小学英语三年级上

小学英语三年级上Tag内容描述：<p>1、Module1 Unit1 Greetings （三年级） Unit1 Im Sam. 一、教学目标： 1、能听、说、读、写单词：I,am ,I m,hello,goodbye. 2、会读简单的词组：Im sam .Gooedbye.Bye-bye. 3、会向他人问好和道别，能简单地作自我介绍。 二、教学重难点： 1、争取掌握（包括正确地说、读、写、用）单词：hello,hi, I,am ,Im googbye,bye-bye. 2、能用简单的英语向别人问好和道别，进行简单的自我介绍。 三、教具准备：单词卡片，录音机，磁带 四、教学过程： （一） 、Teaching ：Hello 和 Hi 1、Greeting： T:Hello,boys and girls.Im Mrs Li. Im your Eng。</p><p>2、MODULE 1 Hello, Im Sam. Hello, Sam.Hello, Im Amy. Hello, Amy.Im Lingling. Hi, Lingling.Im Daming. Hi, Daming.Goodbye, Lingling.Goodbye, Daming.Bye-bye, Amy.Bye-bye, Sam.Good morning, Sam.Good morning.How are you, Sam?Im fine, thank you.MODULE 2 Hi, Daming. Hello, Sam.How are you,Amy?Im fine. And how are you?Im fine, too. Thank you.Good moring, boys and girls. Im Ms Smart.Good moring, Ms Smart.Hello. Hello, Ms Smart. Im Li。</p><p>3、三年级上册英语第一单元Hello课文翻译 人教（新版）Hello! ImZoom. 您好！我是祖姆。Hello, ImMike. 你好，我是迈克。Hi, ImWuyifan. 你好，我是吴一凡。Hi!MynamesZip. 你好！我的名字是次波。Goodbye! 再见！Bye, MissWhite ! &。</p><p>4、Retell the passage according to the key words below. U2 - a band from - one of - rock bands - in the world Larry Mullen - form - find another 3 boys - set up close friends - after many years - continue - make music - all over the world - enjoy - today the name of one of in the world in the fall of a 14yearold high school student look for at last set up close friends continue to do sth. all over the world Who is your favorite singer? What do you know about him or。</p><p>5、PEP小学英语（三年级起点）三年级上册Unit 4 We love animals（Part A）教学设计一、整体设计思路、指导依据说明根据国家英语课程标准一级目标的要求，三年级的英语教学主要以激发学生学习英语的兴趣，培养学生英语学习的积极态度为主，使学生建立初步的学习英语的自信心，培养一定的语感和良好的语音、语调基础，使学生形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。在整个教学设计过程中，以参观游乐园，玩游戏得奖品为主线，引导学生通过教师设计的 “动物音乐会”, “游戏天地”，“非常幸运”等教学活动，在完成“介。</p><p>6、小学三年级英语上册Module1 Greetings Unit 1 Hello！第一课时教学设计方案 教学目标1听懂、会说、会拼读单词：good、morning、Ms、hello、hi2. 听懂、会说句型：Hello！/Hi！/Good morning!/Good afternoon!/Good evening!3. 通过创设见面问候打招呼、以及道别等情景，让学生学会见面打招呼以及道别的日常用语。4. 简单介绍书中出现的人物，例如：Jiamin、Ben、Janet5.培养学生乐于开口, 敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。教学重点：第一单元主要是见面打招呼、及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中能。</p><p>7、Module1 Unit1 Greetings （三年级） Unit1 Im Sam.一、教学目标：1、能听、说、读、写单词：I,am ,Im,hello,goodbye.2、会读简单的词组：Im sam .Gooedbye.Bye-bye.3、会向他人问好和道别，能简单地作自我介绍。二、教学重难点：1、争取掌握（包括正确地说、读、写、用）单词：hello,hi, I,am ,Im googbye,bye-bye.2、能用简单的英语向别人问好和道别，进行简单的自我介绍。三、教具准备：单词卡片，录音机，磁带四、教学过程：（一）、Teaching：Hello和Hi1、Greeting：T:Hello,boys and girls.Im Mrs Li. Im your English teacher . Ok。</p><p>8、小学英语三年级上-单词拼写说明：答案可以参考文库中的小英英三年级上-单词过关考核第一单元p np nc lpe cil-c se钢笔铅笔铅笔盒r lerer sercr yon尺子橡皮蜡笔b ky rhi书你的喂b shar e ern me包卷笔刀名字sc oolhell ha 学校喂什么Im=I mm 我是我的byeG dbyeis再见再见是第二单元hea h ndis头手这acefin ern ce脸手指好的n sel eet鼻子腿见面m hf tlets= let s 嘴脚让我们yeodyo眼睛身体去roo OK。</p><p>9、小常识备课记录表年级：Grade 3学科： English课题：Unit 6课型教时：1教学内容Whos he?教学目标1、能听懂，会说本课会话，会说新单词。2、能用Whos he/she?问别人，能用He/Shes my回答，介绍家庭成员。重难点能用Whos he/she?问别人，能用He/Shes my回答，介绍家庭成员。教学准备教学磁带、PPT教学流程Step 1 Warming up1、师生问候。2、复习已学句型。