小学英语语法名词
知道名词有单复数形式。 普通名词 (分为 可数名词 和不可数名词 )。 不可数名词没有复数 (如。a glass of water。二.名词分类。noun 表示人、动物、物品、地点以及抽象概念的词。不可数名词。//www.dxzl001.com/ http。名词是表示人、事物和抽象概念的词。而不可数名词。
小学英语语法名词Tag内容描述:<p>1、语法:l 知识目标要求:知道名词有单复数形式分解名词一般可分为:专有名词 (如:the Great Wall, Big Ben, Amy, China, etc )普通名词 (分为 可数名词 和不可数名词 )不可数名词没有复数 (如: some water, a glass of water, some rice, some ink, 要表达复数,需要与量词一起使用: a glass of milk, a cup of tea )可数名词变复数的基本规则:1)以s,x,o,ch,sh结尾的名词-es 如:potatopotatoes, tomatotomatoes, busbuses, boxboxes, watchwatches, matchmatches, sandwichsandwiches, fish-fishes2) 一般的名词 s 如:bookboo。</p><p>2、名 词,noun,本章节内容,一.名词定义,二.名词分类,三.单复数变化,四.名词所有格,五.习题集,一. 名词的定义,名词(n):noun 表示人、动物、物品、地点以及抽象概念的词。即所有东西的名字都是名词。,名 词,专有名词,普通名词,可数名词,不可数名词,单数形式,复数形式,二.名词的分类,表示特定的人或事物的名称,首个字母要大写,前面一般不加冠词,所有人的名字; 大洲、大洋、江河的名称; 国家、城市和地名; 建筑物和街道的名字; 月份、星期和节日的名称; 团体、机构、组织的名称。,(一)专用名词,不属于特定的人、事物名称的词,包括我们。</p><p>3、What is grammar?,dxb.qnw.cc www.dn1234.com/zjdx dx.qixingedu.com www.ydf0.com http:/www.dxzl001.com/ http:/m.dxzl001.com http:/www.bjw163.com news.39.net.rc0818.com http:/www.tecojo.com baidu.qixingedu.com news.qixingedu.com nk.qixingedu.com qq.qixingedu.com www.dxaev.com m.dxaev.com www.zhongyadx120.com www.fuzziwuzzi.com zydxb.qixingedu.com hlj.qixingedu.com zy.qixingedu.com zydxzl.qixingedu.com www.1200010.com www.longjiang120.com/ http:/www.hljzy1000.com http:/www.hljdx110.com http:。</p><p>4、名词是表示人、事物和抽象概念的词。它有可数名词和不可数名词之分。可数名词有单复数之分。如:a bag,two bags。而不可数名词,顾名思义,通常没有复数形式,不能在词尾加s或es变复数。我们学过的不可数名词有哪些呢?一起来搜索一下吧! 有:ice, rain, snow, sun, wind, bread, meat, juice, sugar, food, rice, water, coffee, tea, milk, jam, chocolate, fruit, paper, hair 等,这些物质名词都是不可数名词。还有像 work (工作), help (帮助), love (爱), hope (希望), weather (天气) 等抽象名词也是不可数名词。 在使用不可数名词时,要注。</p><p>5、启明星教育小学英语语法第一讲名词1、 名词的概念:表示人,动物,地点,物品以及抽象概念的词。2、 名词的分类:(一)普通名词:普通名词是一类人或一类事物的共同名称。普通名词又可分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词。1. 个体名词:表示一类人或一类事物中的个体。如:She is a teacher. They are all students.2. 集体名词:表示若干个体的人和事物组成的集合体。如:How many boys are there in your class?类似的还有:family, group, army, police等。3. 物质名词:表示无法分为个体的事物。如:I want to have some wa。</p>