小学语文北师大版三年级上册教学设计

小学语文北师大版三年级上册教学设计Tag内容描述：<p>1、教材分析一、全册教学内容&教材分析：单元课题字（易错易混）词句篇金钥匙1色彩爱什么颜色金色的草地认4个，写8个，（威武）认6个，写8个形近字组词积累颜色的词语仿写诗歌积累优美语句背诵爱什么颜色颜色变的戏法围绕秋天的色彩写一段话通过联想理解词语2声音你一定会听见的喜爱音乐的白鲸寓言二则认19个，写8个，（拨啸）认10个，写8个（顽）认6个，写8个（装势）形近字组词积累有关声音的词语运用动词写句子世界上最响的声音古诗两首写最喜欢的声音在横线本上写好字的方法3祖国在我心中国徽回自己的祖国去意大利的爱国少年认个，写7个。</p><p>2、第八单元 成长的经历单元分析： 单元共有三篇主体课文,反映了孩子们的生活,展示了必然的成长经历.学习本单元,可以使学生更加热爱生活,大胆珍惜童年时光,懂得要不断努力才能健康成长.在本单元的语文天地中,除了要继续积累词语,古诗词外,开始学习查字典,还要练习说话有条理,把错乱排列的句子按顺序排好,同时注意在生活中表达有顺序.让我们荡起双浆教学要求: 1 引导学生正确 流利有感情的朗读背诵并唱一唱这首歌.2 重点理解 谁给我们安排下幸福的生活?3 学习课文中的生字词.教学重点：重点理解 谁给我们安排下幸福的生活? 学习课文中的生字词。</p><p>3、5单元 我们和我单元说明：本单位以“我们和我”为主题，编排了3篇主体课文和一个语文天地，学习本单位，可以使学生更真切地意识到自己成长，能够在学习、生活中更多地去关注集体，关注他人，克服缺点，不断进步。儿童和平条约教材分析：这篇课语言是1986年9月25日在美国纽约，由世界各国的儿童代表分别代表本国儿童其同签定的一项公约，表达了世界儿童渴望和平的美好心愿，条约一开头就点明了未来的世界应该和平。接着，文中表达了他们对战争的憎恶，对美好生活的向往，最后提出了全世界儿童为了维护和平的做法和希望，因为他们相信，只要。</p><p>4、第十二单元 过 年单元理解：1、第十二单元以“过年”为主题编排了一首古诗,一篇散文和一篇故事。学习这个单元，可以使学生了解我国人民过年的节日习俗，激发学生热爱生活、向往美好的情感。2、本单元在语文天地中的一系列设计都和学生的生活实际贴近，能够激发学生的兴趣，引导学生总结回顾自己一学期以来的收获。3、单元安排了金钥匙内容，目的是为了引导学生自己进行资料整理和分类，养成有条有理的学习习惯。单元教学目标：1、理解诗歌元日，了解我国过年的习俗，体会诗人所描述的欢天喜地、热热闹闹的节日气氛和人们虔诚的心愿和美好。</p>