小学英语教师论文

小学英语教师论文Tag内容描述：<p>1、教师要成为教材的主人在实际教学中，我们教师往往因为教学进度，考试成绩等因素而不得不成为教材的奴隶，备课、施教都以教材内容为中心，被教材牵着鼻子走。我们常常教导我们的学生：不要死读书、读死书。其实我们更应该对自己说：不要死教书、教死书。所以，教师必须学会对英语教材进行分析与设计，学会用教材，成为教材的主人。一、教材定义帮助教师更好把握教材要学会对英语教材进行分析与设计，我们首先得弄清教材的定义。一提起教材，人们往往想到学校发给学生供课堂教学使用的教科书。在过去很长的时间里，教材确实就是那几本形孤影。</p><p>2、浅谈如何改善农村小学“哑巴式”英语教学陈恒(江西省九江市瑞昌市南义镇星明小学)摘要：众所周知，随着科技的不断进步，物质文化的不断提高，生活水平的不断改善，在素质教育的今天，人们对英语越来越重视，特别是城市上，人们对于英语的重视更是不言而喻，多数家长从孩子小时候就开始学习英语，因此城市上大部分孩子小时候口语就很流利，然而在偏远的农村地区的英语教学，特别是英语口语教学的效果很差，可以说是“哑巴式”英语教学。教师应该探索改变教学方法，运用激励机制，努力营造语言环境，培养学生大胆开口说英语，从而改善农村小。</p><p>3、农村小学英语教学论文摘要:农村小学英语的开设，为农村孩子文化素养的提升给予了广阔的平台，缩短了与城市的差距。但在现实教学实践中，农村小学英语教学的情况不容乐观。本文从农村的特点及小学生英语学习实际情况出发，指出当前农村小学英语教学中存在的一些突出问题，提出了对其的反思与对策，为我们的老师和孩子解决困惑，力争让我们农村小学英语进一步有效、健康地发展。关键词：小学英语困难与困惑反思与对策（一）、英语学习环境的欠缺小学英语重在说，在交流中感受语言的魅力。农村环境缺少英语交流的场所与氛围，学生在家里学习。</p><p>4、小学英语教学论文：农村小学英语教学初探Key Words： 开设背景 农村小学特点 英语教学特点 原则Summary：小学开设英语是新世纪社会发展的需要，是知识经济时代为了更好的发展与国际发展接轨的必然要求。小学英语教学有其独特性，是以激发学生的学习兴趣为前提的，通过听、说、读、唱、玩、演等方式，着重于发展学生的学习主动性、积极性及学习智力，使之获得语言知识技能，形成初级语感、语音、语调，培养其简单英语语言交际的能力。要取得小学英语教学的成功，就应当把握好其特点，遵循其原则。一、小学开设英语课的背景要求（一）、小学。</p><p>5、浅谈农村小学英语教育 东营市利津街道中心小学 高玲霞 摘要 小学开设英语是新世纪社会发展的需要 是知识经济时代为了更好的发展与国际发展接轨的必然要求 小学英语教学有其独特性 是以激发学生的学习兴趣为前提的 通过听 说 读 唱 玩 演等方式 着重于发展学生的学习主动性 积极性及学习智力 使之获得语言知识技能 形成初级语感 语音 语调 培养其简单英语语言交际的能力 要取得小学英语教学的成功 就应当把。</p>