小学学困生辅导

小学学困生辅导Tag内容描述：<p>1、小学学困生帮扶总结教师眼中的学困生的绝大多数智力并不差,可见决定学困生的因素往往是非智力因素,非智力因素中好的学习习惯是至关重要。因此在教学中,在启迪学生的思维,开发学生的智力,培养能力的同时,还必须把学习习惯的培养融于教学之中。养成好的习惯会使人终生受益。而不良习惯会严重影响学生的学习,阻碍学生素质的全面提高。经过一学年的师生、家长共同努力,加之开学初制定了切实可行的工作计划,一学年来总体达到了开学初的既定目标,顺利完成了班级学困生许崇志的转化工作,使他的学习习惯、对学习的认识、学习态度、学习方法等有了。</p><p>2、小学学困生辅导实施方案指导思想：学困生问题是每所学校都要面对的问题，如何对待学困生，反映了一所学校的办学思想，本着教育要“为了一切的学生”为宗旨，我们认同这样一个理念：帮助一个学困生实现转化比培养一个优秀学生的价值更高。全体教师必须全面对这一难题，努力探索转化规律，将学困生率控制在最小范围，为此，学校提出“学困生”辅导实施方案，希望经过大家的努力，让“学困学生”问题有所改观。具体实施意见：一、加强学校集体教育管理制度 1、重视对学困生转化工作的领导。学校成立学困生领导工作小组，由专人分管后进生转化。</p><p>3、一年级学困生转化措施学困生是一个特殊的群体。他们往往是由于父母不在身边,家庭温暖的缺失以及升学压力等因素,使一些意志薄弱的学生很容易成为学困生。这些学生虽然为数不多,但由于他们跟不上班集体的整体要求,不能及时完成学习任务，为牢固树立“面向全体、关注学困生，为每一个学生的终身发展负责”的教育观念，以“一个不能少”为目标，强化学困生转化工作。为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素。</p><p>4、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式练习11、脱式计算，能简算的要简算。0.4（992.5） 99 48042.5（）1595.6120.412 18.518.52、一件毛衣200元，打八折后，售价应该是多少元？3、一本书，小红读了全书的后还剩18页，这本书有多少页？4、学校长跑队有52人，比田径队的人数多30%。田径队有多少人？练习21、脱式计算，能简算的要简算。0。</p><p>5、精品文档 小学学困生辅导记录 辅导教师 辅导时间 月日 辅导地点 教室 辅导学生 学生存 在问题 基础不好 授受新知识慢 学习没有信心 遇到点困难就放弃 帮 教 措 施 1 谈话引导学生敞开心扉 主动和老师沟通 2 做适宜的练习鼓励学生 培养信心 帮教内容 1 谈话形式进行 了解学生心理 针对学生 的具体情况给与鼓励 树立信心 2 做适合学生现在水平的题 让学生做对题后 有信心 决心继续学好数学。</p>