小学五年级语文课

小学五年级语文课Tag内容描述：<p>1、指导思想与理论依据语文课程标准指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。”在本课的教学设计中，我遵循学生的主体地位和教师的主导作用相结合的原则。倡导学生主动参与，乐于探索，培养学生的自主阅读、自主感悟、自主探究、自主发展的语文综合素养。教学背景分析教学内容：这篇课文时根据我国著名古典历史小说三国演义中有关“草船借箭”的情节改写的。课文讲述了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，。</p><p>2、小学语文五年级课外阅读题打伞的女孩南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意。</p><p>3、生命的价值有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长总笑而不答。有一天，院长交给男孩儿一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是真卖。记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到院里，男孩儿兴奋地向院长报告。院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。结果，。</p><p>4、圆明园的毁灭教案背景1、面向学生：小学2、学科：语文3、课时：2课时4、学生课前准备：初读课文，了解课文大意。自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。阅读课外书籍、收集资料，了解圆明园。教学课题教养方面：1、认识6个生字，会写14个生字，能正确读写生字词。2、理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过。3、有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。4、领悟课文的表达特点，学习与运用搜索、整理资料的方法。教育方面：激发学生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。发展方面：引导学生把阅。</p><p>5、小学五年级语文课内阅读练习题 班级： 姓名： 一、阅读冬阳童年骆驼队选段，回答下面的问题。骆驼队来了，停在我家门前。 它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷。拉骆驼的摘下了他的毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟，融入（干旱 干冷）的大气中。爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼是一步一步走来的。爸爸已经和他们讲好价钱。人在卸煤，骆驼在吃草。“我站在骆驼面前，看它们咀嚼（ju jio）的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样（安静 平静）的态。</p><p>6、小学语文阅读理解专项训练（一）追赶风筝的孩子在一个风和日丽的日子里，只见两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔？”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。科学的幻。</p><p>7、课内拓展 1 草原 的作者是 他是现代著名作家 原名舒庆春 代表作 2 袁鹰的 茅盾的 白杨礼赞 杨朔的 荔枝蜜 陶铸的 松树的风格 等文章 都采用了借物喻人的写作方法 3 是西藏自治区的首府 在藏文中为 圣地 或 佛地 之意 被人们称为 天路 的 是西部大开发的标志性工程 4 中国南宋前期尤袤 杨万里 范成大 陆游四位诗人的合称诗歌史上的南宋 5 冬阳 童年 骆驼队 作者是 我们曾学过她关于读。</p><p>8、小学语文五年级组阅读竞赛试题 一 桑桑 曹文轩 桑桑就是桑桑 桑桑与别的孩子不大一样 这倒不是因为桑桑是校长的儿子 而仅仅只是因为桑桑就是桑桑 桑桑的异想天开或者做出一些出人意料的古怪的行为 是一贯的 桑桑想到了自己有个好住处 而他的鸽子却没有 他的许多鸽子还只能钻墙洞过夜或孵小鸽子 他心里就起了怜悯 决心要改善鸽子们的住处 当那天父亲与母亲都不在家时 他叫来了阿恕与朱小鼓他们几个 将家中的碗柜里。</p>