小学语文六年级上册第

小学语文六年级上册第Tag内容描述：<p>1、人教版小学语文六年级上册第七单元集体备课 一 教材分析 本组选编的四篇课文，从不同的角度，描写了在不同的年代、不同 的国度发生的人与动物、动物与动物之间的感人故事，读来令人难 以忘怀。 老人与海鸥讲述的是一位普通的老人和海鸥之间建立起 来的深厚情谊。 跑进家来的松鼠介绍一只可爱的松鼠来到“我” 家 后发生的一系列有趣的事，表达了我们一家人对松鼠的喜爱。 最后 一头战象再现了战象嘎羧生命里最后的辉煌与庄严，以饱含深情 的笔触歌颂了战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。 金色的脚印则通 过正太郎与狐狸一家之间的传奇故事，。</p><p>2、新课标人教版语文九年级上册第六单元精品试题附答案一、触摸感悟(27分)1下列句子中没有通假字的一项是( )(2分)A欲信大义于天下 B以君为长者，故不错意也C将军身被坚执锐 D宫中府中，俱为一体2下列古词文语句与原文不一致的一项是( )(2分)A为报倾城随太守，西北望，射天狼。 B天下苦秦久矣。C引喻失义，以塞忠谏之路也。 D梳洗罢，独倚望江楼。3下列说法不正确的一项是( )(3分)&#16。</p><p>3、人教版小学语文六年级上册第一单元测试卷班级 姓名 成绩 一、看拼音写词语。（12分）yn sng du qio shn q yn hn（ ） ( ) ( ) ( )o m xi k jng m jn qio( ) ( ) ( ) ( )hng ko qn min png b qn q( ) (。</p><p>4、人教版语文六年级上册第一组学案一、学习内容课文山中访友、山雨、草虫的村落、索溪峪的“野”和口语交际习作一、 回顾拓展一二、学习目标1、学会本组出现的生字词，理解和积累词语。2、正确流利有感情地朗读课文，背诵第1课山中访友全文，第2课山雨的第5、6、7自然段和第4课索溪峪的“野”的第2、3、4自然段。理解课文内容，感受大自然的美，激发学生热爱自然的情感。。</p><p>5、20082009学年度第一学期小学语文六年级上册第五组课文练习卷学校： 班级： 姓名： 座号： 评分： 一、基础知识。411、 我会看拼音写词语，会按要求填空。（9分）co k su ch h l tn zo bo jng fng shung( )住 （ ） （ ）生 （ ） （ ）（1）上面填汉字属全包围结构的是： ，笔画数是14笔的有： 。（2）上面音节中带后鼻韵母且属三拼音节的有： ，上面读“ch”的是多音字，它的另一读音是： ，组词： 。2、选择合适的音节、汉字、字义的序号填在括号里。（6分）（1）殷（yn yng）勤 枯（k g）瘦 羊圈（ju&#22。</p><p>6、六年级语文上册第8单元练习卷姓名: 班别: 成绩: 基础与运用一、看拼音，写词语。（4分）pxiyujnlzhmshntozujl（） （）（）（） （）（）二、给黑体字选择读音。（4分）喝（hh）彩 散（snsn）步 证券（qunjun）模（mm）仿 弹（tndn）琴 绷（bnbn）脸肖（xioxio）像传（zhunchun）说&#1。</p><p>7、小学六年级语文上册第七单元测试题（2013-2014）第一部分：基础知识积累与运用（35分）一、 看拼音，写词语。（5分）S lio r ku ji zu yu p nng zhng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、 用“”画出句子中的错别字，并改正在后面的括号里。（4分）1、老人望碰上高空盘悬的鸥群，眼睛里戴着企盼。 （ ） （ ）2、战象排山倒海般地朴向敌人，式不可当。 （ ） （ ）三、多音字按所给读音组词，有错误的两组是（ ）（2分）A、片（pin） （照片 唱片 画片 相片 ）B、背（b。</p><p>8、单 元 备 课 单元名称：第四单元单元简析：第四单元由姥姥的剪纸牛郎织女安赛腰鼓及一篇习作和一个练习组成。本单元的主题为“民风民族” 。姥姥的剪纸感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。牛郎和织女体会牛郎敢于追求新生活，懂得劳动才能创造新幸福的生活。安塞腰鼓感受安塞腰鼓的磅礴气势，领悟作者所歌颂的生命的力量。用中华民族生命律动的厚重阳刚之美熏陶感染学生。阅读教师批改过的一篇习作，读懂教师在“眉批”和“总批”中提了的意见，明确习作怎样才能做到有详有略。。</p><p>9、单 元 备 课 单元名称：第六单元单元简析：第六单元表现“名人风采”，由给家乡孩子的信钱学森詹天佑鞋匠的儿子习作6给家乡孩子的一封信是作家巴金写给家乡孩子的信，这封信感情真挚，表达了作家巴金对家乡孩子关心和喜爱。