小学信息技术三

小学信息技术三Tag内容描述：<p>1、福建省小学信息技术三年级下册 第5课 文 件 平凡的世界 作者：路遥 www.517z.com整理制作，并提供下载 第一章 年二、三月间，一个平平常常的日子，细蒙蒙的雨 丝夹着一星半点的雪花，正纷纷淋淋地向大地飘洒着。时令已 快到惊蛰，雪当然再不会存留，往往还没等落地，就已经消失 得无踪无影了。黄土高原严寒而漫长的冬天看来就要过去，但 那真正温暖的春天还远远地没有到来。 在这样雨雪交加的日子里，如果没有什么紧要事，人们宁愿 一整天足不出户。因此，县城的大街小巷倒也比平时少了许多 嘈杂。街巷背阴的地方。冬天残留的积雪和冰溜子。</p><p>2、认识新朋友认识新朋友 前面我们学习了新的绘图软件画图工具 这节课我们来认识一个新的朋友-Word 2003 Word 2003Word 2003简介简介 主题三 尝试通知新制作 任务一 输入比赛通知 学校少先队大队部决定举行“阳光体育”广播操比 赛，需要制作一个通知，我们试着用新朋友 WORD 2003帮助我们制作通知吧。 输入比赛通知 任务一 WORD 2003WORD 2003的启动方法的启动方法 Word 2003Word 2003的启动方法的启动方法(1)(1) 依次单击： 开始菜单 所有程序 Microsoft Office Microsoft Office Word 2003 Word 2003Word 2003的启动方法的启动方法(2)(2) 。</p><p>3、小技巧小技巧 输入v再输入数字1-9会出现不同的字符 小技巧小技巧 输入I再输入数字1-9会出现中文字体的一到九 一 按住shift+I再输入数字0-9会出现中文繁体的一到九 壹 小技巧小技巧 输入I+键盘上的字母会出现单位或者常用的 字：如I+q出现千，I+r出现日 千 输入I+ “ +”、 “ -”、 “/”、 “*”出现加减乘除。 加 小结小结 1.启动智能ABC输入法(ctrl+shift) 2.输入汉字： 汉语拼音字母n，l跟相拼是，用v代替。如：“女” 输入nv。 汉语拼音字母j，q，x，y跟韵母相拼时，用u代替。 如：“句”输入ju。 3.输入状态切换： 智能ABC下中英文。</p><p>4、敬仲二小信息技术 教学案课题图像编辑更艺术案序8教学目标1、能够对图像进行适当的裁剪使主体更加突出，能够把照片旋转一定的角度使更具艺术效果，了解使模糊照片变清晰的技术。2、通过对图像信息进行编辑的过程，培养学生利用技术改变构图的意识，提高学生的审美能力。继续倡导学生关爱长辈，为长辈做些力所能及的事情。重点难点图像的裁剪方法、旋转方法，掌握加工技术。通过技术练习，提高学生的艺术审美能力。教学过程备 注一、情境导入（三人一起讨论自己和老人相处的一些照片，这些照片承载了和谐家庭的欢声笑语，小丽提议大家将这。</p><p>5、20XX 小学信息技术教学计划 3特征码eRsCKRmnPpdzSlqZawjC四、改进教学的措施1、落实教学“五认真”的具体措施。2、提优补差的内容、途径和方法。3、教研工作目标和计划。1 落实教学“五认真”的具体措施。教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：一、认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十。</p><p>6、小学信息技术教材(闽教版) 第一、三册教材解读,1、以国家基础教育课程改革纲要文件为依据，力求将小学、初中和高中的信息技术课程进行有效的整合，提高学生的信息素养，培养学生的动手能力和创新思维能力。 2、改变以往过于注重知识传授的一维目标学习过程，强调在学习过程中学生的知识与技能、过程与方法和情感态度价值观等多维目标的有机统一,让学生亲身参与活动，在活动中体验学习的过程,感受成功的快乐，培养兴趣，增强信心。 3、改变注重书本知识及机械训练学习方式，强调教学内容与生活、社会的联系，通过自主、实践、探究、合作等。</p><p>7、第3课 鼠标操作,授课教师：郭宇,一、正确握鼠标,请你像我这样做,注意：不要抓的太紧,对与错：,二、鼠标的基本操作,鼠标有五种基本操作：,移动 单击 拖动 双击 右击,我来说 你来做,鼠标已经移到鼠标垫的边缘，指针还没有指到目标上，该怎么办呢？,提示：,把鼠标抬起来，然后重新放到鼠标垫的适当位置，再向目标移动指针。,读一读 做一做,老鼠王国,老鼠王国,移动鼠标指针，使它指在某个图标上，然后再双击， 这种操作通常称为双击图标。,秘诀,猜一猜,鼠标的历史,世界上第一个鼠标诞生于1968年。,三键鼠标,双键鼠标,光电鼠标,无线鼠标,红辣椒。</p><p>8、农村小学信息技术与汉语拼音教学的研究拼音教学案例分析切实教好汉语拼音是实现语文教学目标重要的不可替代的基础和前提,但是对于初入学的儿童来说,要在一个多月的时间里(人教版语文教材)掌握汉语拼音确实有一定的困难。语言源于生活,并用于生活,将拼音教学生活化,能帮助学生比较轻松地度过拼音关。致力开发、应用生活中的课程资源案例一：摆字母。请孩子们用手、用铅笔、用短绳、用废铜丝摆出各种各样的字母。如手可摆出c、o、l、x、q、p、g、b、f，用三支铅笔可摆出h。收集废铜丝也可摆出各种字母，更重要的是渗透了一种废物利用的环保。