小学音乐天鹅

小学音乐天鹅Tag内容描述：<p>1、猜猜：（打一动物） 形状象鹅而体形较大，善飞，居住在海滨和湖边,天鹅,宁静、优美的湖边，淡蓝色的湖水轻轻地荡着涟漪，在淡蓝色的湖面上，雪白、美丽的天鹅（数量不等）高昂着头在湖水中悠然地游动，它一会儿上行，一会儿下行，一会儿向左，一会儿向右，湖水随着天鹅的飘然游动而不停地向四面荡开涟漪，天鹅高贵、圣洁的形象在蓝天、白云和蓝色的湖水的映衬下变得美丽无比。,乐器特色：属提琴族乐器里的下中音乐器，音色浑。</p><p>2、猜猜 打一动物 形状象鹅而体形较大 善飞 居住在海滨和湖边 天鹅 宁静 优美的湖边 淡蓝色的湖水轻轻地荡着涟漪 在淡蓝色的湖面上 雪白 美丽的天鹅 数量不等 高昂着头在湖水中悠然地游动 它一会儿上行 一会儿下行 一会儿向左 一会儿向右 湖水随着天鹅的飘然游动而不停地向四面荡开涟漪 天鹅高贵 圣洁的形象在蓝天 白云和蓝色的湖水的映衬下变得美丽无比 乐器特色 属提琴族乐器里的下中音乐器 音色浑厚丰满。</p><p>3、教学目标 1 启发学生运用学过的音乐知识 如 旋律 速度 力度 音色等 来感受乐曲的形象和意 境 2 通过欣赏大提琴独奏曲 天鹅 启发学生展开丰富地想象 鼓励学生创造自己的形 体语言结合音乐去表现天鹅 教学准备 钢琴 电视机 VCD机 录音机 磁带 卡片 4张 教学重难点 创造形体语言去表现对音乐的感受 表现音乐的意境 教学过程 一 师生共同律动 问好歌 播放磁带 一周1次的 快乐音乐40分 又和。</p><p>4、小学音乐 天鹅 教案 教学目标 1 启发学生运用学过的音乐知识 如 旋律 速度 力度 音色等 来感受乐曲的形象和意境 2 通过欣赏大提琴独奏曲 天鹅 启发学生展开丰富地想象 鼓励学生创造自己的形体语言结合音乐去表现天鹅。</p><p>5、小学音乐天山风情教案范文 教学目标 通过聆听 感受作品的节拍 情绪 情感等特点 初次获得对歌曲的情感体验 增强学生对乐曲的熟练程度 培养他们初步分析音乐作品的能力 第十二课音乐七巧板 教学目标 1 能准确接唱本期。</p><p>6、天鹅欣赏课教学目标 ：通过欣赏大提琴独奏曲天鹅，启发学生展开丰富地想象，鼓励学生创造自己的形体语言，结合音乐去表现天鹅，体会幽静、优美的意境。教学重难点：创造形体语言去表现对音乐的感受，表现音乐的意境。教学准备：电视机、VCD机、磁带、图片、水彩笔、头饰等。教学过程 ：一、 师生共律动，互问好！二、 欣赏天鹅，提问导入 师：既能在天上飞又能在水里游的动物有哪些呢？你觉得天鹅是怎样的？（学生回答）接下来让我们一起到一个很美的地方欣赏天鹅吧！（一）、初听乐曲，说说感受。师：请小朋友们闭上眼睛乘上音乐的翅膀，。</p><p>7、孩子的音乐天赋和小学音乐教学课程之见教育论文 小学音乐教学课程对孩子的成长和发展 有着举足轻重的作用 音乐很美 可以陶冶人的情操 在音乐课上 可以影响孩子的整个思想音乐课它还可通过特定的手段使学生与音乐相互。</p><p>8、义务教育课程标准实验教科书 小学音乐 六年级上册 第四单元舞剧之窗 第六节天鹅湖组曲 新课导入 视频欣赏 新课导入 音频 天鹅湖 中的四小天鹅舞曲 俄国作曲家柴可夫斯基 欣赏 西班牙舞曲 说说这段舞蹈给你什么样的感受 聆听 西班牙舞曲 请同学们听一听音乐中有一种打击乐器演奏的是什么节奏 欣赏 那不勒斯舞曲 作品介绍 那不勒斯舞是意大利那不勒斯城的风俗舞 全曲活泼流畅一气呵成 舞蹈动作复杂多变 由一。</p><p>9、忧郁的音乐天才柴可夫斯基当一个人在谱写一篇乐章的时候，他该如何用语言去描述那些令他深深陶醉于其中却又模糊不定的感觉呢？这纯粹是一种宣泄情感的过程，是刻满人世沧桑的灵魂的流露，却注定了要用音乐来表达其真实的天性。”柴可夫斯基于1878年完成了他的第四交响曲后，在一封给娜婕达冯梅克夫人的信中写下了这段话。冯梅克夫人是一位工业家的遗孀，正是因为她的慷慨援助才让柴可夫斯基能够全身心地投入到音乐。