小学音乐人音版三年级上册

小学音乐人音版三年级上册Tag内容描述：<p>1、1 5 | 5 3 | 5 4 3 2 | 1 | 您 好 您 好 曾 老 师 您 好 ！ 1 2 3 | 4 5 | 同 学 们 好 ！ 师生问好 水牛 今天小鹿带我们走进这位小朋友 的家里去看看这个老水牛 2/4 小 小 | 鹿（跳跳）| 头 长 | 树 | 老 水 | 牛（喽喽）| 角 弯 | 弯 | 老 水 牛 喽 喽 弯角 弯 圆两个 弯 弯 喽 喽 一 个 老 水 牛 喽 喽 弯角 弯 圆两个 弯 弯 喽 喽 一 个 啰 我 骑 牛 背 多 神 气 啰 就 像 握 着 方 向 盘 老 水 牛 喽 喽 宽背 宽 船 牛背 宽 宽 喽 喽 像 飞 啰 小 时 骑 在 牛 背 上 啰 长大 当 宇 航 员 要 老 水 牛 喽 喽 弯角 弯 圆两个 弯 弯 喽 。</p><p>2、1 5 | 5 3 | 5 4 3 2 | 1 | 您 好 您 好 曾 老 师 您 好 ！ 1 2 3 | 4 5 | 同 学 们 好 ！ 师生问好 蒙古族少女龙龙梅与玉荣是一对对小姐妹。一天，她们们利用假日 自告奋奋勇为为生产队产队 放羊，不料半路上遇到暴风风雪。羊群经经不住暴 风风雪的袭击袭击 ，顺顺着风势风势 越走越远远。姐妹俩俩冒着刺骨的风风雪，一路 保护护着受惊的羊群。龙龙梅为为救一只埋进进雪里的羊和玉荣、羊群失 散了。待她找到玉荣时时，发现发现 妹妹光着一只脚在走路，那只光脚已 冻冻成了坨子了。龙龙梅急忙脱下自己的靴子给给妹妹穿，可是靴子已 冻冻在。</p><p>3、呱呱 呱呱 | 呱 | 呱呱 0 呱 | 呱 0 | 呱呱 0呱 | 呱 0 |呱呱 0 呱 | 呱 0| 呱呱 0呱 | 呱 0 |呱呱 呱呱 |呱 | 24 呱 呱 5 3 3 3 | 6 3 | 6 . 3 | 2 2 2 | 1 6 6 6 | 3 6 | 3 . 1 | 6 6 6 | . . . . . . . 我 有 一对 窝 小 酒 呀 子 喂 1=F 24 我 有 一对 窝 小 酒 呀 子 喂 ：短促、跳跃 顿 音 下 滑 音 24 左边 0 一 | 个 0 | 右边 0 一 | 个 0 | 5 3 3 3 | 6 3 | 6 . 3 | 2 2 2 | 1 6 6 6 | 3 6 | 3 . 1 | 6 6 6 | . . . . . . . 我有 一对 小 酒 窝 呀子 喂 我有 一对 小 酒 窝 呀子 喂 1=F 24。</p><p>4、长白山 朝鲜族服饰特点： 素净、淡雅、轻盈 白色是朝鲜族最喜欢的服装颜 色，故朝鲜族自古有“白衣民族” 之称 。 穿着朝鲜族服饰的少女 朝 鲜 长 鼓 3/4 强 弱 弱 3/4 0 X X| 0 X X | 3/4 X X X| X X X | 桔梗谣 桔 梗 3 3 3 3 3 23 | 5 5 65 | 3 . 2 1 | 桔 梗 哟 桔 梗 哟 桔 梗 哟 桔 梗， 3 3 | 23 21 65 | 6 1 .6 | 5 | 白 白的 桔 梗 哟 长 满 山 野 3/4 3 3 | 3 3 2 3 | 5 5 65 | 3 .2 1 | 只 要 挖 出 一 两 颗 23 3 3 | 2 3 2 1 6 5 | 6 1 .6 | 5 | 就 可 以 满 满地 装上 一 大 筐 桔梗 朝鲜语 “多拉基 ”。</p><p>5、欢迎来到音乐课！ 执教者：朱倩盈 夏娃娃 秋娃娃 冬娃娃 春娃娃 捉迷藏 四个淘气的娃娃躲在哪里？ 你能听出来吗？ 讨论思考理解音乐 想一想： 1.老师的两段读法哪种更活泼？ 2.你能做正确吗？ 发动 脑筋 思考 问题 解决 问题 X.X X X X.X X X X.X X X 春夏秋 冬 四个 娃 娃 你们 好呀！ （强 弱 弱） 抢拍拍手，弱拍 拍大腿！嘿嘿， 你感受到了吗？ 同学们，再见！。</p><p>6、捉迷藏捉迷藏 执教：张艺如执教：张艺如 音乐课： 3 3 4 4 拍拍 x x x x 附点节奏附点节奏 结束语：结束语： 春夏秋冬就藏在大家的歌声里春夏秋冬就藏在大家的歌声里 ，在我们的心里，在美好的生活里，在我们的心里，在美好的生活里 ！ 知 了 知 了 知 了 X X X X X X X X X X X X X X X X X - - 春 夏 秋 冬 四 个 娃 娃 爱 捉 迷 藏 来 玩 耍。</p><p>7、课题： 第一课 童 年教学目标： 1、童年的回忆、我们多么幸福、摇啊摇、小酒窝等作品，有如四夫幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。2、 聆听童年的回忆时，边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。 3、进一步熟悉歌曲，通畅地唱好摇啊摇小酒窝曲调。有感情的背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。 4、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。 教学重点、难点： 1、聆听、欣赏。听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。 2、休止符、有感情演唱歌曲。</p><p>8、美丽的大草原是蒙古人民的家，他们以游牧生活为主,亲爱的同学们你们能说一说图中有哪些美丽的风景吗？,马头琴是蒙古族最具有特色的传统乐器,我是草原小牧民,歌曲的情绪是,凄凉哀伤,欢快喜悦,想一想：,是 谁 在 唱 歌,小牧民,筷子节奏练习,解决难点,考考你,歌曲的速度是,中速,慢速,稍快,再 见。</p><p>9、一起去旅行,歌曲： 桔梗谣 器乐：铃鼓、方梆子、双响筒、三角铁,第九单元 丰收歌舞,欢迎乘坐飞往朝鲜的航班,中国 朝鲜,小朋友，欢迎你们到朝鲜作客，我们朝鲜族是个勤劳勇敢的民族，我们有自己的语言和文字，我们很爱清洁讲卫生，我们很喜欢白色，素有“白衣民族之称”。 我们很爱劳动，有一种独特的劳动习惯，我们从小就学习用头顶东西，长大后，便能熟练地掌握这门技能，不论是水罐、粮袋还是包袱，我们都不用肩挑、背扛，而是放在头上顶着，行走自如。羡慕吧？ 那么下边我给你们唱首我们朝鲜的歌怎么样？来点掌声好不好啊？,欢迎乘坐飞。</p>