小学一年级语文上册识字

小学一年级语文上册识字Tag内容描述：<p>1、排 游 中 流 唱 苗 岸 树 两 绿 江 南 爷 棵 到 给 穿暖 冷 开 伞 热 我会读我会读 亮 青 门 窗 香 屋 要 们 哪 座 房 漂 对 说 是 叶 肚 圆 夏 秋 雪 就 冬 房 到 要穿 暖 就 冷 排 游 绿 亮 秋 岸 唱屋 游 树 哪 漂 门 看拼音,写笔画 din hng sh pi ( ) ( ) ( ) ( ) n hng zh gu ( ) ( ) hng zh sh wn ( ) ( ) 六、照样子，连一连。 天 机 吃 高 飞 报 跳 步 看 桥 跑 鱼 拍 电视 洗 皮球 看 衣服 ________是小鸟的家。 _________是鱼儿的家， _________是种子的家。 _________是我们的家， ______是_______的家。 填一填 松树爷爷年纪。</p><p>2、小学一年级语文上册识字（一）4、操场上教学设计一、教学目标（一）知识目标：1、认识14个生字，会写4个字。2、认识4个偏旁：足字旁“足”，口字旁“口”，言字旁“讠”，单人旁“亻”（二）能力目标能正确、流利地朗读课文。（三）情感目标：有积极参加体育活动的愿望。二、教学重点：认字和写字。三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁。四、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件五、教学时间：三课时教学过程第一课时一、导入谈话同学们，我们上体育课在操场上会干一些什么呀？我们一起去看一看课文里的操场上都干什么吧。二、课件出示或者。</p><p>3、识字教学,执教者：王丽丽 执教对象：一年三班,请你比一比、读一读,b-d f-t m-n z-zh sh-s ch-c,声 母,爱校,大家,有人,飞机,洗衣服,儿子,月儿,入土,大米,土地,小鸡,爸爸,洗衣服,画马,哥哥,妈妈,大米,土地,小鸡,爸爸,洗衣服,画马,哥哥,妈妈,大米,土地,小鸡,爸爸,洗衣服,画马,哥哥,妈妈,大米,土地,小鸡,爸爸,洗衣服,画马,哥哥,妈妈,智慧王国,只 出 热 说,zh ch r shu,马车,出土,骑马,读书,我的,骑车,再见了！,读 车 话,zu h k,tu d,xi q,y fu,c b li,t d,p b,zu t,妈妈,大马,土地,弟弟,洗衣服,爸爸,过不了,学校,智慧王国,画花,小鸡,单韵母,声。</p><p>4、小学一年级语文上册识字9日月明教学设计一、教学目标（一）知识目标：1、认识11个生字，会写5个字。2、认识偏旁日字旁“日”，认识笔画：卧钩2、初步了解会意字的构字特点。（二）能力目标正确、流利地朗读课文。（三）情感目标：激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。二、教学重点：认字和写字，练习朗读。三、教学难点：分辨汉字，了解会意字。四：教学方法：讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件六、教学时间：三课时教学过程第一课时一、谈话导入新课同学们，记不记得我们学过象形字，。</p><p>5、小学一年级语文上册识字（二）4、日月明教学设计一、教学目标（一）知识目标：1、认识13个生字，会写3个字。2、初步了解会意字的构字特点。（二）能力目标正确、流利地朗读课文。（三）情感目标：激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。二、教学重点：认字和写字，练习朗读。三、教学难点：分辨汉字，了解会意字。四、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件五、教学时间：三课时教学过程第一课时一、谈话导入新课同学们，记不记得我们学过象形字，今天呀我们将学习会意字的构成。二、出示课题老师板书课题日月明这篇短短的韵文，揭示了会意字的。</p><p>6、rn shu z ku r m,人 手 足 口 耳 目,我会读,y hu nio shng fi,牙 火 鸟 上 飞 y zhng chng m 鱼 中 虫 马,我会读,我会读,4,识 字4 铅笔橡皮,读课文，并画出生字。,p do mo jn u,皮 刀 毛 巾 果 du jio n ni min bo 豆 角 干 牛 面 包,我会读,皮 刀 毛 巾 果 豆 角 干 牛 面 包,我会读,我会组词,（皮包） （皮毛）,（小刀） （大刀）,（毛笔） （毛巾）,（毛巾） （手巾）,（苹果） （水果）,（豆角） （豆子）,（饼干） （干果）,（水牛） （牛奶）,（面包） （白面）,p 皮,do刀,mo毛,jn 巾,u。</p><p>7、10 升国旗1教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。WWW.ziyuanku.com2.复习巩固汉语拼音,学会本课生字,掌握他们的读音。认识2种笔画,正确、美观地书写两个生字“升”、“我”。3.让学生知道五星红旗是我国的国旗,激发学生热爱祖国的思想感情。2学情分析 学生刚学完拼音,才开始接触课文,朗读、识字等方面的能力都普遍较低,需要教师花更多时间在看似简单的朗读、识字教学上。3重点难点 教学重点:能正确、流利地朗读课文,并学会书写2个生字。教学难点:知道五星红旗是我国的国旗,激发学生热爱祖国的思想感情。4教学过程 4.2.1教学。</p><p>8、小学一年级语文上册识字（一）4、操场上教学设计一、教学目标（一）知识目标：1、认识14个生字，会写4个字。2、认识4个偏旁：足字旁“足”，口字旁“口”，言字旁“讠”，单人旁“亻”（二）能力目标能正确、流利地朗读课文。（三）情感目标：有积极参加体育活动的愿望。二、教学重点：认字和写字。三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁。四、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件五、教学时间：三课时教学过程第一课时一、导入谈话同学们，我们上体育课在操场上会干一些什么呀？我们一起去看一看课文里的操场上都干什么吧。二、课件出示或者。</p><p>9、小学一年级语文上册识字6、画教学设计一、教学目标（一）知识目标：1、认识10个生字，会写4个字。2、认识两个偏旁：走之旁“辶”，斜刀头“”。3、知道远和近，有和无，来和去是意思相反的词（二）能力目标正确、流利地朗读课文，背诵课文。（三）情感目标：感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅山水画。二、教学重点：认字和写字，练习朗读。三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁。了解诗意。四：教学方法：讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件六、教学时间：三课时教学过程第一课时。</p><p>10、口耳目教学目标 1、认识12个生字，会写“十、木、禾”3个字。认识3 种笔画“竖、撇、捺”和1 个偏旁“角字头”。2、培养观察能力，激发热爱祖国文字的情感。3、感悟汉字的形象性，培养学习汉字的兴趣。4、学生表达自己的意见，发展言语能力，增强学生的自信心。教学重点与难点：1、 学生表达自己的意见，发展言语能力，增强学生的自信心。2、 1、认识12个生字，会写“十、木、禾”3个字。3、教学流程一、游戏导入，激发兴趣1、看图识五官。1）PPT出示卡通人物头像，用拼音注明五官，请个别学生拼一拼，读一读。师：小朋友们，今天老师给你。</p><p>11、小学一年级语文识字（一） 口耳目教案 本课为象形归类识字。12个字按器官、动物、天体与现象、植物分类。每个字都用图文结合的方法展示汉字的演变过程，以利于学生理解字义，记忆字形，激发他们学习汉字、热爱汉字。</p>