</p><p>10、忧郁的音乐天才柴可夫斯基当一个人在谱写一篇乐章的时候，他该如何用语言去描述那些令他深深陶醉于其中却又模糊不定的感觉呢？这纯粹是一种宣泄情感的过程，是刻满人世沧桑的灵魂的流露，却注定了要用音乐来表达其真实的天性。”柴可夫斯基于1878年完成了他的第四交响曲后，在一封给娜婕达冯梅克夫人的信中写下了这段话。冯梅克夫人是一位工业家的遗孀，正是因为她的慷慨援助才让柴可夫斯基能够全身心地投入到音乐创作。</p><p>11、四小天鹅舞曲 师 小朋友你们喜欢听童话故事吗 今天 老师就给大家带来一个非常精彩的童话故事 大家要不要听呢 那我要看看大家有没有做好听故事的准备呢 还有没有小朋友没有好的 那我要开始喽 四小天鹅舞曲 是四幕舞。</p><p>12、忧郁的音乐天才柴可夫斯基当一个人在谱写一篇乐章的时候，他该如何用语言去描述那些令他深深陶醉于其中却又模糊不定的感觉呢？这纯粹是一种宣泄情感的过程，是刻满人世沧桑的灵魂的流露，却注定了要用音乐来表达其真实的天性。”柴可夫斯基于1878年完成了他的第四交响曲后，在一封给娜婕达冯梅克夫人的信中写下了这段话。冯梅克夫人是一位工业家的遗孀，正是因为她的慷慨援助才让柴可夫斯基能够全身心地投入到音乐。</p><p>13、天鹅音乐 说课稿 一、领悟教材 把握重点 v教学内容及教材分析：本课共三首描写天鹅 的乐曲。第一首：选自人教版教材第七册第 三课，由法国作曲家圣桑作曲的大提琴独 奏天鹅；第二首是大家都很熟悉的四 小天鹅舞曲；第三首是芭蕾舞剧天鹅湖 的场景音乐天鹅。重点欣赏第一首。 这是管弦乐组曲动物狂欢节中流传最广 的一首乐曲，描绘了洁白高雅的天鹅在碧波 涟涟的湖面上悠然漫游的优美形象。用两架 钢琴伴奏表现清澈明丽、波光粼粼的湖面。 * v2、教学目标：通过三首“天鹅”音乐的欣赏， 启发学生联系自己的生活经验和已有的音乐 知识来感。</p><p>14、1 / 5 小学音乐四年级欣赏课天鹅湖教案 教学目标： 一、通过讲述天鹅湖故事内容，让学生感受体会乐曲的情绪的发展。 二、通过选择彩带表现乐曲的情绪发展，让学生接触了解带再现的三段式结构。 三、通过各种形式的对同一乐曲的欣赏，让学生能记住乐曲的主要旋律。 四、启发学生展开丰富地想象。鼓励学生能和自己的好朋友一起用自己喜欢的方式 （如：演奏、跳舞、画画、写诗等等）来表现出对乐曲的感受。 教学重点： 感受乐曲的情绪和发展变化，记住主题旋律与乐曲 的结构。 教学难点： 理解乐曲所要表达的意境。能用自己喜欢的方式来表现。</p><p>15、小学音乐四年级欣赏课 天鹅湖 教案 教学目标 一 通过讲述 天鹅湖 故事内容 让学生感受体会乐曲的情绪的发展 二 通过选择彩带表现乐曲的情绪发展 让学生接触了解带再现的三段式结构 三 通过各种形式的对同一乐曲的欣赏 让学生能记住乐曲的主要旋律 四 启发学生展开丰富地想象 鼓励学生能和自己的好朋友一起用自己喜欢的方式 如 演奏 跳舞 画画 写诗等等 来表现出对乐曲的感受 教学重点 感受乐曲的情绪和发。</p><p>16、小学音乐四年级欣赏天鹅湖教案教学目标：一、通过讲述天鹅湖故事内容，让学生感受体会乐曲的情绪的发展。二、通过选择彩带表现乐曲的情绪发展，让学生接触了解带再现的三段式结构。三、通过各种形式的对同一乐曲的欣赏，让学生能记住乐曲的主要旋律。四、启发学生展开丰富地想象。鼓励学生能和自己的好朋友一起用自己喜欢的方式（如：演奏、跳舞、画画、写诗等等）来表现出对乐曲的。</p><p>17、小学音乐四年级欣赏课 天鹅湖 教案 四 启发学生展开丰富地想象 鼓励学生能和自己的好朋友一起用自己喜欢的方式 如 演奏 跳舞 画画 写诗等等 来表现出对乐曲的感受 教学重点 感受乐曲的情绪和发展变化 记住主题旋律与乐曲的结构 教学难点 理解乐曲所要表达的意境 能用自己喜欢的方式来表现自己对乐曲的理解和感受 教学准备 多媒体课件 红 蓝两种颜色的丝带 白纸 油画棒 教学方法 合作学习法 谈话法 创。</p>