小学五年级数学上 重点

小学五年级数学上 重点Tag内容描述：<p>1、小学五年级数学（上）,平行四边形面积,课件制作：邓治蓉,执 教：邓治蓉,什么叫平行四边形？指出它的底和高。,高,底,1厘米,看一看：哪个图形的面积大？,18个1平方厘米,18个1平方厘米,63=18 （平方厘米）,？,你能不能把一个平行四边形转化成一个长方形呢？,想一想：,该怎么做？,四边形平行面积计算,通过实验看出：我们可以把一个平行四边形转化成一个长方形。它的面积与原来的平行四边形相同。,这个长方形的长与原平行四边形的底（ ）,这个长方形的宽与原平行四边形的高 （ ）,相等,相等,S = a h,或： S =ah,长方形的面积= 长 宽,平行四边形。</p><p>2、小学数学公式大全 和差问题的公式 和 差 2 大数 和 差 2 小数 和倍问题 和 倍数 1 小数 小数倍数 大数 或者 和 小数 大数 差倍问题 差 倍数 1 小数 小数倍数 大数 或 小数 差 大数 植树问题 1 非封闭线路上的植树问。</p><p>3、对于皓垣五年上数学弱点的分析与总结分数1) 分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的1份的分数叫分数单位。十八分之五的分数单位是十八分之一等等。 2) 分子小于分母的分数是真分数，真分数1 3) 分子大于或等于分母的分数是假分数，假分数1 4) 带分数是由整数和一个真分数组成，带分数1 典型题：把5米长的绳子平均分成8段，每段是（ ），每段占总长的。</p><p>4、小学五年级数学上册位置教学设计 教学重点：用数对表示位置。 教学难点：在方格图中用数对确定位置。 一、 教学过程 一、 活动铺垫，认识数对： （一）明确行、列的排列规则： 1、师：同学们，今天又许多老师到我们班来听课，有的老师坐在教室的后面，有的老师坐在走廊中间，还有的老师坐在教室的前面。这句话描述了老师们在我们教室里的什么？（位置）。 （师板书：位置） 师：那么就以刚才回答问题的这位同。</p><p>5、小学五年级数学上册 小数加法和减法 的教学设计 内容分析 教材利用学生熟悉的生活素材即购物问题 创设问题情境 引导学生从具体的情境中收集 整理信息 发现并提出有关小数加 减计算的数学问题 产生新的计算要求 例题。</p><p>6、小学五年级数学上册教案 文章课件w ww.5Y kJ.Com一班级学生情况分析全班共有学生74人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。 有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。 所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养学生各种学习数学的能力，以提高成绩。 二教材分析本册教材内容包括。</p><p>7、人教版人教版小学小学五年级五年级数学数学上册上册用字母表示数教学设用字母表示数教学设 计计 时间：2012-03-16 09:47:00 来源：刘家隔镇蓝天希望小学 作者：吴丽华 人教版人教版小学五年级五年级数学上册上册第4446页及“做一做”的内容， 第49页练习十第13题。 教材分析教材分析 本节知识教材由 3 个例题引入，例1 主要通过复习以前所学知识，巩固用符号、字母表 示某个具体的特定的。</p><p>8、小学五年级数学,用字母表示数,址小：薛准宝,两个数相加，交换加数的位置，和不变。,乘法结合律,加法交换律,(ab)c=a(bc),三个数相乘，可以先前两个数相乘，再把所得的积乘以第三个数；也可以先把后两个数相乘，再。</p><p>9、2013 2014 学年度第一学期五年级 数学教学计划 一 学生数学学习情况分析 本班共有学生 21 人 从整体上来看 本班学生的学习习惯良好 据大多数学生能按时完成 作业 上课能积极回答问题 敢于充分发表自己的不同见解 对数学学科有较浓厚的学习 兴趣 有一定的分析问题 解决问题的能力 爱钻研 敢于探索 爱提问和质疑 上学期 期末统考及格率是 73 相对四年级进步明显 成绩过低的学生 30 分以下。</p><p>10、精品教学资料 欢迎使用 精品教学资料 欢迎使用 精品教学资料 欢迎使用 五年级上册数学重点难点题型 1 把10个苹果平均分成5份 每份是这些苹果的 每份有 个苹果 2 两个平行四边形 重叠在一起 重叠部分的面积是 的 是。</p><p>11、五年级数学重点口诀数学:小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。数的大小比较先看整数部分再比小数部分时先比较十分位，再比百分位-相同数位上的数相加减。只要小数点对齐，其他就与整数加加减法一样了。三角形按角分（）（）（） 内角和是（）按边分（）（）（）三条边的关系是两边之和大于第三边，两边只差小于第三边。小数加减法的小数点要对齐，小数点对齐了，就小数乘法可按。</p><p>12、小学五年级数学上册预习篇小学五年级数学上册知识点归纳 第一单元 小数乘法 1 小数乘整数 意义 求几个相同加数的和的简便运算 如 1 53表示1 5的3倍是多少或3个1 5是多少 计算方法 先把小数扩大成整数 按整数乘法的法则算出积 再看因数中一共有几位小数 就从积的右边起数出几位点上小数点 2 小数乘小数 意义 就是求这个数的几分之几是多少 如 1 50 8 整数部分是0 就是求1 5的十分之八。</p><p>13、精品教学资料 欢迎使用 精品教学资料 欢迎使用 精品教学资料 欢迎使用 五年级上册数学期中复习知识点 小数乘法 知识点 小数加减法的计算方法 计算小数加减法 要先把小数点对齐 然后按照整数加减法的法则进行计算 1。</p><p>14、北师大版 五年级数学上册重点测试题 一 填空 1 9016 5 10 90 16的倍数 90 5的倍数 填 是 或 不是 2 380cm2 dm2 1 05 cm2 900cm2 mm2 0 2公顷 3 一个梯形 在它的同一侧给上底和下底都增加4cm 它增加的图形是 形 若梯形的高是7 5cm 那么梯形的面积增加 cm2 4 梯形上底是12 6cm 下底是5 4cm 高是12 5cm 面积是 c。</p>