钱学森本文生动地记叙了我国著名科学家钱学森在美国时，一刻也没有忘记祖国，以及回国后为我国运载火箭和导弹的研制以及发射所作出的卓越贡献，赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情怀。课文语言简洁、朴素。通过人物的语言，体现人物的思想感情，塑造人物形象，表达了钱学森思念祖国，拳拳报国之心。詹天佑文章以人物的名。</p><p>10、苏教版国标本小学语文六年级上册（第二单元）教材分析一单元教材分析（一）单元教材基本分析（简要叙述）苏教版六年级上册第二单元安排了负荆请罪最后的姿势船长和爱之链4篇课文。围绕“人间真情”这个主题，多角度、立体地歌颂了人情美、人性美。负荆请罪写的是将相和的故事：蔺相如为国受辱忍让，廉颇为国、为友登门谢罪；最后的姿势讲述了谭千秋忠于职守，在生死关头用生命保护学生的高尚师德；船长塑造了船长在客轮被撞毁的危机时刻，指挥若定，视死如归，为旅客置生死于度外，为职守与阵地共存亡的崇高形象！爱之链是写下岗的乔依，。</p><p>11、苏教版小学语文六年级上册第一单元一、单元教学目标1.能正确认识并理解课文中出现的生字、新词；能正确读写书后田字格中的生字；练习用硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。2.诵读诗文，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，通过 语调、韵律、节奏等体味诗人的爱国情怀，借助诗文，掌握读诗文想画面的基本方法。3.练习有一定速度地默读，能复述和背诵指定课文。4.能整体把握文章的主要内容，并在阅读中了解文章的表达顺序 ，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。5.在阅读中，能联系上下文和自己的积累，推想课文。</p><p>12、苏教版语文六年级上册第二单元一、单元整体概述本单元主题是“生活故事，人间真情”，共安排了负荆请罪、最后的姿势、船长、爱之链四篇课文。四篇课文分别通过不同的表现形式，抓住生活中不同的故事情节，刻画了不同的人物特点。在表达特色上有两个共同的特点：一是通过典型事件从正面和侧面描写反映人物特点，二是抓住人物的语言、神态、动作进行细节描写，文章对于材料的取舍，详略的处理十分到位，多处留白，给人想象。为了扩大阅读量，充分落实单元主题目标，我们又增选了主题读写两个历史故事完璧归赵渑池之会，电影极限救援，经典文。</p><p>13、苏教版语文六年级上册典型事例，名人风采苏教版六年级上册第六单元整组教学设计一、单元整体概述苏教版六年级上册第六单元共有四篇课文，给家乡孩子的信钱学森詹天佑鞋匠的孩子四篇课文。四篇课文通过不同的表现形式，都是抓住典型事例，抓住人物的语言、动作等分别向我们介绍了巴金、钱学森、詹天佑、林肯四位名人的故事，表现了他们各具特色、个性鲜明的人物品性。另外本单元习作也是描写家乡名人。由此可见，本单元阅读和习作是相辅相成，学用结合的。结合第三学段目标、我校制定的六年级上学期学期目标“初步领悟文章的基本表达方法”。</p><p>14、苏教版语文六年级上册第三单元一、单元教学目标1. 能正确识写本单元的生字新词；能借助工具书或联系上下文理解课文中生字新词的意思；背诵并积累有关的段落；练习用摘抄本摘抄感受深的词语和优美的词句。2.学习叙事性作品的阅读，了解事件梗概，能整体把握文章的主要内容；能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节；能采用“多形式品读语言，多角度感悟情感”的精读方法细读文本，体悟语言表达的情义及表情达意的作用，在交流中表达自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。对印象较深的课文内容能有自己的阅读见解，能以说或写的形。</p><p>15、人教版语文精选竞赛六年级上学期第四次月考 （时间90分钟） 班级__________ 姓名__________ 一、基础练习。（共30分） 1. 选出划线字的正确读音。 海鸥______（u ） 胳臂______（b bei） 满载___。</p><p>16、第七单元第二次周测 一 看拼音写词语 s lio b n n j xin y yn dn cu r ku mi zn sh b i y xu b sh 二 按要求写词语 含有动物名称的成语 描写人物神态的成语 描写人物动作的成语 描写声音的成语 三 按照一定的顺序 把下面的词语重新排列 1 大伯 表妹 外公 表叔 2。</p>