小学音乐人音版六年级上册
2、分辨江苏、东北《茉莉花》的音乐情绪。3、通过体验、感受、对比欣赏《茉莉花》。张丽华 教学目标 • 1&#183。演唱江苏民歌《茉莉花》感受江苏民 歌的 • 风格特点。教学目标 1&#183。演唱江苏民歌《茉莉花》感 受江苏民歌的风格特点。你知道祖国妈妈的生日是哪一天吗。我们可以用什么形式庆祝祖国妈妈的生日。
小学音乐人音版六年级上册Tag内容描述:<p>1、安吉路 良渚实验学校 汤红霞 芬 芳 茉 莉 茉莉花茉莉花是一首流传久远、遍及我国是一首流传久远、遍及我国 南北的小调民歌,南北的小调民歌, 它最早发源于江苏地它最早发源于江苏地 区,最早的歌名是区,最早的歌名是鲜花调鲜花调,分别赞,分别赞 美了茉莉花、金银花、玫瑰花美了茉莉花、金银花、玫瑰花. 1957. 1957年年 ,改为,改为茉茉 莉莉 花花。 芬 芳 茉 莉 芬 芳 茉 莉 茉 莉 花 江苏民歌 好一朵茉 莉 花, 好一朵茉莉 花, 满园 花 草 香也 香不过它; 我有 心 采 一朵 戴,看花的 人儿 要 将 我 骂。 学学 一一 学学: 满(mu。</p><p>2、学习目标: 1、用柔美的声音、细腻的情感来演唱根据民 歌茉莉花改编的合唱。 2、分辨江苏、东北茉莉花的音乐情绪, 用形体动作表现不同地域茉莉花的风格 特点。 3、通过体验、感受、对比欣赏茉莉花, 能够从中认识到以“茉莉花”为代表的中国民 歌是世界音乐宝库中一颗璀璨的明珠。 民歌的特征: 民歌:是人民群众自发的口头创作 ,依靠人民群众口耳相传,不体现 作曲家个性特征,但具有鲜明的民 族特征和地方特征,旋律与该民族 、该地区语言紧密结合,最易在本 地区流传,结构一般比较短小。 民歌的种类: 山歌 小调 劳动号子 小调 小调。</p><p>3、九年义务教育人 九年义务教育人教版音乐六年级下册 单 位:马场九年一贯制学校 讲课人:张丽华 教学目标 1演唱江苏民歌茉莉花感受江苏民 歌的 风格特点。 教学目标 1演唱江苏民歌茉莉花感 受江苏民歌的风格特点。 2激发学生热爱地方音乐,培养 对民间音乐的热爱 欣赏无锡景 2.找出歌曲的旋律特点,典 型节奏,语言特点。 1.这是什么地方的民间音乐? 无锡景简谱 无锡美景。</p><p>4、今天是你的生日,祝你生日快乐,你知道祖国妈妈的生日是哪一天吗?,十月一日是祖国的生日,大家是怎么庆祝国庆的?,花团锦簇迎国庆,大家是怎么庆祝国庆的?,大家是怎么庆祝国庆的?,这些小朋友是怎么庆祝国庆节的?,讨论: 我们可以用什么形式庆祝祖国妈妈的生日?,我爱北京天安门, 天安门上太阳升, 伟大领袖毛主席, 指引我们向前进. 我爱北京天安门, 天安门上太阳升, 伟大领袖毛主席, 指引我们向前进. 我爱北京天安门, 天安门上太阳升, 伟大领袖毛主席, 指引我们向前进. 我爱北京天安门, 天安门上太阳升, 伟大领袖毛主席, 指引我们向前进. 。</p><p>5、欣 赏,芬 芳 茉 莉,一个中国元朝时的公主图兰朵为了报祖先暗夜被掳走之仇,下令如果有个男人可以猜出她的三个谜语,她会嫁给他;如猜错,便处死。三年下来,已经有很多人丧生。流亡中国的鞑靼王子卡拉富即看到猜谜失败遭处决的波斯王子和亲自监斩的图兰朵。卡拉富王子被图兰朵公主的美貌吸引,不顾父亲的反对来应婚,答对了所有问题,原来这三道谜题的答案分别是“希望”、“鲜血”和“图兰朵”。但图兰朵拒绝认输,向父皇撒赖,不愿嫁给卡拉富王子,于是王子自己出了一道谜题,只要公主若在天亮前得知他的名字,卡拉富不但不娶公主,还愿。</p><p>6、欢迎来到红色之地江西,黄洋界云海,八面山哨口遗址,欣赏江西风景图片:,井冈日出,黄洋界瀑布云,十送红军,歌曲简介:,1934年,红军长征前后,这首歌在人民群众中传唱开来。,阅读歌词、体会词意:,这首歌的歌词表达了什么样的感情?,歌词质朴,情真意切,催人泪下。,歌词:,情感:,人民群众与红军依依惜别、难舍难分。,十送红军(欣赏),一送红军下南山,秋风细雨扑面寒,树树梧桐叶落完,红军几时再回山? 二送红军大路旁,红漆桌子路边放,桌上摆着送行酒,祝愿红军打胜仗 三送红军上大道,锣儿无声鼓不敲,双手拉着长茧手,心藏黄莲脸在笑。</p><p>7、你知道这是哪里吗?,的姑娘,站在高岗上,咿呀喂 咿呀喂 咿呀 连绵的青山百里长呀 巍巍耸起像屏障呀喂 青青的山岭穿云霄呀 白云片片天苍苍呀喂 连绵的青山百里长呀 郎在岗上等红妆呀喂咿耶 青青的山岭穿云霄呀 站着一个有情郎呀喂 我站在高岗上远处望 那一片绿波海茫茫 你站在高岗上向下望 是谁在对你声声唱 连绵的青山百里长呀 巍巍耸起像屏障呀喂 青青的山岭穿云霄呀 白云片片天苍苍呀喂 我站在高岗上远处望 那一片绿波海茫茫 你站在高岗上向下望 是谁在对你声声唱 连绵的青山百里长呀 郎情妹意配成双呀喂 青青的山岭穿云霄呀 我俩相爱在。</p><p>8、七色光之歌教学目标:1、能学会用明亮、圆润、和谐的声音演唱歌曲七色光之歌,表现歌曲活泼、热情、生气勃勃的情绪。2、从歌曲的学习与活动中体验快乐。教学重点:用明亮、活泼、和谐的声音演唱歌曲。教学难点:歌曲中的切分节奏。教学过程:一、导入:我看到同学们在做游戏时那高兴的笑脸像美丽的花朵,像灿烂的阳光,那你知道阳光是什么颜色吗?是的,太阳给我们带来了七色光彩,照得我们心灵的花朵美丽可爱。我们来看看七色光彩吧!这就是我们今天要学习的歌曲七色光之歌。二、进入新课:1、下面请同学们来完整听听这首歌曲,听的时候。</p>