小学五年级语

小学五年级语Tag内容描述：<p>1、学校 班级 姓名 考号 -密封线2017年厦门市义务教育小学语文五年级质量监测试题（试卷满分：100分 考试时间：90分钟）考生注意：1.全卷分为三个部分，计26题。2.答案一律写在答题卡相对应的答题栏内，否则不能得分。答案写在本试卷上无效。3.要求卷面整洁，认真书写，字迹工整,。一、积累与运用（20分）本题为单项选择题，将正确答案的序号填入括号。每小题2分,共20分。1.下列与“耄耋之年”的“耄”读音可能相近的字是 ( )。A.毛 B.老 C.毯 D.毡 2.下列词语中，有别字的是( )。A.随心所欲 B.美仑美奂 C.沁人心脾 D.赴汤蹈火3.“热议”一词。</p><p>2、一对一五年级第一次课教师辅导讲义课 题走进语文学习教学目的1.培养孩子对语文学习的兴趣，增强自主学习能力；2.通过学习能力训练，提高孩子听课效率。3.考查所学知识的掌握情况，注重能力的考查、知识的运用。教学内容一、 兰兰大舞台：亲爱的兰兰小朋友，欢迎你加入精锐大家庭，老师希望你在这里的每一分钟都是开心快乐的！今天是我们第一次上课，你可以和老师谈谈你自己吗？我的兴趣爱好？我的烦恼？我的性格、我的特长、我的闪光点、我的小幽默、我最喜欢的一本书、我最喜欢的作家、我最喜欢的格言我语文学习的优势是什么呢？我语文学。</p><p>3、白云小学五年级语文期末质量分析报告一、答题情况分析第一大题：读拼音，写词语。（11分）这题主要考查学生对生字词语的掌握情况。本题得分范围在4.66分之间，平均值为5.46分，从得分范围来看，普遍学生的拼读能力比较强，而且对于课文中要求掌握的生字词能正确书写。但学生对于平常易错难写的字掌握得不够扎实。第二大题：词语盘点。（14分）1、比较组词。这题主要考查学生对形近字的掌握情况。大部分学生都会组词，但错别字较为明显，形近字的区别掌握不牢固。2、画出词语中的错别字并改正。这题主要是考查学生对课内四字词语的积累。整。</p><p>4、一）露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐自于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！1、文中的“它”是指 ，“园丁”是。</p><p>5、小学五年级上册生字第1课会写的字音节部首笔画组词字义昵龄敏遗沐躯第2课会写的字音节部首笔画组词字义湾港榕筑商挪签吨扭赢第3课会认的字音节部首笔画结构组词眸辟韵矗廊禹襟会认的字音节部首笔画结构组词眸mu目11画左右明眸辟p辛13画左右开辟韵Yn。</p><p>6、草船借箭教学反思草船借箭是根据我国著名古典历史小说三国演义中有关“草船借箭”的情节改写的。课文写了周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。为了切实落实好“生本高效课堂，自主合作探究学习”。我在备课时深刻领会教材，以培养学生的语文能力为出发点，设计每个教学环节。尽量考虑到学生学习的兴趣和学习活动的开展。一、我首先“从题入手，因题质疑”教师板书课题，引导学生由课题展开思考，设疑。师：看了草船借箭这个。</p><p>7、小学五年级语文下册作文全册人教版五年级下册第一单元作文：接到我的来信，你一定很惊奇，我与你素不相识，怎么会给你写信呢？看了下面的内容，你就明白了。我无意中在网易论坛上认识了你。看到那一张张你和你的同学居住的草房和房屋里的摆设的真实写照时，才使我真正理解了“家徒四壁”这个词描述的是一种什么样的状态。很多茅草房顶都长出了绿色的野草，都很厚重。看得出来是旧的一层漏水了，又再把新的一层茅草盖上去的。墙壁是用破开的竹子围成的，四处通风。仅有的家产就是一口锅，几个碗，一床破烂的被子。你们每天的粮食就只有学校。</p><p>8、【教育资料】小学五年级语文：练习1 1、引导学生处处留心观察自然，积累背诵古诗，并能展开想象，续写诗歌。 2、学习古诗题秋江独钓图，诵读理解，感受诗人逍遥自在、怡然自得又难免孤独寂寞的心情。 3、写好钢。</p>