小学语文复习课

小学语文复习课Tag内容描述：<p>1、如何进行小学语文复习时光飞逝，一个学期即将结束，总复习又成为我们老师的工作重点。作为老师，我们把期末阶段的总复习都看的很重，每天又是考卷，又是评价，又是后进生的辅导。真是搞的学生整天埋在题海中，教师也没有半点喘息的时间。那么，怎样提高期末复习的效率？如何上好复习课？今天我们就这个问题进行探讨。一、 首先，我们要明确什么是复习？复习的意义是什么？ （一） 复习的概念复习就是将学过的知识进行巩固，避免遗忘。（二）复习的意义有三点：1、复习是一种强化。课堂上教师讲的知识，对于学生来说并不是学完之后就能记住。</p><p>2、怎样上好小学语文复习课每到期末，枯燥无味的复习课往往令老师头痛，令学生厌烦。究其原因，一是复习内容简单重复，无法激起学生的爱好；二是复习形式单调乏味，无法调动学生的积极性。不少教师认为上复习课的目的只是为了巩固知识，强化记忆，殊不知小学语文复习课的特点主要在于对所学知识进行归纳整理，查漏补缺，迁移训练，拓展提升，使学生形成一定的知识体系，尤其要加强知识的迁移训练，培养学生举一反三、触类旁通、运用所学知识解决问题的能力，最终培养和提高学生运用知识、解决问题的能力。因此忽视了对复习课的深入研究，导致。</p><p>3、把自助餐搬进小学语文复习课一、存在问题六年级学生最头疼的是期末这段复习时间，没完没了的做卷子，背课文，使得平日学习较好的学生也产生了厌学的情绪。如何改变这一传统的复习方式，让每一位学生都能根据自己的需求轻松自如的参加学习，而且能得到良好的效果呢？我召开了不同程度的学生的调查会：1、我先召开了学习成绩较好的学生调查会。当询问他们在期末复习中，愿意让老师用什么方法帮助他们时，这些学生纷纷表示，让老师多给一点自由时间，他们认为自己的语文基础知识都比较巩固了，想把重点放在阅读方法上，多读一些书，提高自己。</p><p>4、小学语文阅读有关知识,文体 体裁 表达方式（记叙、描写、抒情、说明、议论） 标点 词语 （换词语、调顺序、好处、删除 句子 （作用、含义、关键句子、换表达） 阅读（谈体会、概括、中心、补写、补充 开放性题目）,小学语文阅读有关知识,三大文体： 1、记叙文 2、说明文 3、议论文 四大文学体裁： 1、散文 2、小说 3、诗歌 4、戏剧 五种表达方式： 1、记叙（叙述.叙事） 2、描写 3、抒情 4、说明 5、议论,返回,记叙（顺序、六要素）,记叙文中叙事的四种顺序： 叙述方式：概括叙述、细节描写 记叙文的六要素： 1、时间 2、地点 3、人物 4、。</p><p>5、此文档收集于网络 仅供学习与交流 如有侵权请联系网站删除 如何提高小学语文复习课的有效性 白马桥中小 叶巧 学期即将结束 我们的教学转入到一个非常重要的阶段 复习 有些老师认为复习的内容都是教过的 所以不用花太多的时间去组织材料 选择教法 学法 只要让学生机械地重复学过的字词 句子 甚至整篇课文就行了 还有些老师认为 复习要在实战中提高能力 找来整套的试题让学生在 题海 中杀得昏天黑地 大部分学生。</p><p>6、浅谈小学语文复习课的有效性 曹村二小 黄瑞蕾 为了让学生能在期末考试中取得优异的成绩 我们辛勤的老师们可谓是出尽法宝 撒尽绝招 然而 面对一大堆要复习的知识 有的老师却是深陷题海战术 疲劳战术之中 把自己搞得精力绞碎 学生也筋疲力倦 味同嚼蜡 苦不堪言 但在大力实行素质教育的今天 考试 仍然作为最直接有效的评价方法 因而 复习便成为了引导学生回忆 巩固知识不可缺少的环节 通过复习 将学过的知识进行。</p>