小学五年级数学上册全册教案

小学五年级数学上册全册教案Tag内容描述：<p>1、第一单元 小数的乘法教材分析教学要求：1、使学生理解小数乘、除法计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。3、使学生理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。教学重点：、使学生掌握小数乘、除法的计算法则。、能正确地进行小数乘、除法的笔算和简单的口算，提高学生的计算能力。 、能正确应用“四舍五入法”截取积是小数的近似值，并能解决有关的实际问题。、会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计。</p><p>2、数学科备课班 别：五(1)（2）班 科 目： 数 学 任教老师 ： （学年度第一学期）教 学 进 度 表周次教 学 内 容课时数1小数乘法52小数乘法53位置24小数除法65小数除法56综合与实践：掷一掷17简易方程58简易方程59简易方程510期中复习511较复杂的方程512多边形的面积513多边形的面积514数学广角415观察物体516图形的运动：轴对称517数学广角：鸡兔同笼518总复习519期末复习520期末复习考试5单 元 教 学 计 划单元名称第一单元: 小数的乘法教学目标1、使学生理解小数乘、除法计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口。</p><p>3、课 题小数乘以整数课 时1课时教学目标：1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。2、培养学生的迁移类推能力。3、引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。教学重难点小数乘以整数的算理及计算方法。确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。课前准备教师准备教学挂图学生准备教学过程：一、引入尝试：孩子们喜欢放风筝吗？今天我就带领大家一块去买风筝。1、小数乘以整数的意义及算理。出示例1的图片，引导学生理解题意，得出：例1：风筝每个3.5元，买3个风筝多少元？（让学生独立试着算一算）（2）汇报结果：谁来汇报你的结果?你。</p><p>4、小学五年级数学上册教案全册3第三时：解简易方程教学目标知识与技能：使学生初步理解“方程的解”“解方程”的意义，并能进行辨析，并会应用等式的性质解答简易方程。2过程与方法：通过讨论和辨析，帮助学生理解方程的解和解方程的意义。3情感、态度与价值观：通过教学，渗透函数的思想。教学重点：理解方程的解与解方程的含义。教学难点：会检验方程的解。教学过程一复习举例说明什么是方程。2判断下面各式哪些是方程？a+24=734x=36+17234a43x+843x+4=848a=93二新授理解“方程的解”和“解方程”的意义。（1）理解“方程的解”。出示天平。</p><p>5、小学五年级数学上册教案全册4教学目标（三维目标）知识与技能：（1）使学生通过利用方格纸和割补、拼摆等方法，探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式。能正确计算平行四边形、三角形和梯形的面积，并能解决相应的实际问题。（2）认识简单的组合图形，会把组合图形分解成已学过的平面图形并计算出它的面积，并能解决相应的实际问题。2过程与方法：使学生经历操作、观察、讨论、分析、归纳等数学活动的过程，体会等积变形、转化等数学思想方法，发展空间观念，发展初步的推理能力。3情感、态度与价值观：（1）渗透转化的数学思。</p><p>6、五年级数学教学计划(上册)一。学生现状分析：大部分学生素质较好，个别学生由于各方面原因暂时存在差异。从学生对知识的掌握方面来看，仍存在一些不利因素，有少部分学生，由于知识脱节，单元知识能过关，但综合能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活，有一部分学生学习态度比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提高，应用题分析能力还可以，个别学生仍需继续辅导。从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯。同学做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等许多学习习惯有待改善;还有个别学生由于缺乏自。</p><p>7、教学进度计划（2016- 2017）学年（ 第一）学期（ 五）年级（ ）班周次月日至月日教学内容节次主备课人18.268.26检查暑假作业小数除法（3课时）128299.2小数除法539.59.9小数除法549.129.14小数除法359.199.23轴对称和平移569.269.30轴对称和平移、倍数与因数时）5810.810.14倍数与因数5910.1710.21倍数与因数51010.3111.4多边形的面积 51111.711.11多边形的面积51211.1411.18分数的意义51311.2111.25分数的意义 51411.2812.2分数的意义5。</p><p>8、第一单元 小数乘法教学目标1、知识与技能（1）掌握小数乘法的笔算方法，能正确计算较简单的小数乘法，能在解决具体问题的过程中，选择合适的方法（口算、估算或笔算）进行计算。鼓励学生独立探索，提倡策略多样化。（2）掌握小数乘法的估算方法，进一步强化估算意识。培养估算能力。（3）能借助计算器进行较复杂的小数乘法计算，解决简单的实际问题。体会小数乘法在现实生活中的广泛应用。（4）掌握保留积的近似值的方法，会根据具体情况保留积的近似值。2、过程与方法通过创设情境，探究现实生活中小数乘法的问题；在合作交流、探索与思。</p><p>9、______________________________________________________________________________________________________________目录教学进度 .0学期备课 .1第一单元：小数乘法3第二单元：位 置 . 26第三单元：小 数 除 法 .33第四单元：可 能 性.59第五单元：简 易 方 程:.65第六单元：多边形的面积.106第七单元：数 学 广 角.125第八单元：全册整理和复习。</p><p>10、古丽努尔 阿卜杜扎伊提 第一单元 小数的乘法 教材分析 教学要求 1 使学生理解小数乘 除法计算法则 能够比较熟练地进行小数乘 除法笔算和简单的口算 2 使学生会用 四舍五人法 截取积 商是小数的近似值 3 使学生理解整。</p>