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小学学生综合素质评价实施方案
小学生综合素质评价。为了进一步做好中小学生素质综合评价工作。促进学校管理水平和学生素质的全面提高。一、指导思想。按照义务教育阶段小学生综合素质评价体系要求。更好体现与初中学生综合素质评价的衔接。小学生综合素质评价工作实施方案。做好学生综合素质评价工作是深化课程改革推进素质教育的一项重要内容。
小学学生综合素质评价实施方案Tag内容描述：<p>1、2012-2013学年“小学生综合素质评价”实施方案为了进一步做好中小学生素质综合评价工作，改革现行的小学生评价与考试制度，促进学校管理水平和学生素质的全面提高，积极推动素质教育的全面实施。结合我校实际，制定本实施方案。一、指导思想按照义务教育阶段小学生综合素质评价体系要求，更好体现与初中学生综合素质评价的衔接，以道德品质、学习能力、合作与交流、个性与情感为基本评价内容，以学生的实际表现为主要依据，以学校评价为主体，采取学生自评、互评、班级评价等多元化评价方法，力求全面准确反映学生的综合素质状况，从而推。</p><p>2、小学生综合素质评价工作实施方案做好学生综合素质评价工作是深化课程改革推进素质教育的一项重要内容，是全面反映学生发展状况，促进学生全面发展的重要举措。为进一步贯彻落实精神，完善与新课程相适应的学生评价体系，发挥评价的导向作用，全面推进素质教育，现结合我校实际制定此实施方案。一、指导思想小学生评价工作坚持以教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知精神为指导，以促进学生综合素养的全面形成，以多种评价方式、方法为手段，充分发挥评价的激励作用、导向作用，使我校学生评价工作逐步迈向适用化、常规化、科。</p>
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