</p><p>9、第一课 认识Word一、教材分析Word是学生自从学习信息技术以来，接触到的第一个比较系统的文字处理软件。启动Word、认识Word窗口界面上的菜单、常用工具栏和格式栏上的按钮及其作用，是今后进一步学习Word的基础。在第一节课中，学生能否对这个软件产生兴趣，是学好这个软件的关键，因此，这一节课的学习对后续学习将产生重要影响。另外，Word、Excel、Power point都是微软公司的产品，窗口界面大部分菜单按钮相同，学会Word将给其它两个软件的学习奠定良好的基础。所以第一节课的学习至关重要。教学重点与难点：启动和退出Word。教材的编。</p><p>10、小学信息技术教学反思明江小学 郑英新经过了二十年的发展，我们的课程是在不断的变化着的。从计算机课走到了信息技术课，从编程教学到应用的教学。现在的信息技术到了非常的时期。因为，有许多人认为这门学科将来能否存在下去都成问题。尤其在于，欧、美、日本等都没有专门设立这样一门课程，对于中国还有必要吗？，这样的问题从国外的参考到理论的推导都有许多。那么，我们如何能够充分反思这些年的成功与教训将是否对于发展会有更多的利处？如何我们能够充分讨论好信息技术课的意义是否会对将来有更多的利处？l、反思：信息技术课的目标。</p><p>11、谜语： 两撇小胡子，尖嘴尖牙齿， 贼头又贼脑，喜欢偷油吃。,（猜一动物）,可爱的“小老鼠”,佛山市实验学校 彭钦,我和鼠标交朋友,2、学会鼠标的基本操作： 单击、双击、拖放。,1、认识鼠标的组成部分； 学会握鼠标的正确姿势；,认识鼠标,认识鼠标,请观察你桌面的“小老鼠”，然后告诉老师你发现了什么？,我的发现:,有一个右键,有一条线,有一个滑轮,说一说：,你是怎样握住“小老鼠”的？,正确握鼠标的姿势,手握鼠标，不要太紧，就象把手放在自己的膝盖上 一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别 轻放在左右按键上，拇指和无名。</p><p>12、齐心协力一队兵；即做翻译又通讯； 畅通无阻闯世界；要比能力我最行； 长官双手下命令；打遍天下连万心。,谜底：键盘,第五课,认识键盘,状态指示区,主键盘区,编辑键区,辅助键区,功能键区,键盘分为五个区:主键区、功能键区、编辑键区、辅助键区和状态指示区。,键盘也经历了83键、101键、104键和107键几个阶段，但107键键盘只是比104键键盘多出三个电源管理键而其他键位的分布与作用完全相同。下面是键盘分区和各分区功能的介绍。,双手对应键盘上放的位置,主键盘区,主键盘区是进行信息录入的最主要键位区，主键盘区又分为数字符号键、26个字。</p><p>13、小学信息技术教材(闽教版) 第一、三册教材解读,厦门一中 吴旭日 2008.7 厦门,1、以国家基础教育课程改革纲要文件为依据，力求将小学、初中和高中的信息技术课程进行有效的整合，提高学生的信息素养，培养学生的动手能力和创新思维能力。 2、改变以往过于注重知识传授的一维目标学习过程，强调在学习过程中学生的知识与技能、过程与方法和情感态度价值观等多维目标的有机统一,让学生亲身参与活动，在活动中体验学习的过程,感受成功的快乐，培养兴趣，增强信心。 3、改变注重书本知识及机械训练学习方式，强调教学内容与生活、社会的联系，。</p><p>14、争做环保小卫士,Word学习- 体验缤纷色彩,小学信息技术 第3课 Word-体验缤纷色彩,一、要点回顾,Word软件中设置文字的： 字体、字号、字形 设置段落行距,二、学习新知,其实，Word软件除了可以设置文字的 字体、字号、字形和行距外 它还可以让文字 拥有 缤纷的色彩 让文字变的更漂亮！（就像彩虹） 甚至可以让文字 舞动起来！就像,Are you ready?(准备好了吗）,学习新知,故事1 给我们的“文字”化化妆！,我们是 如何给上面的文字“化妆”（美化）的呢？ 下面老师给同学们演示一下,1、我们得从身边的一点一滴做起，不但自己做，还要向你周围的。</p><p>15、小学三年级信息技术 第六课 用电脑听音乐 教学设计一、教材分析知识点：掌握CD播放器，媒体播放机的操作方法，了解录音机的使用。知识结构：启动CD播放器 基本操作基本操作 媒体播放器 播放VCD操作步骤录音机录音按钮、保存文件重点：掌握CD播放器，媒体播放机。难点：录音机的操作方法。二、学生分析年龄特点及个性差异：小学低年级的学生，对新鲜事物有强烈的好奇心，特别是对多媒体世界特别感兴趣，教师要利用好多媒体素材，激发学生学习兴趣。已有的知识结构：WINDOWS98窗口基本操作，对日常生活中播放音乐的了解。教学中容易出现的问。</p><p>16、第一单元 和电脑交朋友 教学目标 1、了解电脑的基本组成和它的用途。 2、能说出5个以上电脑的用途，能说出3个以上因特网（Internet）的用途。 3、教育学生要正确利用电脑为我们学习、工作；有道德地使用网络资源等等。</p><p>17、三年级上三年级上 第一单元第一单元 和计算机交朋友和计算机交朋友 单元内容简介单元内容简介 本单元是学生接触信息技术课的第一个单元 计算机是当前广泛应用的现代信息处理 工具 本单元从认识计算机开始 介绍计算机的基本组成 Windows 的基本界面 Windows 窗口的组成 软件的打开与关闭等 对 Windows 系统来说 鼠标是操作计算机最重要的设 备之一 而且操作方法比较简单 学生容易掌握 因。</p>