（Show my family photo,introduce :This is my father.This is my mother.)3、请同学介绍自己的家庭成员。Step 2 Presentation and drill1、师生问候T：Good morning/afternoon. Nice。</p><p>10、单词部分,小对话,Lets do,Act like a _____ .,cat,Act like a _______.,duck,Act like a _______.,panda,Act like a _______.,monkey,Act like a _________.,rabbit,Act like a ______.,dog,Hunt like a _________.,mouse,Walk like a __________.,elephant,Climb like a _______.,bear,Fly like a ______.,bird,翻到课本45页。,翻到课本47页,OK,Super,评价一下自己本节课的表现,Good,Goodbye。</p><p>11、集体备课记录年级三科目英语时间9月2号单元序号1单元内容备课小组成员全体英语老师中心发言人单元教学目标1 Enable the Ss to learn the words:2 Make the Ss understand and use the new sentence patterns:3 Develop the Ss abilities of listening and speaking .重难点1.Enable the Ss to learn the words:2 .Make the Ss understand and use the new sentence patterns:单元练习配套练习册习题 基础训练练习题检测时间课时分配共计3课时。新授2课时，测试一课时。单元授课时间从第1周到第2周9月2日9月10。</p><p>12、Unit 1 Hello!一、单元教材分析：本单元是小学生英语学习的起始单元。大多数小学生对学习英语怀有好奇、兴奋、期待的心情。英语学习的起始阶段，教师应在帮助学生进行知识积累的同时，特别重视激发和保护学生学习英语的热情，培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。本着这一宗旨，本单元安排了“自我介绍”和“询问对方姓名”的功能项目，并在词汇教学中，选择了较易激起小学生学习兴趣的文具类单词，这样的安排有助于消除学生学习新语言的焦虑心理，进而激发学生参与学习的热情和信心。二、学情分析：由于三年级是小学英语的起始年。</p><p>13、新译林小学英语3AUNIT 1-8期末复习练习（一）一、翻译下列词组1. 我的好看的帽子 ______ nice _____ 2. 一个新的娃娃 ______ ______doll3. 一个冰激凌 ____ ice cream 4. 那个蛋糕 _________ ______5. 一辆玩具汽车 ____ toy _____ 6. 给我 _________ me7. 这条橙色的裙子 _________ orange ______8. 一位好朋友 a ______ friend9. 看 ______ at 10. 新年 ________ ________二、单项选择。( )1.你想知道一样物品的颜色，应该说：A. Its red. B. What colour is it?( )2. Look at skirt.A. Im Bmy ( )3. Nice to meet .A. your Byou ( )4.I。</p><p>14、PEP小学三年级英语（上）Unit 3 Colours 第一课时教学设计教学目标：1 能用英语进行简单的打招呼及用This is向别人介绍身边的人。2 通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。3 培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。教学重点：This is 句型的学习。教学难点：1、This is 的得体运用。2、This is 句型字母 i 及th的发音不容易到位。教具准备：1、 本课 Lets talk/ 部分的教学课件。2、 本课时教学配套的录音带，以及歌曲 Hello“Good morning”的录。</p><p>15、PEP小学三年级英语（上）Unit 2 Colours 第一课时教学设计Unit 2 Colours 第一课时教学目标：1 能用英语进行简单的打招呼及用This is向别人介绍身边的人。2 通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。3 培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。教学重点：This is 句型的学习。教学难点：1、This is 的得体运用。2、This is 句型字母 i 及th的发音不容易到位。教具准备：1、 本课 Lets talk/ 部分的教学课件。2、 本课时教学配套的录音带，以及歌曲 Hello“Good morning”的录音带。3、Mr. Jones, Miss White, Miss 。</p><p>16、Unit 5 Lets Eat第五课时教学设计课题：Unit 5 Lets Eat 重点：单词：water, milk, juice, Coke, coffee, tea. 难点：饮料句称的区别；Lets do 内容的理解和动作的模仿。教具准备l教师准备 water， milk，juice，Coke， coffee， tea的实物、图片、单词卡片。2教师准备Lets do的动作图卡、 A部分单词的词卡和图卡。3学生准备water，milk，juice，Coke，coffee，tea的实物。教学过程1热身复习（ Warmup Revision）（1）日常口语会话活动。（2）教师播放歌曲“Lets have a picnic today”，学生一起拍手演唱。（3）游戏：找一找，拍一拍教师。</p><p>17、Look at me教学设计教学重点：学生学习早上（上午）问候语 Good morning. 及介绍人 物用语 This is 。 教学难点：介绍人物用语 This is 一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学习积极性。 教具准备： 1、Cheng Jie ,Mike, Wu Yifan, Sarah, Zip, Zoom 的头饰。 2、为 Lets play 准备所需要的 Kitty, Mickey 等卡通人物的手偶或头饰。 3、教材相配套的教学课件 Unit 2 Lets talk/A 4、教材相配套的教学录音带 5、教师准备一个小木偶 教学过程： 1、热身、复习 (Warm-up/Revision) （1。</p>