小学语文扩句与缩句

小学语文扩句与缩句Tag内容描述：<p>1、小学语文扩句和缩句 扩句：就是给简短的句子加上修饰的成 分，使它表达的意思更具体、更形象、 更生动。 如：小鸟唱歌。 （ ）小鸟（ ）唱歌。 三、要按题目的要求或提供的例子补充 。 二、加上的修饰词要正确，必须与主干搭配恰当 。 扩句要注意些什么？ 一、不能改变原来句子的意思。 四、还要注意在修饰限制词语后加上正确的 “的”“地”“得”。 1、（ ）雪花（ ）飘落下来。 如：在括号里填上合适的内容，使句子更 具体。 2、小红（ ）看书。 仿照例子把句子写具体。 例：我望着天空。 我久久地望着蓝蓝的天空。 （1）他离开了公园。</p><p>2、扩句就是在句子主要成分的前后添上适当的附加成分，如同在句子的“主干”上，“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，使句子的意思表达得更加完整、具体、生动。进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个“枝叶”，这样的句子会更加完整、具体。缩句与扩句正好相反，删去句子中的“枝”和“叶”，即删去附加成分，使句子的意思表达得更加简洁。缩句能帮助我们准确地理解句子意思。如：嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。经。</p><p>3、扩句和缩句（一）扩句就是给句子添枝加叶，即把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充，给其添加一些修饰、限制的词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。 扩句的基本步骤： 要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题，如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。 例 老班长钓鱼。 瘦得只剩下皮包骨头的老班长在草地的水塘边专心致志地钓鱼。（扩句） （分析）这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。 方法：先提出问题，。</p><p>4、第二课堂扩句与缩句扩句就是在句子主要成分的前后添上适当的附加成分，如同在句子的“主干”上，“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，使句子的意思表达得更加完整、具体、生动。进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个“枝叶”，这样的句子会更加完整、具体。缩句与扩句正好相反，删去句子中的“枝”和“叶”，即删去附加成分，使句子的意思表达得更加简洁。缩句能帮助我们准确地理解句子意思。如：嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈。</p><p>5、第5讲 缩句、扩句,每一个句子都是一棵大树,每一个句子都是一棵大树,缩句,就是去掉定语、状语、补语等“枝叶”，保留主语，谓语，宾语等“主干”。,缩句,把句子中修饰的成分删除。 即“的”、“地”、“得”，表示时间的和表示地点的状语，都是“枝叶”，都应删掉。,【注意】 a：“着、了、过”应保留在谓语后面。 b：缩句时一定要保留原来的句意，这就要在理解句子原意的基础上，合情合理进行缩句。 c：在缩句中，有的句子带有双谓语，双谓语在缩句时应保留。,缩句,例： 清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。,步骤一：找出“的”“地”。</p><p>6、精品文档 扩句与缩句相反 扩句 就是在主语 谓语 宾语等 主干 之间加上定语 状语 补语等 枝叶 具体来说 扩句时 一般在名词或代词前加上 的 在动词前加上 地 在动词后补上 得 如 老师讲故事 扩句时 在 老师 前加上 白发苍苍的 在 讲 之前加上 绘声绘色地 在 故事 前加上 雷锋的 最后扩句是 白发苍苍的老师绘声绘色地讲雷锋的故事 扩句练习题 至少扩两处 1 老师批改作业 2 战士保卫边疆。</p><p>7、，的扩展文和缩短文，小学的国语总复习，阴间公寓http:/m .结缘. org/info-349/， 简单来说，扩句就像在树干上画出美丽的树枝和树叶，让树枝繁茂，更加生动，更加美丽。 我和她的叛乱青春http:/www .结婚. org/html/0/365/，小鸟唱歌。 扩句：美丽的小鸟在树上开心地歌唱。 春光灿烂的猪八戒小说冷藏室春光灿烂的猪八戒小说王小强哥http。</p>