交流，加深对列方程解题的认识。情感、态度与价值观：培养学生的数感和符号感。【教学重、难点】重 点：理解方程的意义，会解简易方程。难 点：归纳整理知识，形成知识体系。【教学方法】：合作交流，学练结合。【教学准备】：多媒体。【教学过程】一。</p><p>14、人教版五年级上册数学教案第4单元可能性第2课时可能性（2）第4单元 可能性第2课时 可能性（2）【教学内容】：教材P4546例2、例3及练习十一第5、8题。【教学目标】：知识与技能：让学生知道事件发生的可能性是有大小的。过程与方法：进一步学习，在有多种结果的事件中，比较各种结果发生的可能性大小的方法：先得出结果总数，再看哪种结果在总数占的比例多。情感、态度与价值观：培养学生的动手操作、归纳和判断能力。【教学重、难点】重 点：会比较两种结果事件的可能性大小。难 点：能根据可能性的大小逆向思考比较事件数量的多少。【教。</p><p>15、人教版五年级上册数学教案第6单元多边形的面积第7课时组合图形的面积第6单元 多边形的面积第7课时 组合图形的面积【教学内容】：教材P99例4及练习二十二第16题。【教学目标】：知识与技能：结合生活实际认识组合图形，并掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。过程与方法：根据各种组合图形的自身条件，选择有效的计算方法进行面积计算。情感、态度与价值观：能运用组合图形的知识，解决生活中组合图形的实际问题。【教学重、难点】重 点：理解组合图形的多种面积计算方法，会找出计算每个简单图形所需的条件。难 点：根据组合图形的条件。</p><p>16、人教版五年级上册数学教案第5单元简易方程第7课时方程的意义第5单元 简易方程第7课时 方程的意义【学习目标】1知识与技能：使学生初步理解“等式”、“不等式”和“方程”的意义，并能进行辨析。2过程与方法：利用天平的原理，理解不等式和方程。3情感、态度与价值观：渗透认识来源于实践的辨证唯物主义思想。【学习重、难点】重 点：会用方程的意义去判断一个式子是否是方程。难 点：会按要求用方程表示出数量关系。【学习准备】天平、空水杯、水（可根据实际变换为其它实物）【学习过程】一、创设情景，引入新课今天我们上课要用到一种。</p><p>17、人教版五年级上册数学教案第3单元小数除法第2课时除数是整数的小数除法（2）第3单元 小数除法第2课时 除数是整数的小数除法（2）【教学内容】：教材P25例2、例3及练习六第5、7、8、12题。【教学目标】：知识与技能：使学生掌握被除数的整数部分不够除和除到被除数的小数末尾还有余数的两种特殊情况。过程与方法：进一步掌握除数是整数的小数除法的计算方法，能正确、熟练地进行除数是整数的小数除法的计算。情感、态度与价值观：引导学生通过整数除法的验算知识迁移到除数是整数的小数除法的验算，养成及时检验的好习惯。【教学重、难点】。</p><p>18、人教版五年级上册数学教案第1单元小数乘法第8课时练习课第1单元 小数乘法第8课时 练习课【教学内容】：教材P14练习三第610题。【教学目标】：知识与技能：1熟练运用小数乘法运算定律进行简便计算，解决一些实际问题。2培养学生根据具体情况选择算法的意识与能力，以及思维的灵活性。过程与方法：经历小数乘法运算定律的运用过程，熟练掌握小数乘法运算的简便方法。情感、态度与价值观：在学习活动中，感受数学知识之间的密切联系，激发学生的学习兴趣，体验数学知识的应用价值，感受学习的成功与快乐，培养学生科学的思维方式。【教学重、。</p><p>19、人教版五年级上册数学教案第6单元多边形的面积第9课时整理和复习第6单元 多边形的面积第9课时 整理和复习 【教学内容】：教材P103整理和复习及练习二十三。【教学目标】：知识与技能：进一步理解并巩固平面图形面积的计算方法，并能正确运用公式进行面积的计算。掌握各种平面图形的面积公式之间的联系，使学生形成知识网络。过程与方法：巩固利用分割、填补等方法求组合图形面积的方法。情感、态度与价值观：通过对平面图形面积公式之间的关系的研究，强化学生转化的数学思想。【教学重、难点】重 点：理解平面图形面积计算公式之间的内在。</p><p>20、人教版五年级上册数学教案第8单元总复习第3课时简易方程复习课第8单元 总复习第3课时 简易方程复习课 【教学内容】：教材第113页第3题及练习二十五第17、18、19、思考题。【教学目标】：知识与技能：通过复习，使学生进一步理解用字母表示数的作用，能用含有字母的式子表示计算公式、运算定律、数量关系；渗透初步的代数思想，体会数学知识与现实生活的密切联系，感受用字母表示数的简洁性。过程与方法：通过复习，使学生进一步理解方程的意义，理解题中的等量关系，能正确列出方程，并熟练的运用等式的基本性质解方程，养成检验的好习惯。</p>